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高三数学一轮复习方案和进度安排
一、学生根本情况 175班共有学生66人,176班共有学生60人学生根本属于知识型,相当多的同学对根底知识掌握较差,学习习惯不太好,两班学习数学的气氛不太浓,学习不够刻苦,各班都有少数尖子生,但是每个班两极分化非常严重,差生面特别广,很多学生从根底知识到学习能力都有待培养,辅差任务非常重,目前形势非常严峻
二、高考要求
1、高考对数学的考查以知识为载体,着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力
2、重视数学思想方法的考查,重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线,在知识的交汇点设计试题
3、高考试题注重区分度,同一试题,大多没有繁杂的运算,且解法较多,不同层次的学生有不同的解法
4、注重应用题的考查,xx年文科试题应用有3道题,共28分
5、注重学生创新意识的考查,注重学生创造能力的考查
三、教学措施
1、以能力为中心,以根底为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力精讲多练,一般地,每一节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用
2、坚持每一个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率调整教学方法,采用新的教学模式教学根本模式为 根底练习典型例题作业课后检查 1根底练习一般5道题,主要复习根底知识,根本方法要求所有的学生都过关,所有的学生都能做完 2典型例题一般4道题,例1为根底题,要直接运用课前练习的根底知识、根本方法,由学生上台演练例2思路要广,让有生能想到多种方法,让中等生能想到12种方法,让中下生让能想到1种方法例3题目要新,能转化为前面的典型类型求解例4为综合题,培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力 3作业本节课的根底问题,典型问题及下一节课的预习题 4课后检查;重点检查改错本及复习资料上的作业
3、脚踏实地做好落实工作当日内容,当日消化,加强每天、每月过关练习的检查与落实坚持每周一周练,每章一章考通过周练重点突破一些重点、难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一章的缺乏之处进行重点讲评
4、周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重根底知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性即解法的多样性,适时推出一些新题,加强应用题考察的力度每一次考试试题坚持集体研究,努力提高考试的效率
5、发挥集体的力量,共同培养尖子学生
6、加强文科数学教学辅导的力度,坚持每周有针对性地集体辅导一次,建议学校文科数学每周多开一节课即每周7节 总结以上就是xx年高三数学一轮复习方案和进度安排的全部内容,请大家认真阅读,稳固学过的知识,祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!模板内容仅供参考 。