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生物教师年终工作总结九篇生物教师年终工作总结九篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进行回忆和分析,从而做出带有规律性的结论,它在我们的、工作中起到呈上启下的作用,因此我们要做好归纳,写好总结总结怎么写才不会流于形式呢?下面是帮大家的生物教师年终工作总结10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 一个学期过去了,可以说紧张忙碌而收获多多总体看,我认真执行学校教育教学工作方案,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,收到了很好的效果 进入我的课堂教生物,《生物课程标准》对生物的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位生物教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题 因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的根本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶 为保证新课程标准的落实,本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想,把生物教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程,我努力吃透教材,认真撰写教案,根据本班学生情况,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材 在集体备课中,分工协作,既照顾到本班实际情况,又吸收教师的先进经验,从而提高备课水平;课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆,反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,作为最珍贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改良课堂教学和提高教学水评是十分有用的 另外,我努力处理好生物教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用物理的意识和能力重视培养学生的探究意识和创新能力 常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求开展,进一步转变教育观念,坚持以人为本,促进学生全面开展,打好根底,培养学生创新能力,努力实现教学高质量,课堂高效率 怎样提高学生,我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面开展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和开展 抓根底知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及学生严肃,勤奋,求真,善问的良好学风的形成 通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了一点成绩,也有缺乏之处,一份耕耘,一份收获以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴以后我将本着勤学,善思,实干的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好 本学期来,生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念,为适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程理念,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,深化课堂教学改革,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,较好地完成了教育教学工作任务,使所任教学质量有了大面积提高,现就将本学期的教育教学工作情况总结如下
1、转变生物学教学观念,牢固树立新课程理念,明确生物学教学的功能和目标,激发学生学习生物学的兴趣,设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力,从而培养正确的学习方法在具体的教学实践中落实三维目标,切实提高每节课的教学质量,促进全体学生的全面开展认真研究课标和新教材,充分认识学生的差异,有效开展分层次教学和分类指导,因材施教,张扬个性,认真钻研新教材,挖掘教材的深度,扩展教材的广度,整合课程资源,认真备好每节课,提高自己驾驭教材的能力
2、运用教学规律,发挥学生主动性学校教育的目的不是培养复现型人才,而是创造性、综合性人才因此,在中学生物学教育中,教师除了进行知识教育外,还要特别注意过程教育和学法教育,逐步培养和考察学生,使学生学会学习、学会思考,从而提高文化科学素质改变教学观念,运用教学规律,切实发挥学生学习的主体作用改良教学方法,创设生动有趣的课堂气氛,让全体学生都参与进来按课标的要求,突出重点,突破难点,精讲多练,扎扎实实落实好根底知识,方法灵活多样,要启发不要硬灌,更不能死记硬背,要引导,不要代替,要让学生思考,不要一讲到底,要因学论教,而不要因教论学,要注重改变教学方法,变注重学习结果为注重学习过程
3、加强实验教学,培养学生的实验操作能力生物学是一门以实验为根底的自然科学,如何进行实验教学,提高实验教学的效果,是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一然而,由于多数学校实验条件缺乏,很多课本规定的学生实验都没做,有的甚至连演示实验都没做全,学生的实验能力普遍较差,这种状况越来越不适应课程改革的要求掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面我们要克服注重实验讲解,无视实际操作注重实验验证,无视实验探索注重实验结果,无视实验描述等教学现象根据本校的实际情况,想法设法创造条件做好课本中的每个实验,让学生亲自动手做,改变用录像、演示实验等代替学生实验,更不能用讲实验代替学生实验
4、重视根本概念和根本规律的教学,重视理论联系实际,联系学生的现实和一些生产实际,培养学生运用根底知识解决实际问题的能力,培养学生创新意识生物学知识,既是以生活为根底,从生活中来;学到的知识,也是为了更好地生活因此,在生物教学工作中,我很重视从学生的生活出发,激发学生对生物学的兴趣,知识从学生的生活中来,从学生的生活中去也表达在一些特殊的时候如在讲到《生物与环境》时,我联系那时生活中的缺水现象,引导学生思考水对生物的影响,这样节约用水的观点也会随着他们的思考而诞生了又如讲到“病毒”这一内容,我就介绍了一下禽流感,然后让学生结合当时的禽流感以及上一年爆发的SARS,谈谈自己的看法,这样,既激发了学生对生物学的兴趣,也增加了他们对个人卫生、环境保护的认识而且通过这样的课,我也发现学生对生活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣
5、改变学生的学习方式,让学生积极参与教学过程,变学生的被动学习为主动学习,重视知识的形成和开展的过程,启发学生通过学习发现问题并提出问题,从而加深对所学知识的理解,并学会应用
6、恰中选择和组合各种直观教学手段,自制教具,充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等,充分发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用,给学生充分的自主活动时间和空间,为学生提供线索,尝试和思考的时机,激发学生的学习积极性
7、尊重学生,与时俱进,和学生共习,共同提高,共同成长! 时间过得真快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟的教育事业上,倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标 在上一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上取得更大的进步在同事、学生的心目中都树立起典范的作用积极参加学校组织的各项活动,一学期来,我服从学校的工作安排,我相信在以后的工作学习中,我会在学校领导的关心下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一名合格的人民教师 在教学工作方面,本学期的教学任务非常重,由于是高二下学期,学生面临着升高三,无论是思想上还是学习上,学生的压力都非常大为了提高自己的教学水平,我坚持认真钻研新教材,认真上课备课,我还争取时机多出外听课,例如市里组织的教研活动,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术平时还虚心请教有经验的老师在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比拟完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务 我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务由于我是一名年轻教师,我今后要学的东西还很多,我服从学校领导的安排,兢兢业业,在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会积极地完成各项任务,为学校的美好明天献出自己的微薄之力 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与个人之间的关系,一学期来,不迟到不早退在新学期中,我将更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习知识,使自己的业务水平更上一层楼我利用午休和自习时间,认真抓好课后辅导在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学作为教师决不能放弃每一位学生,对后进生要早一点打算,少一点埋怨,多一点关心,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且还要帮助学生解决思想上的问题,要根据学生的学习情况,制定辅导方案,明确辅导目的,并真正落到实处对优等生的培养主要表达在分层布置一些有难度的作业,让他们跳一跳,能摘到果子,使他们在欣赏的目光中向上攀登 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好生物教学工作,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量 一学年结束了,对于这一年的工作,有喜有忧,为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下 本人思想进步,积极向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想注意团结同事,不做不利于学校开展或有损学校利益的任何事情本人教育思想端正、关心、保护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学方案,积极完本钱职工作,从不无故迟到或早退 本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的缺乏 在教学上我的一贯作风是
1、认真备好课 一方面钻研教材,了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好 另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施 制定符合学生的教学方法及教学内容在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作 初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对淘气的学生我做到从友善开始,从着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物 本学期的作业情况本人在作业这一环节上也下了不少工夫主要是以发给学生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共16次总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性 为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象这样做,就有了很好的效果
3、为提高自己教学质量,为上好课,我积极参加备课组的主备试讲活动 本学期我本人试讲了5次,每次都有很好的收获,我们组的老师给我提出的珍贵意见让我更上一层楼听其他老师试讲共10次,也有很好的收获 总之,博采众长,弥补自己的缺乏,以提高教学水平老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量 通过努力的工作,教学上也取得一定的成绩上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名 本学期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖十一月份,与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作,并在省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖下学期跟xx老师编写了七年级上册的整套习题,这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解,并丰富了我们的教学资源 这一学年,我作为一个平凡的人,虽然没有很显著很耀眼的成果,但作为一名人民教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作 总之,严格遵守劳动纪律,一切以学生为主,一切为了学生的终身开展为人师表,处处以身作那么 我们的国家将会面临科技上的新挑战科技是第一生产力,谁在教育上领先一步,谁就拥有辉煌的明天作为二十一世纪的教师,我由此感受到自己肩上的担子之重特别是随着经济的开展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化强化学习,努力提升本办综合素质 学习如同逆水行舟,不进那么退,要适应新形势的要求,更加要不断学习,充实自我不断学习,用新时期教育教学理念武装自己作为一位教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天 “脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,开展很快加上生物课从前年开始启用新教材,对我来说也存在着熟悉教材的问题因此在备课过程中,我在熟悉教材的根底上,不断查阅资料,然后进行实施,不断更新教学理念为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的根底上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,关注生物学热点如人类基因组方案、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物,有何影响等也不断向老教师学习取别人之长、补自己之短并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教后感、读书笔记等激发学生的`兴趣,受到学生好评认真备好和上好每一节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎在教学中,我通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为一种习惯,提倡“特色”教学,努力使形成自己独特的风格在我们师生的共同努力下,生物学教学不管是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩 无论在课堂上还是在课外,我都喜欢与学生进行平等地交流,完全没有高高在上的架势,多渠道的去了解学生的心声,每周业务学习、教研组活动都积极参与,不断提高,,并做到经常参加集体听课服从分工,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境 总之,在这一学期工作中取得了一定的成绩但更多的是在工作中找到自己的缺乏,如教学经验缺乏,学生第一手资料掌握不够等今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩 本学期,我担任初二年级两个班的生物教学工作日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了回忆这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方为了更好的总结经验教训,提高自己的教学能力和教学成果,现对本学年教学工作作出总结 在本学期生物教学工作中,我严格要求自己,依据学校学期初制定的课堂教学改革方案,组织开展教学工作践行以学生为主体;学生自学为主;加强课堂训练;教学效果当堂检测的教法改革在学期工作中,我感到忙碌,感到困惑每次制定检测试题花费了不少时间,当讲完课后往往又没有足够的时间供学生做题,更多时间我觉得把试卷浪费了,临下课了学生拿到试卷,这就失去了课堂检测当堂训练的意义有几次,在发试卷的后有些学困生还不想要,真有点让人难为情 反思原因
①课堂练习时间缺乏,主要还是我自己的教学理念没有更新,没有摆正学生自学,教师为辅的位置,每节课生怕学生找不全课文重点知识,总担忧学生自己学不懂
②学生自身学习积极性不高,没有好的学习习惯,不去预习,不去复习自主学习意识淡薄,因此课堂不能积极主动进行自主学习 改正方法
①进一步解放思想,真正做到少将多练,留足训练时间
②落实学生预习作业的检查
③控制试题难度和分量,保证当堂完成作业 本学期,我严格按照学校的考勤制度,不迟到不早退先备课,备好课,在上课,保证教学效果认真做好每次的月考出题,阅卷小结工作认真批改好每一次的作业努力践行课堂教学改革,做好检测试题的制定及讲评积极参与听评课活动,认真参加校外培训,按时完成培训作业坚持开展生物实验,培养学生科学探究精神和动手能力 经过本学期对教学工作的总结与反思我认为自己在以下几方面还需要努力
1、在课堂教学上,还没有做到每堂课都坚持以学生为中心,在课堂教学的把握上要坚持向其它老师,尤其是师父学习,多听其他老师的课,积累经验;
2、对学生,对教学工作要更加细心;要坚持认真,踏实;
3、根底知识、根本能力的培养是重中之中;
4、在此根底上,在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练;
5、问题的设计要从多个角度进行设计,要善于打破常规,开阔学生的思路,防止思维定势的形成; 总之,通过一学期艰苦努力工作,教学上也取得一定的成绩希望在以后的工作中取得更大的进步!当然,在工作中仍存在很多缺乏之处,还要继续努力克服缺乏,不断提高,不断进步,让自己早日成长一切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的一年里,自己和学生都有进步 本学期本人担任xx班的生物教学工作,并兼任xx班的班主任工作紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下
1、为了上好课,我做了下面的工作
(1)课前准备备好课
①认真钻研教材,了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
(2)课堂上的情况 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言尽量简洁明了,形成语言专业化,在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作 现在的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,课上尽量让学生将作业完成,布置的作业求精不求量,并做到及时对学生出现的错误进行点评,学生也就慢慢开始喜欢学习生物,掌握根本的学习方法后,成绩也能得到明显提高而高中的学生主要问题在于根底太差,在学习新知识的同时要不断注意旧知识的稳固,才能到达预期的教学目的
3、积极参与听课、评课 虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量 生物学知识日新月异,开展很快在备课过程中,我在熟悉教材的根底上,不断查查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的根底上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念取别人之长、补自己之短并注意创新,形成自己的教学风格和特色 在教学中,大局部的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能但有局部同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感 由此,导致局部同学学习成绩很差但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比拟完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣 在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向学生是主体因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键 首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,表达生物学科的社会性一面 其次,教育心理学研究说明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的教学中,我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动,如生物标本制作,小论文的撰写,创意作品,还与开展昆虫名称的认识比赛丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们开展自己的爱好和特长提供了时机,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和开展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才 再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面开展和个性培养 通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面教学上根本创立了一个师生同乐,以生为本的课堂气氛,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物统考成绩均能保持前列同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,20xx年撰写的论文《浅谈生物课教学中的趣味教学》获禅城区优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读,创新活动设计方案获禅城区20xx年度一等奖我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与区镇有交流活动、培训课程,提升自己的教学能力 本学期,我担任初一生物教学工作虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教学,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结 为了使我的教学适应新时期教学要求,树立起新的育人理念,我们生物组集体抽休息时间对《生物课程标准》进行了研读,了解了目前生物课程改革的目的,掌握了目前改革的重点,保证了教学的顺利进行 课前备课,做到有备而来我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生并且认真写教案结合学生的实际和教材的内容,并制作了各种有趣的教具,如:实物图片,等教具为课堂教学做好效劳课中备课,灵活安排简单易操作的活动让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好课后备课,总结教学经验,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的缺乏之处,为以后的教学工作打下根底 课堂上积极关注学生,充分表达学生的主体地位,认真授课
1、巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习的气氛内
2、图文结合,掌握新知根据教材图文并茂的特点,充分运用使学生带着明确的任务目标,并借助图片,等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习的兴趣在遇到难点时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们的能力在学习新知的同时还适时对他们进行思想教育
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生根底知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生 总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充分;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的缺乏,不断改良教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学效劳,力争在今后的教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。