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高三班主任老师工作总结高三班主任老师工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起认真地写一份总结吧我们该怎么写总结呢?以下是精心的高三班主任老师工作总结,欢送阅读,希望大家能够喜欢尊敬的各位领导、各位老师 大家下午好! 我是高中部的邢建国,担任高复班
12、13班的数学教学工作,兼任13班的班主任老师今年我校学生在首次高考中取得了辉煌成绩,4人考取清华大学,3人被北大录取,3人摘取了新乡市文理状元,其中刘辰辰以701分获得河南省理科第二名,文科复读班王辞源同学数学总分值150分一本上线203人,上线率36%二本上线389人,上线率70%,三本上线455人上线率81%我班13班的刘辰辰、宋京京、孙大鹏、朱文静4人考取了清华北大,我校前10名中,我班占有6名,共有33名同学一本上线,上线率72%,二本上线率100%,全班平均分到达616分,
12、13班的数学平均分
129.5分,两班数学140分以上的共有19人 这些成绩的取得是宏力人的骄傲,是全校领导、师生共同努力的结果我在此代表高中部的师生首先向创立了一流设施的宏力学校并给予师生关心温暖的董事长致以最诚挚的谢意,我仍然记得在去年复读班刚开学的时候,董事长到办公室看望高复班的老师,为我们加油鼓劲;董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场,烈日炎炎下又迎接我们归来的场景令我经久难忘,生病的考生由董事长亲自送往医院输液,让考生们感动流泪我还要感谢总校的正确领导—明确了复习的方案、举行了针对高三的北大学园的培训、安排了众多知名高校指导填报志愿,正是这些措施为胜利奠定了根底感谢为招收优质生源而努力的老师们,感谢人力资源部为复读班量身定做的体验活动感谢为我们提供优质效劳的相关部门最后我本人还要感谢高中部在李校长领导下的一支团结、有战斗力和谐的集体,他们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练,认真组织考试、阅卷、讲评、培优补差,认真落实学校学部的各项教育教学措施,并且取得较好的效果,让我从中收获很多还要感谢我的家人,让我无后顾之忧,全身心的投入到工作中下面我从班主任老师管理的角度,简要地表达我们这一年的历程
(1)请进来,留得住 开学之初,前来视听参观的学生特别多,复读班的老师真实而充分的展示我校的环境设施和管理,每一位教师认真备课,展示复读班教师的风采,让学生感受到这儿是学生成长成才的地方班主任老师们都积极组织班级活动消除学生彼此之间的陌生感,与生活教师任课教师一起与学生进行多方面的沟通交流,正是这种亲切与关心使学生能够迅速进入生活和学习的轨道每来一位新生,都会由一位或几位老生帮助他我班孙大鹏同学曾深有感触地说我感受到帮助别人和得到别人帮助的双重快乐,我喜欢这个班级这一年中已记不清有多少次生活教师护送生病的学生到医院看病,我班刘辰辰同学一年中摔坏两回腿,李清彦小臂骨折,刘正波做手术,还有一位同学患糖尿病住院一个多月,老师们在生活上给他们帮助,在学习上及时补课辅导我了解今年我班16班的学生,他们多数是听同学说“宏力不错”慕名而来,我班的宋京京同学考上北大,带动了原阳的学生投身到宏力学校来,甚至推荐原来教她高中三年的老师来宏力学校应聘这说明我校正成为学生得到关爱、获得知识、提升能力、成长成才的好学校
(2)班级团队的建设 提出“积极、健康、向上”的班风,“顺序自然”的法那么,这也是生活学习的一种态度明确这一年“考上理想大学,提升人格魅力”的两个目标倡导竞争与互助,鼓励学生独立思考,思维活泼(yue)通过班会、私下交流去创设情境让学生展示自我、评价自我、剖(pou)析自我,要求学生感受生活、体验快乐,富有激情让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯我善于挖掘学生的潜力,我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生,形成了强大的有冲击力的队伍像王彦士、董志军、张代雨冯瑞萍等多位同学提升幅度都在60分以上我组织了两次由全体教师、生活教师参加的班会,形成班主任老师、任课教师、生活教师的有机团体,共同在生活、思想、学习上指导引导学生老师们认真落实学校学部提出的“培优补差”方案,考前一个月,每周一次班级组会,研讨班级、每一个学生的状况,提出有针对性的措施,李校长和老师们一起与学生交流,了解学生的情况高三教师五月份每天上午第五节自习都辅导学生,直到12点下班所有教师认真仔细的帮助学生估分,填报志愿我要感谢这个团队,正是他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今天成功
(3)调整心态,指导学法 首先是“归零”的心态XX年的高考成绩仅仅是过去,一切需要从头再来,从根底抓起,从薄弱的环节入手“细节决定成败”的心态指导学生做题考试标准化,从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,建立错题档案,指导学生善于反思总结归纳“良好的竞争心态”不少学生是原学校的尖子生,但宏力学校高手多,局部学生有失落感,我结合学生自身的特点,引导他们实现自我超越,取彼之长补己之短,高手恰恰给我们提供了学习竞争的时机;要求学生善于利用一切资源、一切的力量一切的时间;要求高手们人人奉献一道好题,一个好主意,一个好的解题方法,这样便可以汇成知识的海洋“适当的压力”心态,不少学生感觉自己的智力好,根底好,XX年的分数高,不肯下苦功夫,想轻轻松松上名牌,这时需要给学生设定目标添加适当的压力;有的学生底气缺乏,心理脆弱,害怕高考,这时需要给学生释放的空间,恰当的定位我班有一位学生,家境贫寒,父亲患有神经病,性格内向封闭,根底不好,我首先解决的是对家庭父母的态度,去掉那种“难以启齿”的感觉,没有别人瞧不起你,是你自己把自己看扁了锻炼他的交流能力,安排活泼乐于助人的同学帮助他,今年他终于由558分提高到608分,如愿以偿,他的父亲前一段时间经常给我打,每次就一句话“谢谢了,邢老师”,我们可以想象到我们的努力为学生带来了成功,为家庭带来了幸福 这一学期来,我担任高三的助理班主任,在此,我将这一学期的工作开展情况做一汇报 首先在班主任工作方面,感谢姚老师的指导,因为我从没有做过班主任,对待班主任工作有点诚惶诚恐,怕一个不小心,给姚老师的工作带来困扰在姚老师的指导下,我觉得自己收获了很多 重视人的全面开展,重视学生完整人格培养、个性充分开展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向实行素质教育,创立一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任因此,在班主任工作这个板块上,我做到了以下八点
(1)加强班干部管理,让学生自治自理;
(2)建立晨读制度,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度
(3)有效利用周一的班会课,组织开展专题性的活动;如以微笑面对考试,交流学习体会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习气氛,重视的是学生的共性;
(4)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;
(5)每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位;——通过让学生做公益(或家务)劳动,增强做一个小公民的责任意识;
(6)始终把学生的养成教育放在首位,重点抓了孝顺与感恩的教育 俗话说得好百善孝为先心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做,孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,所以,孝是一切行为中应该最先做到的
(7)给学生提供参教的平台,为走向社会而打下根底课文中的活动课及课后的阅读,要求学生自己讲,在讲课中找到自我,找到成功的快乐然后,老师对学生授课评估
(8)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长但是,人非圣贤作为班主任在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨、研究和改良也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生成为
(1)有一个会思考的头脑;
(2)有一双会观察的眼睛;
(3)有一对会倾听的耳朵;
(4)有一张会说话的嘴巴;
(5)有一双会操作的双手;
(6)有两个会走路的双脚的未来的接班人 担任24班班主任老师,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任老师工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保56个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考本学期我主要从以下几个方面做好班主任老师工作,总结如下 建立良好的班级秩序,营造积极向上的气氛,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起 1做好各项工作的检查催促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、标准化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪 2深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了 3经常表扬好人好事,做好鼓励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任老师做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,鼓励学生积极进取 4抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任老师对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任老师的负担,又锻炼了学生干部不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习 调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任老师的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘,大家争先恐、比学赶超的学习风气同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改良方法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势 另外用“以志激人”的方法,激发学习兴趣一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上开展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要学习能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二一是延长时间,二是提高效率运用鼓励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识以培养学生的热情性、主动性、和进取精神时时力求将学习情绪调控到最正确的“亢奋”状态,“水击石那么鸣,人激志那么宏”实践证明高三学生采用鼓励、明志能使学生保持持久的学习的动力 本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任老师的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果 总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有缺乏最大的体会是只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩最大的缺乏是对学生的错误处分不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响这是值得吸取的教训 一学期很快过去了,在领导和各任课老师的帮助下,顺利的完成了各项工作,取得了一些成绩,有得有失,现对上学期的工作总结如下
一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面开展的人才,具有举足轻重的地位和作用这个班我高三才接任,首先了解班级情况根本情况我班是尖子班,学习风气浓厚,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学不同的班,造成班集体缺少凝集力一个有凝聚力的集体,无论做什么事情都会很出色进入一个新的集体,学生是独立的,不通过一些活动,不通过彼此的交流,很难使他们成为一个整体加强集体观念,在班级活动中,在和学生谈话中,口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样,要树立一个什么形象而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关,以此培养学生集体主义观念我抓住这些时机针对这样的情况,多组织一些集体活动,比方班际球赛晚会等,充分调动学生的积极性,增强班级的凝聚力
二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要班主任更应该成为学生的心理保健医生因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最关注的,当然教育需无痕,有意识但不能很刻意一定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此一方面,通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心 班主任这个工作是一个非常微妙的工作,其中充满了艰辛的汗水,也充满了诱惑以后的道路还很长,走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量 作为高三,快班班主任老师,深感自己的任务重,压力大,高三理科快班,必须要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种发奋、进取、争优创先的学习气氛,以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境,以积极向上的集体精神去带动每一个学生所以,进入高三年级以来,我在班主任老师工作这块上投入了很多时间和精力,同时注意学习、借鉴别人的经验,主要作了以下工作 建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任老师的重要工作,根据本班班干部能力强,根底好的情况,我主要是落实班委责任,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、催促、检查班主任老师不必事事管,但必须时时看,注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班长、纪律委员的工作汇报,对违纪现象及时批评教育维持学习,生活的正常秩序本学期,我们班在遵守纪律,争优创先上一直保持着良好的状态 调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任老师的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的方法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘,大家争先恐、比学赶超的学习风气 反思高三一年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但这里有收获也有遗憾,我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流 刚上高三,学生自觉了许多,但周记中出现的“高三,高山”、“高三,不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的学生很容易在开学时充满信心,一段时间后,在学习遇到困难或某些诱惑时,他就会想,我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃经常有学生问我“老师,我还有希望吗?”我教给学生一句话“我说我行我就行,不行也行;我说我不行就不行,行也不行”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说“我能行!没有最好,只有更好”不断的给自己以积极的心理暗示 在与学生作好较充分的沟通后,我要求每个学生写出升大学的至少十大理由,理由越具体生动越好,同时,我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生,让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活总之,多为成功找理由,不为失败找借口理由写好之后,重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标我要求学生根据自己的具体学习状况,为自己高考设置一个目标,其次,要求他要善于把一个大目标分解为假设干小目标,最后就是要求他们把目标放在桌上,天天催促自己 我任教的班级学生根底不太好,为了增加工作的针对性和实效性,我和任课教师将学生划分为以下几个层面 a、稳上一本可以冲击重点的学生; b、就目前成绩看考不上一本,但调整好也许有能力冲击重点大本的学生; c、只能上二本,可以冲击一本的学生; d、在二本附近的学生; e、学习自觉但成绩不理想的学生; f、学习没有动力,懒散的学生 其实一个班级,假设只盯着那些有希望上大学的学生,而放弃了一小局部升学无望的学生,不仅是教育的失策,针对不同层次的学生更多的工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙不过来,更不用提效果了特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起,每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处,并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通,所以我们共同协调,将不同层次的学生承包给任课教师,在这里任课教师不仅仅是辅导答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁了每个学生惊喜地发现,每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助,对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来亲其师才能信其道我们班的各科成绩都有了较大的进步 作为一名高三年级的班主任老师,本月的工作是至关重要的四月是高考前最最重要的一个月份,在这个月份里面,高三年级的学生能够把年级排名刷新一遍,那些成绩拔尖也会出现波动,这就要求作为高三班主任老师的我来稳定人心了在本月的工作中,本人围绕学生成绩的大起大落做了如下工作 高考是残酷的,然而高考也是公平的在这场考试中,用心努力了的人一定会有收获,而那些不怎么努力的人也就与开花结果没什么缘分了本人作为高三年级的班主任,在这个月的工作中给学生们灌输了保持平常心的“鸡汤”,以保证每个学生都能够以平常心对待这场考试,也告诉学生们要将用心努力学习变成自己学习的常态,这样才可以将平常心提升到最优的高度尤其是对那些成绩拔尖,但在本月模考成绩中出现了大幅波动的同学,更是进行了及时的心理辅导,以保证成绩好的学生不因为考试的紧张而出现考试发挥失常的情况 做班主任老师,尤其是高三年级的班主任老师,是要比其他老师要辛苦一些的,毕竟所有的学生都是你的孩子,你得管好他们的学习生活,而不是单单的学习成绩这就要求本人要关注好每一位学生的状态,及时为他们的状态进行合理的引导在本月中,本人发现了好几位状态不佳的学生,他们本来是班里的中上成绩的学生,但这个月的模考却出现了大幅度的下滑,本人与他们每个人都进行了一次谈话,不知道能不能让他们在五月的时候恢复状态,但这项工作得到了他们的肯定与感谢,我相信会好起来的! 虽然距离高考还剩下不到两个月的时间,但是仍然有许多后进生对学习懒懒散散,像是没有从没有进行过良好的学习引导一样本人作为班主任,又是一个高三年级的班主任,本人是非常担忧他们在高考考完之后懊悔自己现在没有好好学习的,于是本人在这个月的工作中,对这些后进生一一进行了谈话,让他们明白高考对于他们的意义,也让他们明白学习对他们的意义本人也不知道那些后进生说的“懂了”是不是真懂了,如果真懂了的话,他们在五月份一个月里还可以冲刺一把,至少可以考一所三本院校吧! 本学期的工作已接近尾声,按照学校的工作计任务,我已圆满地完成教育教学任务,学生也即将参加高考回忆过去,不禁让人他思绪万干,感慨良多一年来,我经常学习教育理论,学习一些教育学、心理学等方面的.知识,树立正确的教育思想,掌握教育学生的规律把热爱学生、建立民主、平等、亲密的师生关系作为自己工作的信条对于有缺点的学生,深入了解情况,具体分析原因,培养调动他们身上的积极因素,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心通过一年的努力,工作效果显著,较好地完成了班主任老师工作现将班主任老师工作总结如下 对学生进行思想教育是班主任老师的首要任务,也是做好班级管理的关键当然,思想教育并不等于板起面孔说教,而是要对学生摆出事实,讲清道理,做到晓之以理,动之以情,充分的尊重学生、信任学生,让学生感到你是他的良师益友,这样学生一定会支持班主任老师工作我班学生裴文军是从二十二班转来的,该生纪律观念淡薄,以前经常缺课,还说谎,以致和班主任老师的关系闹得很僵,才不得以转到二十一班经过仔细观察,我发现该生思维敏捷,有文艺特长,只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格于是,我屡次找他谈话,并选他当文艺委员,结果他进步很快,学习成绩也有了很大提高 另外,在做思想工作的过程当中,注意尊重学生的人格也很重要我班学生付小珏因谈恋爱受到处分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上学我屡次与她长谈,讲清道理,并为其保密,使她放下包袱,顺利地通过了舞蹈专业考试,并积极准备高考 在班主任老师工作中,我分析学生情况,协调好各科任教师之间关系,做到因材施教,全面开展从学生考试情况看,收获还不小,许多学生的成绩有了明显进步我班田爱国同学因学习进步大而受到学校表彰 我班有一批文艺特长生,针对这种情况,我鼓励学生在紧张的学习之采,开展一些有益学生身心健康的文体活动,让学生的专长得到展示,增强了学生的自信,报考文艺的十一位考生,在三月份的专业考试中全部合格 总而言之,班主任老师工作联系着千家万户,关系着祖国的未来,作为班主任老师,要不断拓宽视野,培养教育能力,全面提高个人素质 德育在学校教育工作中占据首位,通过抓好学生的思想政治和道德品质教育来推动学生的全面开展,是班主任老师工作的主要任务和班主任老师工作的基点 40班是高三文科第二层次的班级,学生的学习成绩与其它班有较大的差距,潜能生与后进生所占比例较大,做好这样一个班的德育工作,是一个严峻的课题
1、制订学期班主任老师工作方案
2、召开班委会,住校生会,特长生会议
3、和家长联系,召开家长会,共同做好学生思想工作
4、明确班干部职责,奖惩制度,努力创立好的班风
5、及时传达学校精神,布置完成学校安排班级的有关工作 学习成绩和思想品德两方面均暂的后进生在本班占有圈套的比例,能不能做好后进生的德育工作,不只关系到一个学生甚至关系到一个家庭,一个班级,乃至整个学校和社会所以本学期德育工作的重心是围绕潜能生,后进生的思想转化,学习成绩的提高来抓,为做好此项工作
1、教育好学生,必须先了解学生,要了解学生,就要尊重学生针对我班的实际情况,教师和班主任老师更需特别尊重学生,理解学生,信任学生,和学生建立平等的关系,这是至关重要的,也是最不好把握的,在一学期的工作中,本人了解和掌握了学生的一定情况,但还不够细,把握上也出过问题
2、调动班干积极性,组织纪律教育,提高学习自信心的主题活动 本学期,为了提高学习的自信心,激发学习兴趣,本班班干组织了与师专教师的交流会,取得了一定的积极效果 高三是高中的关键时期,高考关系到学生的前途命运,实现大学梦想,必须有纪律保证,需要付出艰辛的劳动,为此,本学期组织了“燃烧心中实现梦想的火花”的主题班会
1、班级活动的开展不太理想 通过班级活动来教育学生,形成良好的班集体,具有极大的意义,但一学期来,效果不够理想,分析原因,从班主任老师方面来说,主要是组织力度缺乏,措施单调,从学生的方面来说,主要是缺乏精心设计,学生中的“领头羊”过少
2、班主任老师的个别教育缺乏 了解学生是班主任老师工作的一项根本功充分了解每一个学生,积极开展个别教育,使后进生明显好转,这对本班来讲,是一个十分关键的问题,在本学期的德育工作中,特别是开展个别教育时,力度不够,次数缺乏,以致于个别教育的积极因素没有充分发挥,在处理本班缺课严重的几位同学的问题上未充分采取不同的教育措施,反映出了解掌握的情况不深不细,在下学期的德育工作中,必须有所改观,提高做班主任老师根本功 本班学生在高中阶段的最后一个学期弹指间,三年的时光已匆匆逝去回首往事,一切都像是刚刚发生还记得初任20班班主任老师时的情景因20班是个普通班,所以,学生的根底都很差,中考分最低的仅300多,但学生个个跃跃欲试,颇有乳虎入林任前行的气势现在,学生算是已尝尽了高中生活的酸甜苦辣,都在埋头于高考复习那么,就让我静静地回忆一下自己的班主任老师工作吧,既是对以前工作的总结,也算是对以后工作的方案 教育应当且必须是一门爱的艺术,那么,教师首先要有一颗爱心难以想象,一个不热爱教育事业,不热爱学生的教师如何工作爱心之施于学生大体有两种慈母之爱与严父之爱对学生的生活与心理,老师当如慈母,时时留意他们的心理动态及思想变化,尽心帮助他们,关心他们,让学生真正感受到学校生活的温暖对学生的学习和纪律,老师须似严父,对他们严格要求,既不放任,也不姑息,促使学生养成良好的学习习惯,并形成严格遵守纪律的思想意识本学期里(其实也是三年乃至我工作十几年来的一贯做法),我屡次与学生个别谈心,或鼓励,或表扬,或提醒个别谈心的面普及每一个同学,使学生充分感受到老师对自己的重视是爱,使学生与我拉近了距离,是爱,使学生对我产生了敬意 作为班主任老师(其实也包括每一个任课教师),对学生的情感必须是真诚的学生的情感是单纯的,但恰是单纯的情感最具直觉性,老师对自己如何,学生的内心如明镜般明亮因此,一个称职的班主任老师,对学生的爱绝对是真诚的,绝对不会对学生耍弄虚伪,耍弄权术可以说,任何自作聪明的、向学生耍弄手腕的做法都是愚蠢的,也许他能欺骗学生一时,但绝对不能欺骗学生永远本学期也是多年来,我永远奉行一条原那么以自己的感情力量打动学生因为我是一个真诚的人,所以,我对学生的爱永远是真诚的 众所周知,20班是个普通班(也就是人们通常所说的“慢班”),学生的根底本来就差,如果老师再刺激几句,打击一下,那么学生肯定就“蔫”了我从任本班班主任老师的那天起,就从未在心里歧视过学生,就一直是热情万丈地投入到我的工作之中差生缺少的就是信心,差生最需要的就是信心没有信心,一切都完因此,本学期(也是三年来)我所做的工作最多的就是鼓励学生的斗志,增强学生的信心令人欣慰的是,通过种种努力,学生的心意终于与我的相通了,学生对高考充满了信心,充满了勇气,对未来充满了希望,充满了憧憬慢班终于没有变成学校所担忧的“废班” 古希腊哲学家苏格拉底说过“未经省察的人生没有价值”作为老师,作为班主任老师,首先要教会学生的,就是让学生明白为什么读书,读书的意义究竟在哪里思想是人最有魅力的局部知识可以传授,智慧却无法转让因为一切的智慧学生的内心读书的意义在哪里呢?我认为就是让每一个人学会思考人生,省察人生,感悟人生,在前人开垦的人文土壤上撒播并收获自己的人文品格、人文精神所以,我从教的原那么是教会学生思考,培养起学生那颗思考的心什么是素质教育,我认为,教会学生独立思考应是素质教育的关键我希望自己的学生是一群思考的、清醒的“人”,而不是一群愚昧的、劳动的工具 以上四点,就是我本学期(也是我多年来)班主任老师工作的重点,也是我今后努力的方向,有何不妥之处,还望各位同仁多多指正 XX-07-06 去年我担任高三21班的班主任,这一年我忙碌着,紧张着,同时也充实着,快乐着如果说这一年还有点成绩的话,首先感谢领导们对我的信任,将文科复习班这一重任给我,其次我感谢我的协作组五位同仁的精诚合作,同时,我要说,我很幸运,我遇上了一班好学生,他们给了我尊重、理解和支持很荣幸能有时机将我做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报,本人才学浅疏,不当之处,请斧正 我觉得班主任最关键的时候是接班的第一个月如果这一个月你抓住了,那么你以后的工作将轻松而且得心应手,我这一个月的工作重点是,帮助并催促学生养成良好的习惯这个良好的习惯其中就包括我对这个班的具体要求,这个具体要求应严谨而具体,具有科学性和可操作性,如学习纪律,卫生,甚至于生活方面,根据有关专家的研究发现,一般人革除掉一项旧习惯,大概需要21天的时间你必须给他们一些时间,来改掉它们的坏习惯,养成你所期盼的好习惯这段时间必须盯紧,来不得半点懈怠一旦学生养成了好习惯,遵守纪律将成为一种自觉行为去年我印象深刻的是张效宁,台前一中,入校时纪律松懈,按英语温老师的说法是象个小混混经常迟到,上课睡觉,我每天都在规定的时间内在教室门口盯着他迟到了,一次,两次,三次,我不急不燥,几次下来不好意思了,再也不迟到了,全国模范班主任任小艾说过,学生100次次犯错,你要耐心给101次改错的时机张效宁今年高考考了632分,毕业后,他对我说,今年这一年,对于他来说,可以说是脱胎换骨 孔子说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行”班主任是一个班的灵魂,一个好的班主任必须有个人魅力,你要用个人魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生按窦校长的话说,要想燃烧学生,自己必须首先激情燃烧自去年八月份以来,我一边上一届的学生高考档案,一面担任复习班的班主任,给学生上课,班级大,天气热,原本声带出了问题,必须手术但手术前尽管发不出声音,我没有耽误过一节课,即使是手术后,从北京回来,我也就立即投入工作,我还清楚的记得我回来后,第一次给学生上课的情景,大家对我的到来十分意外,报以热烈的掌声,当发现我竟然用课件,用板书给他们上课时,他们真的被感动了,我甚至看见了他们眼中的泪花我在黑板上写到,这将是你们一生中之奇遇 :哑巴老师上课掌声再次响起来我生病的那一段时间,包括我去北京做手术那几天,我班的工作不但没有受到影响,反而比平常更好陈书记对此很有感慨,他在检查时问我的班长,班长这样对陈书记说,越是俺老师不在,我们越要做得更好,让老师放心学生是老师的,特别是班主任老师的影子,班主任老师对学生的影响是潜移默化的,深远的甚至是一生的特别是高中阶段,正是学生世界观形成的关键时期,所以,你希望学生成为一个什么样的人,你自己必须首先是个什么样的人你的强烈的事业心和忘我的工作精神,将给学生以极强的示范作用 说实话,排座位曾经是一件很令我头疼的事,要考虑的方面很多怎么样公平,怎么样有利于学习,有利于团结经过摸索,我找到了一个我自认为还不错的方法,那就是民主集中制,排座位前,每个学生把自己的要求和愿望写给我,想和谁坐在一起,坐什么位置,理由是什么,保证有利于学习等,然后由我和班长根据学生要求和表现排座位,学生的要求和愿望一般都能够满足好处很明显:一是学生心情舒畅,有利于学习,二是自愿结合有利于团结 任小艾说,让我们的集体成为每个人心中的乐园第一次开班会我就给同学们说,一个班就是一个大家庭,我是家长,大家都是兄弟姐妹有一首歌的歌词是这么写的:因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就该同当,用相知相守换地久天长我说,我既然是家长,你们要学会服从家长永远是爱孩子的,这种爱无私无畏,不容置疑如果我对你的批评过火了,或者方式不对,那是因为爱之切,顾不得讲求方式这样一来,学生就从心里接受了你,即使你对他批评的再狠,他也意识到老师是为他好(但话又说过来,我们也要尽量做到良药不苦口,忠言不逆耳)另一方面,兄弟姐妹之间要互相帮助,有点小矛盾,小摩擦,也要大度一点,互相体谅我所带的班级学风浓,邪事少从未发生过诸如打架等恶性事故,大概与此有关吧 我很重视班会的作用,每次班会我都会投入很大精力,做充分的准备,有的放矢确实定主题,我开的班会主题明确,煽动性强,好多学生反映开过班会后会激情澎湃,会跃跃欲试,会摩拳擦掌,会热血沸腾我给学生的口号好多是自创的,毕业几年的学生对有些口号还记忆犹新如:只做对学习有用的事尽最大的努力,留最小的遗憾,高考是人生的第二次投胎等就拿这一句来说,我说真正意义上的人要经历两次诞生,一次是由母亲诞生了人的躯体和灵魂,第二次是由教育者诞生了人的知识和智慧知识改变命运的转折点就是高考拼一年换一生事实证明,班会效果不错,证据就是等不到班会时间,大家就盼着开班会,他们说,他们需要我给他们充电,加油,注入动力 做家长的经历使我越来越明白这样一个道理,那就是,高中学生不喜欢说教式的班主任,成天板着个脸,发号施令,颐指气使,很容易造成学生的逆反心理,学生也是一个个鲜活的生命,有自己的意志和老师在人格上是完全平等的,所以,不要时时处处都讲师道尊严,应该俯下身来,和学生做朋友另外,还必须经常学习新知识,更新观念,和时代同步,和学生一起成长喜欢他们喜欢的拉近和他们的距离,和他们有更多的共同语言,不至于因年龄而产生代沟,因身份而产生距离在这一点上,我觉得和学生的心灵沟通的最好方法是书面交流,我把对学生的鼓励,要求,都写在纸条上交给他,比口头上说效果要好得多,有些学生甚至将纸条复印,贴满床头,有的竟保存了好多年 有本书上把班主任分成三个层次,老师在,学生能做好,为一般班主任,老师在学生,能做好,为不称职班主任,如老师不在,学生能做好,为优秀班主任,称之为爱心智慧型我做班主任,最不愿做的就是保姆式的,事无巨细,事必恭亲那不是我的风格,我希望我能成为领袖式的班主任一个好的班主任必须付出,付出心血,付出爱心,但是,你在爱你的事业你的学生的同时,还是多一份智慧吧 “深化教育改革全面推行素质教育”,世纪之交,教育改革首先是教育观念的转变,教学要搞上去,教育才会有结果在学生前面开展中起主导作用的班主任老师必须充分认识到新时代赋予班主任老师角色的新内涵,重新审视自身的行为角色及时转变教育观念,这对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才是非常重要的 本学期班主任老师工作有以下几个方面 第一,加强班主任老师工作的认识本学期我认识到;当前教育领域还存在一些不容无视的问题,我们在教育思想、教育观念、教育方向、教育方法中,还有一些偏差,应该在学习中,深入思考,努力改正,作为班主任老师,我认识到本班的学生在爱国主义、集体主义、社会主义教育方面的认识还淡薄,为此,本学期我帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观加强科学研究,探讨学生喜闻乐见的教育形式,寻找新的教育方法,使思想教育在每一个学生身上见到实效本学期,学生响应学校号召,积极劳动,搞好卫生,踊跃捐款,义务劳动,表现较好 第二,上课时,专心听讲,积极思考,争论问题,这是学生在本学期表现好的一方面,思想教育要求学生既要有良好的道德标准,又要有好的学习成绩,否那么,思想教育只能落到实处,没有实效本班学生属一层次班,较之于二层班来说,思考敏捷,学习钻研较深入,大多数学生是国家需要的人才我作为班主任老师,在工作中积极鼓励他们学习,发现他们有不对的地方,批评并指出正确方向,使他们有全面的认识,能成为真正的人才 在班主任老师工作中,我始终认为应该把学生培养成为思想好和学习好的人才,这样的人才才全面光思想好学习不好是不行的这样的学生没有实际能力,不能为社会创造价值,将来是会被社会淘汰的;光学习好,有真才实学,有能力,但自私自利,一事当前先替自己打算,怕干劳动,不参加集体活动,经常缺席、迟到,对人无礼貌,讲脏话,讲粗话,打架斗殴,偷东西,搞破坏,违法犯法,这样的学生书本知识学得再好,也并非社会所需要的人才,只能算是缺德才 思想好的学习好既矛盾又统一,作为班主任老师既要了解各自的特殊性,又要能使两者能够有机统一必须清楚地认识到,当前学校与学校之间竞争,完全是被高考的指挥棒所控制,我校要生存,只有靠大面积提高升学率,才能获得生存保证,教师才有出路,学生才有出路,光做到这一点,都是非常困难的,但是,形势的开展要求我们还要抓好学生的思想品德,这实是难上加难,不过,什么才是国家需要的全面开展人才,我心中到是有了清楚的认识,作为班主任老师在管理本班时,我尽可能注意这两方面的工作,如李岑、赵曼卿、赵瑜、刘昕等学生两个方面表现是不错的 第三,完成学校交给的各项任务无论是校级、处级、年级或教研组交给的任务,作为班主任老师,我都尽可能积极完成如听报告、大扫除、收钱、填写材料、找学生谈话、上公开课,上提高班课、上活动课、组织学生看演出、代其他教师的课等等,我都不辞辛苦,任劳任怨,身体有病,家父去世,都没有较多时间去料理“一切为了学生,为了学生的一切” 总的说来,全校上上下下,大家都忙,犹如激战一般,稍有疏忽,就会带来危机,后果不堪设想拼搏啊,拼搏!只有拼搏,才是我校的希望,否那么,只有等待灭亡 本学期,课题工作没有完成,州上要求交的论文没有完成,学生纪律、卫生搞得不好,学生语文成绩还显一般化,能力缺乏等等,需要加强才行。