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美术教师期末总结本学期,我担任六年级的美术教学工作在辛勤的努力和忘我的认真工作下,我顺利的完成了本学期的工作回忆这一学期,既忙碌,又充实,有工作中享受到的收获与喜悦,也有许多值得总结和反思的地方现将本学期的工作总结如下
一、政治思想我始终党爱国按照《中教师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德忠诚人民的教育事业,为人师表长期坚持,努力提高自身的思想政治素质,使自己能一如既往地热爱教育工作,注意树立良好的教师形象,以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作,尽心尽力地搞好教学,一心一意地为了学生,一份真诚与质朴受到学生的肯定坚持上下班制度,从未迟到早退,坚持教学“八认真”,加强学生的教育
二、教学工作在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学方案认真备好周前课,课前精心准备,上好每节课使学生学到了一定的根底知识,掌握了美术的根本技能和技巧,同时也学会了欣赏美和创造美,提高了学生学习美术的能力在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生开展为本,培养学生的人文精神和审美能力因此,我认为兴趣是学习美术的根本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力于是,我选择了绘画根底较好的学生上黑板来做示范,利用同桌帮助一些不会绘画的,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,激发局部学生学习美术的兴趣,形成他们应有的根本的美术素养和学习能力
三、学校少年宫工作我结合学科特点和自身条件,组织局部学生参加学校少年宫国画班活动,我辅导的国画班喜人在学校“庆元旦美术作品展”中,展出的学生优秀的《戏剧人物》国画作品获得大家的一致好评;局部学生参加了“无线成都无限爱”书画竞赛爱心奉献活动王梦婷同学在成都市“些经典、画经典”现场决赛中荣获1二等奖
四、教研工作课堂教学之余,我认真参加了各级组织的各种业务学习本学期加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,还从教育教学刊物的理论上提高自己,完善自己,并虚心向教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作本期完成了教师的“四个一”工程在一学期的工作中,通过不懈的努力,取得了一定的成绩来期我将继续努力,取得更好的成绩2美术教师期末总结[篇2]时间总在不知不觉中,飞快而过,本学期教学工作即将结束回忆本学期工作中的点点滴滴,有让人欢喜的地方,也有不尽如人意的地方,在这里,我就对本学期的工作进行简单的总结这一学期在学校的安排下,我担任了二年级七个班的美术课和美术室管-理-员的工作,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各项工作,但也有许多值得改良和反思的地方
一、加强自身学习,不断提高思想业务素质问渠哪得清如许,为有源头活水来作为一名教师,我们不能再仅仅持着“给学生一杯水,自己就得一桶水”的观念自以为是,而要有潺潺不断的活水只有不断蓄水,不断充电,才能维持教学的青春活力所以,本学期以来我都能坚持政治、业务学习,写好政治笔记和业务笔记结合自身教学实际,主动向书本学习,向同事学习,向优秀的老师请教利用书籍、认真学习了《美术新课程标准》、《美术新课程标准解读》,以及相关书籍通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念,也明确了今后教学努力的方向随着知识的更新,学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新,也催促着我不断学习通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识,为自己更好的教学实践作好了准备
二、求实创新,认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务本学期,我将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,并根据学校工作安排时时补充教学内容,立足“用活新老教材,实践新理念”力求让我的美术教学更具特色,形成自己的教学模式,更好地表达素质教育的要求,提高美术教学质量在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学课前认真做好充分准备,精心设计教案,运用电子白板,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业课后根据得失及时写些教后感、教学反思,已积累教学经验同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改良教法,突破学法,使每节美术课都能让学生有兴趣、有收获总之,在美术课堂教学中,我都以提高学生兴趣、培养学生能力、提高学生素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用
三、任劳任怨,完成学校工作本学期,我校举行了一系列活动,如创强验收、教室布置、队列队形比赛、一年级家长会、跳绳比赛、期终工作等其中,涉及到我需要做的工作为迎接省、市、县领导的检查验收,补充美术室的许多资料和器材的摆放,做到室内干净整洁;协助班主任更换好黑板报和学校的板报、标志牌;协助教研组长更换学校的版面;写好学校的奖状等,对于学校分配下来的每一项任务,我都能以最大的热情把它完成好,根本上能够做到不拈轻怕重,力求优质高效经过一学期的努力,我与李萱老师的微型课题“构建生动有趣的美术课堂研究”,获陕西省教科所立项课题我辅导的16名学生参加“关爱杯”书画赛分别获国家级
一、
二、三等奖
四、加强反思,及时总结教学得失反思本学期来的工作,在看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的缺乏缺乏有以下几点
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考的还不够多,不能及时将一些想法和问题记录下来,进行反思
2、教科研方面本学期加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做的不够细和实,没到达自己心中的目标
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,还缺乏个人的教学特色,今后还要多学习借鉴,取人之长,补己之短,努力挖掘美术教学的特色点,以不断提高个人的教学能力美术教师个人工作总结城关小学李艳妮美术教师期末总结[篇3]美术教育是对学生进行美育,促进智力开展和进行思想品德教育的重要手段现将本学期工作总结报告如下
一、把握根本形小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立体感和空间深度,在教材介绍了根本形、圆形、方形、三角形,范画和练习都是由这些根本形所组成的简单形象,教材的宗旨就是要引导学生用根本形的概念去观察、理解和表现具体的形象,因此要特别注意把握教学的尺度比方,低年级学生画人的动态是很困难的,但是只要学生能运用椭圆形、方形等根本形来画出人物的动态,比例大体上正确就可以了,不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求,在低年级阶段,关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西,让他们认为看都要通过根本形去概括物体外形的习惯这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的,还是三角形的,进一步就要能观察出这些根本形在比例上的变化,更进一步就要在一个物体由几个根本形组合成的情况下能观察出哪局部是方形,哪部份是圆形,哪部份是大的,哪部份是小的,以及这部份与那部份组合的具体方式,在教学中,要把根本形的概念贯穿到每一个练习中去,反复地强调根本形去观察,理解形象的特征,培养起整体观念,这对到中高年级深入学习是很有益的,因此,低年级教材的重点就是要让学生对根本形的把握,同时每一个同学都应当把根本形看成是绘画观察和表现的最根本的方法之
一二、如何把握色彩的感觉在低年级教材中的色形是很丰富的,学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界在第一册向学生介绍了三原色的和三间色,在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作,让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉同时在低年级阶段,学生看色用的材料是彩色笔和油画棒,因此,不容易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来,这是非常有趣的,只要我们把握住教材的关键,就是利用各种练习,培养学生良好的色彩感觉比方,原色“红”加上原色“黄”,变成“橙色”,如果在教学中对学生讲,学生是很难理解的只有当色彩轮转动时,转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌,这才能算完成了数学任务按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画,还多处出现灰色此外将利用教材中的各种彩色范画,指导学生去辩别色彩间的差异,扩大色彩感知的面,同时,要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号,在低段教学中,培养学生良好的色彩感觉是与根本功训练并重的一项根本任务
三、创造意识的把握,做好美术教学工作方案在低年级教材中也安排了大量的创作课,这些课是同学们进行综合练习,检查对所学的造型、色彩知识的掌握情况,同时便是同学们发挥自己想象能力的好时机因此,在教材的把握上应当鼓励学生中超出教材范围的好想法在低年级教材中还设计了大量的手工课学生们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种有趣的形象,一定是喜出望外的这实际上是学生们在手工劳动中获得的创造的喜悦如果我们只是满足于教会学生做一件件手工,而忘记了去引导学生获取创造的欢乐,那是非常遗憾的事在指导学生制作石头画时,应当启发他们制作出木头画或其它材料的画如利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋总之,创造性意识的培养是小学美术教育的重要任务,这只有在教学实践中把培养学生的创造性意识摆在重要地位,并在教材的把握中去完成这一艰巨的任务同时低年级学生需要美术,也更爱好美术,不断探索,勇于创新,将是我努力的方向模板内容仅供参考 。