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音乐教师教学总结(精选3篇)音乐教师教学总结(精选3篇) 每一天的时间都非常珍贵,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,让我们好好捋捋,写一份教学总结吧但是教学总结根本的方法论,你掌握了吗?以下是的音乐教师教学总结(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧 作为音乐教师,有着强烈的事业心和工作责任感做到爱校如家,爱生如子,全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人,严格遵循教师职业道德现将这一学年的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精 乐理知识往往比拟单调复杂,如果靠单纯的讲解,学生不但不容易理解,而且还觉得枯燥无味,这时教师在借助教具的同时,语言要生动明了,例如,在认识渐强、渐弱记号时,教师可先提问学生,“自然界中,哪些声音有渐强、渐弱的规律?”,这时学生会觉得好奇,努力挖掘想象空间,有的会说“火车进站时,声音会由响慢慢转弱”,学生此时异常活泼,会说出许多生活中有关的一切现象,例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等在介绍休止符时,教师可拟人化的口气说“小音符一直唱个不停,她可辛苦了,有时也要休息一下,她很累的时候就会休息好几拍,或者休息一拍,不怎么累,就会轻轻地吸一口气,就是休止半拍”这样,学生觉得这种比喻生动形象,很有意思,不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识学生由厌学到乐学,由被动接受知识到主动获取知识,这是一个质的飞跃过程 学生能够深刻地理解音乐,往往要靠美丽的想象,教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢?当教《瑶族舞曲》时,我找了许多资料,运用电脑课件,让学生先了解瑶族风情,观看少数民族—瑶族的舞蹈,把握舞蹈的特点,注意动作要领的指导,教师教得轻松,学生心领神会,学得自如在教《春天来了》这一课时,先让学生说说春天的景色,然后让学生观看电脑里制作的春天景象,学生的心一下就被揪住了,看到他们投入的眼神、专注的表情,教师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息,为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔,而后同学们满怀激情地演唱,从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情 欣赏音乐,往往只借助听觉,对于学生来说,他们是好动的,正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道,那怎么办呢,先让学生仔细倾听音乐一遍,然后大胆发挥想象,联想音乐主题所表现的画面,接着再运用电脑制作课件,学生们在愉快想象时,往往充满着明亮的色彩,他们的快乐是不言而喻的 综合课上生动有趣的游戏,也是一道亮丽的风景线,摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模仿动物走路的律动等,这些活动都是学生们喜欢的,游戏的直观性充分展示出来了,学生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐根底知识,同时也陶冶了美好的艺术情操 总之,学生对周围世界存在着直观、片面地认识,教师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中,学生的积极性才能得到激发,学习的动力才能不断强化,这样,学生就能在音乐的殿堂里展开想象,感受到音乐无处不在,从而找到真正的快乐,在音乐中放飞自己的希望! 坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定根底上创造音乐 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正 缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此,今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度还有,幽默力量运用不够 为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的方案,在学生中挑选对音乐喜爱的学生兴趣小组的成员根本上是自愿报名参加的不收任何费用周一至五的下午活动课时间进行活动这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动,均获得很好的成绩 为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个根本的了解,这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟要是条件允许的话,还让学生适当地接触一下电脑音乐此外,我还很注意自身的.学习如参加县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流但做得非常缺乏的是出去听课太少,出去直接学习的时机不多 综上所述,这学期我取得了一定的成绩,但也有缺乏之处,希望以后自己能多多学习,努力充实自己,做一个对学生负责,更对自己负责的好老师 自毕业以来工作接近一年,回忆这一年的工作与生活,根本能够做到“令学生喜爱、与同事相处愉快以及受到学校认可”,这对于我今后的工作是最大的鼓励与支持工作尽管忙碌,但充实的生活更让我获益良多,下面我将从以下几个方面对我这一年的工作做以下总结 本学年我担任初一的音乐老师,秉着刻苦钻研的态度对待每一节课,并做到课前备课、严谨教学和课后反思,希望学生在音乐课上能够开心愉快地收获知识、掌握技能,并能够找到自信,大方地在人前表演,从而喜欢音乐、爱上音乐我积极参与各类教师竞赛与活动在不到一年的时间里,承当了一次区公开课以及三次校公开课,并获得诸位评委老师的认可 上半学期曾组织学生参加萝岗区中小学生朗诵比赛,主要负责背景音乐、排练队形、编创动作三个局部,并在与两位语文老师的共同努力下荣获了区二等奖第一名的好成绩;除了担任音乐老师、生活老师之外,我还负责天健舞蹈队的训练,在一学期的不懈努力与坚持下,历时两个月与学生一同完成了舞蹈《红灯笼》的编排,并在20XX年玉岩中学的元旦晚会上展现了天健舞蹈队热情活泼的精神面貌,受到师生们一致的好评今年下半学期我与苏龙婵老师共同排练舞蹈《喜鹊喳喳喳》以及《火木棉》,为参加中小学艺术展演洒下辛劳的汗水,并于最终两个节目分别获得区一等奖与市一等奖的好成绩本学期还组织了教师合唱比赛的排练,但由于我校教职工人员数量有限,最终没能将我校教师的风采展现在华美的舞台之上,这使我感到十分遗憾,同时也希望在明年的教师合唱比赛中,能让更多的人欣赏到我们天健的领导、老师们最动听的歌声与气贯长虹的风貌! 本人积极参与每一次区、市的教研活动,并在规定的时间内完成了教师继续教育的培训,获得了相应的学分;除此之外,与师傅苏龙婵老师在不处于同一校区的情况下,一学期相互听课多达十七节有余,相互听课评课,共同进步!一学期下来,受益良多,逐渐明白自己的教师开展之路应该走向何处在苏老师身上我学习到的不仅仅是教学上的心得体会,更是作为一名教师应该配备的能力、素质与爱心这给我今后教师之路打下十分牢固的根底;202X年6月,我有幸与同科组的苏龙婵、朱艳君、刑其龙和钟一鸣老师一同前往珠海参加“全国中小学音乐课堂教学研讨观摩会”学习先进的音乐理念,在会议的后两天欣赏到了全国最优秀的音乐专家所展示的优秀课例;仅仅三天的学习,确实让人收获颇丰,希望以后还有更多学习的时机让我快速成长 一分耕耘,一分收获时光飞逝,短暂的一年留给我的不仅是这些,更多的是对我心理上的磨练在每一个工作任务后我会都进行深刻地反思,争取下一次遇到同样的情况能够有更加适合的处理方式我们看着学生不断成长,其实我们也在不知不觉中与学生共同成长,有时会忘记这一点,但在今后的日子里我会对自己更加严格,提高自己的专业业务水平,脚踏实地做好每一件工作,积极配合学校领导的安排,争取成为学生心中的好老师、同事口中的好伙伴、领导眼中的好员工!。