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音乐教学总结合集9篇音乐教学总结合集9篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如静下心来好好写写总结吧那么我们该怎么去写总结呢?下面是为大家的音乐教学总结9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 这学期学校安排我上四
(2)班音乐课,为了更好地完成教学任务到达教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的开展现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定根底上创造音乐表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼
1、教学中,在认真备课的根底上,运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育
2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准和节奏的根底上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐“耳朵”
3、在教唱一首新歌时,为了使学生能到达学会全歌,利用示范教学法都是先将歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力作到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正
2、更好地培养学生对音乐的兴趣
3、给学生的学习环境较为宽松
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟 来到职业高中工作已有一段日子了,现将这一段时间的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精下面作工作总结如下
一、课堂教学 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱,讨论、联想、想象及律动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定根底上创造音乐高中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了高一学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐
二、课堂管理 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正 缺乏对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生 不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此,今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有,幽默力量运用不够
三、课外活动 为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的方案,应在职业高中组建了合唱队和器乐队合唱队的队员根本上是自愿报名参加的设计每周周
一、周三的课外活动时间训练器乐队的队员那么是要求由具备器乐演奏根底的学生组成每两周的周末排练 在这个学期里预定举办第一期元旦音乐会;组织学生参加了我校的联欢会演出 缺乏没能实现在高一组建管兴趣小组的方案学习器乐音乐是一种很好的艺术实践对于音乐课少、学习紧张的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐此外,我还很注意自身的学习如参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流但做得非常缺乏的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的时机 自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力还有不太会运用学生会、 校团委的力量开展活动凡事都要有方案,重要的得做详细方案还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习处理事情要灵活编后语上文就是给您带来的音乐教师教学工作总结范文,希望可以更好的帮助到您!! 编后语以上这份“音乐教师教学工作总结范文”的工作总结内容就是这样子,希望对您写工作总结有所帮助! 一学期来,我工作认真踏实,在每一节课上课前,都要查阅大量的资料,了解与本课内容相关的知识点,然后进行细致地备课,而且不断对教学方法进行探索、反思,优化课堂教学,在愉快的教学中取得一定的效果同时,也虚心地向其他优秀教师学习好的经验,好的教学方法,进而尝试着运用到自己的教学过程中现就本学期的教学作一次简单的总结 开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握并根据二年级、五年级学生的根底和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学方案在对学生有了初步分析以后,各个年级的学生在接受能力,知识根底与兴趣上都是不尽相同的,所以我制定了不同的教学目标,一个学期下来,学生的整体音乐素质方面有了较大的提高(尤其在节奏上面),学生的音乐接受能力也增强了,使音乐教学取得了较高的质量 在教学中,学生开始时是处于一种被动状态下的,但教学毕竟是教与学的一个过程,在这个过程中学生应该是主动地学整个教学过程中,学生应该是从“要我学————我想学————我要学”这一过程转变的为了到达这个目的,一方面,我在教学模式上采用一些适当的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行积极的思考;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而到达课堂教学地优化 音乐教学中,在比拟枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比拟低落,教学比拟难开展本人就大胆的在这些教学中参加适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果如四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知) 通过我的努力,在这学期的教育局督导检查中,我的授课和教案都得到了优当然,我在教学中也存在这样和那样的缺乏,但我会尽的能力和努力改正缺乏的地方,进一步优化课堂教学,从而更好的表达教育“以人为本”的思想,表达“生命教育”的指导思想我相信,通过努力我在今后的工作会做得更好 什么样的教育,出什么样的人才在教育改革的潮流中,我认为“教书育人”首先是育人,然后才是教书作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育所以音乐是手段,育人才是目的 我们现在从事的是普通教育,在我们教育的学生中将来去当音乐家的毕竟是少数,而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐,爱听音乐的人即使有些孩子将来会成为音乐家,但现在还不是音乐家,也还是个学生,所以音乐教育的任务应该为众多的将来不是音乐家的孩子着想让他们在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自己动手去创造音乐,从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的开展 通过长期以来音乐教改的实践,我认为音乐教学应从单纯的知识技能训练转化为素质、能力、个性的培养音乐是艺术,是必须要掌握一定的知识、技能技巧才能表现的,但是艺术的音乐关键首先要是人有表达音乐的情感和欲望,特别是孩子首先要让他们愿学,乐学有感才有智要不然再简单的技能技巧训练,也只能成为机诫的操练,呆板的重复所以我们必须认识到音乐教育是整体教育中一个局部,一门学科着眼于培养全面开展的人,要重视人的素质能力的培养素质能力不仅包括智力素质的开发,还包括人想象力、、灵敏反响能力、注意力、记忆力、协调合作能力、审美能力等因素的训练和培养在教学过程中,既要通过音乐到达教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐 课堂教学是向学生传播知识的主要途径,如何更好的完成课堂教学任务,是摆在我面前的一个重要课题,通过本学期的不断学习,使我的教学思路进一步得到了拓宽,下面简单谈谈我的一点点收获 新课程理念主张,课堂教学中,教师应该是“用教材教,而不是教教材”,是否突出音乐学科特点,以音乐审美为核心,以实践为根底,是否有效实施“双基”教学,将其融入音乐实践因此,在讲课之前教师必须全面正确深刻地学教材、备教材、把握好教材内容做到“深刻、独到、广博、流畅”这对音乐教师来说是一个难度,因为要备教材,先要通览教材,包括熟悉教材、分析教材、处理教材,此外,设计教案时,我严格地本着“备学生”的思路去思考,学生是学习的主人,要学会知识的人是学生,教学目标的.设定必须着眼于学生的实际开展水平,这让我想起在教学《金孔雀轻轻跳》一课中,本以为自己对教材很熟悉了,结果在设计教学目标时设得过大了,导致在教学过程中,学生对本首歌曲的理解不是很好,于是我就开始反思,开始追问,是什么影响了学生的效果,原来我预设的大目标没有和小目标衔接起来,使得这节课有形式,没内容,有活动,没体验,…后来我又重新审视了一下自己,是我自己出了问题,值得反思的是自己总之,我感到教案的设计最重要做到适用、恰当,也可以说上好一半的课了
1、在音乐教学中,要明确主导与主体的关系,在我们实际教学中,课堂教学是一门艺术,教学有法,教无定法,课堂上,教师必须致力于“导”效劳于“学”,在动中学、玩中学、乐中学,不要无视学的结果,是否学会了这首歌,真正的一节课,需要大家来点评,才能吸取经验
2、教师提问的目的性强,在提问中减少废话和无价值的语言,做到简单明了,具有启发性、鼓励性
3、善于激发学生学习的积极性,在上课过程中要用不同的语言、动作、表情巧妙的启发鼓励学生把学生的注意力吸引到教学中来,让学生在愉悦的气氛中,学到知识,掌握方法 4注意“度”字,既不能是活动死气沉沉,也不能活泼过分,乱乱哄哄,这就需要教师正确灵活的引导,真正到达学生自主学习的目的
5、小结不空谈,最后小结的作用非常大,一方面是分析这节课的教学情况,以便在下次课中加以改正;为下次课提供依据,另一方面也能积累些好的方法,总结自己的教学中的缺乏,如果很好的发挥小结的作用,对我们今后的工作是十分有用的,对此,我深有体会 总之,教学质量的提高是业务能力的提高,是自身知识的丰富,更重要的是思想提高观念的更新,我要在以后的教学工作中,一如既往地学习,并努力付出行动,争取不断提高教育教学能力 不知不觉,又一年了,在此我对这一学期的教学工作进行如下总结我反思、发现缺乏、以求进步 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的意境,这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望,我觉得音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的气氛,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,我认为甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情 有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育”因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面开展,是教育人、培养人,但决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力,并为他们今后的成长开展打下了良好的根底 音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育在音乐教学中,教师应了解各年级的开展水平及需求,选取那些适合孩子的内容我在教学实践中发现低年级学生实际的需求是带有童稚的,孩子气的东西,他们是从本能需要的立场出发,追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的东西,因此,在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐,或者从学生生活范围里选取适当的内容比方游戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材,加上音乐让孩子根据音乐对自己已有的照镜子的经验进行再次创作,这样很容易使学生理解,使孩子们喜欢,学起来有积极性,并能运用音乐、律动等手段加以表现也就是说只有教材的处理和教学的设计充满趣味性的,这样,才能吸引孩子学习我从选择音乐最根本的结构要素入手,编制了台阶式、递进式的活动目标及内容,由浅入深,由易到难、由简到繁、由近到远,由具体到抽象的音乐游戏及音乐活动,孩子们在这样设计编排的音乐活动中兴趣很高,使他们觉得象做游戏一样 在音乐教学中,教师应首先考虑为了学生的学而教,采用积极的方法,努力做到通过教而到达不需要教的目的,不再通过单纯的重复去掌握知识,而是通过解决[本n收集]各种各样有趣的、有意义的课题来掌握知识比方引导学生自由选择各种不同音色的乐器,编出相应的节奏来表现“变化的天气”“我们去郊游”等等学生将获得的有关音乐知识,都在新情境中运用起来,虽然运用的有很多是复习与重复的方法,但也是建立在思维经验的根底上,它注重的是学生通过对物体(乐器、道具)的操作摆弄经过亲身的感性活动,去真正理解知识所以只有教师创造性地教,学生创造性地学,才能激发学生兴趣,充分发挥自身的潜力,如创编歌词,创编乐曲、歌曲、舞蹈等,学生渴望充分地表达自己能表达的东西,他们自然地进行探索、创造现在的音乐活动中,我尽量不在学生音乐操作前展示自己的范例或指导性意见,而是尽力鼓励学生表达自己的理解和情感,通过学生屡次地尝试游戏活动,大胆地去理解探索创造,他们的乐感就渐渐形成了,也培养了学生的学习兴趣 另外,我不要求学生立刻把音乐成果创作得完美无暇,学生在探索,创作过程中的东西必定是稚拙的,带有孩子气的,那才是学生自己的东西,这时教师的作用在于观察倾听学生的言行,然后加以点拔,使学生在过程中不断提高如在学生随音乐自由想象动作的过程中,我不着力于学生动作的漂亮,而着重于观察其形态,倾听其想象然后进行点拨提高又比方乐器创作活动“我的一天”,孩子们最后用乐器给自己的故事配的音都很简单,而且形式也比拟单一,但是这毕竟是孩子刚开始自己创作的作品,而且是大家共同合作做出来的,虽然作品不是很成熟,但我给予了孩子们很高的评价,也使孩子们有一种成功感我觉得教师不能着急“这像什么音乐”,应耐心等待,而且一开始建构出来的东西,一定是很简单的,不像样的,如果能认识到这一点,就会保护学生的学习兴趣和积极性,使之获得一种平安感,逐渐让学生从不像样趋向像样,从不成熟到成熟的一个成长过程中,不断得到改造日趋完善,真正表达学生在学习中量变到质变的过程 一学期眨眼就过了,回首望望,平平淡淡、波澜不惊,平凡工作琐碎事,只求“事事踏踏实实做,天天开开心心过”,就成了 学校工作的核心是学生的教育,教师的主要工作在课堂所以认真上好每一节课是为师的本分我今年任教五年级、四年级七个班的音乐科目,一学期下来,我做到课课内容明确、方法得当多变、教学有序进行力求每节课有一个亮点,师生能激起共鸣一学期下来,印象最深刻的是五年级的小合唱训练《故土的小路》和《叮铃铃》,虽是课本内的,难度不大,音乐课要唱好它也不容易经过一两节课的尝试,三个班还都能合下来,这是我最感欣慰的谁说农村小学音乐课堂搞不了合唱?重要的是是否得到了恰当的引领也奇怪,学生唱起合唱来,注意力更集中,他们也喜欢这种需要配合的演唱形式这也给我——一个长期从事农村小学音乐教育的老师增添了信心同时,我很关注课堂中学生的思想动态、不良习惯,从不轻易放过,我想,教他们做人远比学会一首歌重要也因此,我的课堂时常充满着关爱和温情,孩子们经常眼睛发亮,思想急剧碰撞 光临上课是不够的,想方法提高自身素养,加强自身开展才能应对飞速开展的社会,跟上时代的步伐空余时间我常看一些杂志和教育书籍,提升自己的理论素养,并在08年元月开的新浪博客的音教文档中记录下自己的教育随感、儿歌创作和学生的表现等,以便于同行们交流教学经验另外,我还经常从网络上搜一些好的素材补充课堂教学,如《虫儿飞》这首歌,七个班的孩子们都很喜欢 作为学校的一份子,学校的集体活动我都能积极参与,开会、学习、教研活动,从没缺席过认真完成学校布置的临时任务,如带实习生就是个麻烦事,我也尽己所能地帮助她了解、熟悉小学音乐教学工作,以良好的心态尽快适应即将面对的工作 xx年了,新学期我还是那句话“事事踏踏实实做,天天开开心心过”,做好每一件小事,做好自己,享受充实的人生 本学期我兼任三年级的音乐课,由于三年级学生年龄较小,他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜他们上课时不能一动不动的“安分守己”,他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,他们常常会争胜好强不肯这一切都是儿童期性格特征的表现本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作,并收到了初步成效现把本学期的工作作如下总结 儿童天性好动,我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来,改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式,强调学生结合自己已有的生活经验,从节奏入手,以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感,引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐如我教沿海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课时,我通过对教材的分析,知道这节课的重点是解决新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏,难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱为了解决这些重点和难点,难免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性,我在教学中尽量让所有学生“动”起来,创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛一开始,我就设计了“比一比,看谁模仿动物最形象”这一活动 针对小学生好玩的特点,寓音乐教学于各种游戏中如教《音乐名称》这课,由于内容比拟抽象,我便编了白雪公主与七个小矮人的故事,并根据这个故事组织学生扮演角色 好奇是学习知识的一个重要门径音乐教学要不断向学生提供新的刺激,以引导和激发他们的好奇心,促进他们对因素的探索例如,为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音?同学们展开想象,自由地探索同学们是这样想象的啄木鸟,好医生,飞到树上吃虫子,啄啄啄(dododo),下加一线来唱do,小猫唱歌咪咪咪(mimimi),喜鹊喜鹊比作si……大家积极地思索,七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音最后让学生根据自己的想象编出歌词,定出节奏并编上曲孩子们在老师的指导下,积极探索,把个人编的儿歌唱出来老师又进一步引导学生去分析、比拟所编的儿歌,使他们知道好的儿歌好在哪里由于教师在课堂上注意儿童的好奇心理,并鼓励他们独立思考,大胆探索,不仅较好地完成了教学任务,而且激发了他们的求知欲和好奇心 “人的因素第一”学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能到达预期的目的小学音乐教学如何突出主动性?我认为针对儿童好胜特点,发挥他们争胜好强、不甘的心理优势是一个行之有效的方法具体方法很多,而“竞赛”是一种较好的方式 以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会,事实上,儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的因此,在音乐教学中所要注意的律动性,所要提倡的探索性和所要突出的主动性也必须有所侧重,或相为互补如教学上采用的方式,同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关 作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针,注意培养自己良好的师德,关心和保护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校为家响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平 本学年期,我担任三年级的音乐课教学任务在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,让学生表现自己的才华,给予他们充分的表现欲课堂上严格要求,注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定根底上创造音乐音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力 在这个学期里,教务处开展了家长开放周活动,在此次活动中不仅让家长了解了孩子在校的学习生活情况,还让我有来了更新的认识我还利用网络建立了自己的博客,在闲暇时间里,我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章,这样,天南海北的朋友会对你的东西各抒己见在那里,我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实从中,我也学到了许多的知识 为了提高自己的教学认识本水平,适应新形势下的教育工作,“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课我克服各种困难,积极学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备以适应当前教育的形式 我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好在以后的工作中我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。