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精选美术教学工作方案合集6篇精选美术教学工作方案合集6篇 时间就如同白驹过隙般的流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候认真思考工作方案如何写了那么我们该怎么去写工作方案呢?以下是为大家收集的美术教学工作方案6篇,欢送阅读与收藏 新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦 因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面开展的空间很大,所以我们要好好把握时机,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法 本册教材共20课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的气氛中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面开展中的积极作用,关注学生健康成长为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容
1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好
2、认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的根本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等
1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作
2、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯
3、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要标准化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛
4、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣
5、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣
6、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段
7、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力 第一周准备课 第二周
1、大家一起画
2、花花绿绿的糖纸 第三周
3、绕绕涂涂
4、有趣的拓印
(一) 第四周
4、有趣的拓印
(二)
5、我的太阳 第五周
6、奇妙的撕纸添画
(一)
6、奇妙的撕纸添画
(二) 第六周
7、做拼音卡片
(一)
7、做拼音卡片
(一) 第七周
8、小鸟找家
(一) 第八周
9、鸟语花香
(一) 第九周
10、小动物盖房子
(一)
10、小动物盖房子
(二) 第十周
11、数字变变变
12、会飞的娃娃
(一) 第十一周
12、会飞的娃娃
(二)
13、猜猜我是谁
(一) 第十二周
13、猜猜我是谁
(二)
14、变脸
(一) 第十三周
14、变脸
(二)15穿花衣的热带鱼
(一) 第十四周
15、穿花衣的热带鱼
(二)
16、寻找美丽 第十五周
17、亮眼睛
18、美丽的铅笔头
(一) 第十六周
18、美丽的铅笔头
(二)
19、花儿朵朵
(一) 第十七周
19、花儿朵朵
(二)
20、小小食品店
(一) 第十八周
20、小小食品店
(二) 美术是向学生传授根底知识和根本技能,提高学生审美能力,增强爱国主义精神,陶冶高尚的情操,培养良好的品德、意志,提高学生的观察能力、想象能力、形象能力和创造力的学科为了让全体学生生动、活泼、主动地开展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期 在学习中逐步体会美术的学习特征,激发和保持学生的学习兴趣,培养学生的审美能力和创新能力了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,开展美术实践能力,渗透人文精神
三、学生根本情况分析 六年级有2个教学班,六
(1)班有学生人,六
(2)班有学生人六年级学生对美术根底知识和根本技能有一定的掌握,学习习惯比拟好,对美术的学习兴趣也比拟浓厚 1、认真上好每一堂课,明确重点、难点 2、大量采取范画、示范步骤图、教具、多媒体等这些直观教具,边示范边讲解 3、教师在课堂上精讲多练,认真辅导学生作业 4、注重对各种能力的培养,尤其是审美能力,力争美育贯穿全过程 5、在教学方法实施上,根据不同的内容采取不同的方法,实行多种方法相结合 6、根据学生的个性特点进行随堂辅导,要充分调动学生的积极性、启发学生的积极性,启发学生创造思维及想象力 7、做好每节课的小结,针对性地进行作业评讲 为了在新学期更好地完成美术教育教学任务,特做方案如下
一、推行和实施素质教育,注重学生的全面开展通过标准的教学活动和丰富的教研活动,提高专业素质和教学水平,提高学生的知识水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力
二、加强学习,提高自身业务能力,努力提高理论水平与实践能力并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动,取他人所长,补己之短,在比拟中学习,在实践中提高
三、学期教学目标
1、认真完成美术教学工作,做到按表上课,不落一节课注重课堂中学生的自主学习,培养学生的学习能力,调动学习的积极性争取把每节课的导课设计新颖、独特
2、以听评课等教研活动为根底,备好、上好每一节课,积极提高教学艺术水平
3、组织美术研讨和交流活动,与全组美术教师互相学习、取长补短,共同提高专业素质
4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,营造浓厚的文化艺术气氛
5、本学期,学校各项活动较多,美术活动以班级为单位,以课堂为载体,搭建展示平台如班级艺术园等
6、在本人任课班级展开人人争当小老师活动,期初鼓励学生选课选内容,提前报名,然后安排讲课,锻炼学生的综合能力
7、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面带动全体学生学好美术,从而全面提高美术素养与美术技能
8、强化课堂纪律,良好的组织纪律是才会有良好的开端,因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律,发挥美术特色,以美为标准,渗透到学生的语言、行为中
四、其他方面 配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作,充分发挥美术教师自身特长,做到有求必应,尽自己所能做到更好 新的学期开始了,对于五年级学生来说,经过前面几个学期的学习,已经具备了一定的审美能力和创造能力本学期的任务是使学生通过本册书的学习,了解一些美术知识,进一步提高学生的欣赏水平及创作能力,并在此根底上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育,根据重点制定如下方案 五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加,有了空间深度的感觉,逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格,绘画讲究”,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比拟大胆、总的来说处于眼高手低阶段
1、全册教材简析 本册教材共有20课,分欣赏、绘画、手工制作三种课型,主要通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能,培养学生的动手制作能力、创造能力和丰富的想象力
2、教学总目标
1、认知目标认识和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解人体根本比例;进一步学习色彩知识和构图知识
2、智力能力目标培养学生的绘画技巧和根底造型能力;培养学生的设计思维能力
3、思想品德目标通过学习色彩、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观察生活中的事物,对大自然主生热爱之情
3、教学主要措施
1、教师方面改变原来的课堂授课形式,使学生多参与,教师起到启发、诱导作用
2、学生方面让学生之间建立起互帮互助小组,进行一帮一的学习,共同完成教学任务
4、教材中重点、难点简要分析 本册教材的
三、五单元为重难点,第三单元的构图知识是第一次接触,使学生理解上有困难,第五单元的人体比例说起来简单画起来难
5、每单元或训练组内容简要分析,教学目标认知目标、智力能力目标、思想品德目标及重点、难点 第一单元通过欣赏表现动物的美术作品了解更多的艺术表现形式.接着第二课进行动物的绘画创作和制作 第二单元认识进一步学习中国画的用水用墨,画一些写意小品画,教学目标是通过学画中国画,进一步感受写意画的水墨情趣 第三单元画面构图和景物主次安排,教学目标是教会学生选取景物和景物构图的知识画面中各个物体的合理安排,主次安排等 第四单元人物画的学习,学生通过量一量,测一测了解人体比例,并用速写的手法画一画通过做活动的小人,进一步了解人体比例和动态用线描的形式表现照片中不同的动态通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律 第五单元立体字、雕塑和废瓶制作本单元手工制作为主,了解不同材料表现不同的艺术形式,感受它们的艺术魅力 第六单元通过设计报头、版报等,复习版面设计方面的知识,它们互相关联,密不可分教学目标是通过设计方面的练习,培养学生的创新意识,设计思维能力重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计 第七单元欣赏静物画,了解中外画家的不同材料表现的静物作品学生进行静物写生练习 在新学期中,我们面临新的学生,也就面临新的教学气氛、新的教学对象和新的难题,我们也就有了新的教学目标和新的教学方案为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展,就需要制定一个完整而周密的方案
一、指导思想 以学校总体方案为指针,以教导处教学方案为引导,努力为学生的全面开展奠定坚实的根底通过标准的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,提高学生的专业美术知识水平,培养学生的各项绘画技能同时也对初中学生的德育修养起着促进作用,为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着奉献
二、本学期的任务目标
(1)、针对每个学生的情况做好因人施教,抓重点、带全面
(2)、首选抓技法课教学有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的,现做好学生理论的教育和审美的教育,是指导学生技法和艺术行为的前提”这个不可否认,但是,应该这样考虑,在理论形成的而同时,如果学生的技法难以跟上步伐,那么学生很可能会失去学习兴趣,介于这样的一个问题,我还是方案先把技法拿到第一位置来作前导,首先让学生的美术技法能够“够用”,短期内把学生的美术技法大概的归拢起来,能够根本到达一定的水平,以保障后期美术教学工作顺利进行
(3)、我方案深抓美术课堂教学通过课内教学活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好专业美术,从而全面提高美术教学质量
(4)、七年级初步提高塑造形体的能力,要将一件物件很好地塑造它的形体特征
(5)、我方案结合新入学的初中学生的特点,培养学生多方面的素质和能力,诸如审美能力,集体主义精神和团结协作能力等
(6)、积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务同时提高自己的思想品德修养,除结合政治思想来进行指导美术教学以外,还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养,取其长处,使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶,提高个人思想品德修养
(7)、通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水平通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学习取长补短,不断提高专业素质 当然,我的方案是要根据具体实施情况而改变的,根据我们学校的教学环境和特色,我会随机设置和改变有利于学生学习的美术教学课程 总之,在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务,爱岗敬业,积极学习,以课程标准为准绳,以学生兴趣,经验,知识的开展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标来促进学生的审美水平 新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌为了搞好本学期工作,我特别制定学年教学工作方案如下 学高为师,德高为范教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响所以教师必须具有高尚的道德品质,树立正确的世界观、人生观、价值观并处处以身作那么,用自己的好思想,好道德,好作风为学生树立好的典范因此,我时刻严格要求自己,关心国家大事,积极学习《教师职业道德》,忠诚于人民的教育事业在加强自身品质修养的同时,我还深入到学生当中,给学生以思想上的正确指导 新的课程中各个学科相互渗透,不分彼此有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广,需要教师的综合素质的整体提高在今年,我阅读了许多与教育有关的书籍,提高了自己的教育教学水平,加强文化修养,提高业务素质要当个好老师,我发现只有渊博的知识还不够,还要有很强的语言表达能力和很强的感染力,良好的组织能力也是必须的今年,我积极向有经验的老师请教,积极参加各种活动提高自己,让自己的教育教学水平有更大的进步同时还加强自身专业水平的提高,多动手画画,多练书法,培养自己的一项专长 从事美术教学的教师与学生接触的时机不是很多,不像班主任每天与学生接触但我想我的言行举止被学生瞧在眼中,或多或少会影响他们在日常生活中,我很注意自己的言行举止,为学生作好表率在教学中,虽然没有升学和评比的压力,我还是努力上好自己的课,让学生在我的课堂上学到更多的知识,注意培养学生的情感,培养学生热爱生活,善于发现生活中的美,让所学的指示潜移默化的影响学生,帮助学生树立正确的世界观和人生观 高度的敬业精神,要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛因为我深信,功夫不负有心人,一分汗水,一分收获在以后的工作中,我会继续勤勤恳恳,时时刻刻严格要求自己,争取更大的进步,取得更好的成绩。