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文本内容:
高考一轮实用复习经验总结
一、地毯式扫荡先把该复习的根底知识全面过一遍追求的是尽可能全面不要有遗漏,哪怕是阅读材料或者文字注释要有蝗虫精神,所向披靡一处不留
二、融会贯穿找到知识之间的联系把一章章一节节的知识之间的联系找到追求的是从局部到全局,从全局中把握局部要多思考,多尝试
三、知识的运用做题,做各种各样的题力求通过多种形式的解题去练习运用知识掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力
四、捡渣子即查漏补缺通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找过失,弥补遗漏求得更全面更深入的把握知识提高能力
五、翻饼烙饼复习犹如烙饼,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢因此,复习总得两三遍才能完成
六、根底,还是根底复习时所做的事很多有一大堆复习资料等着我们去做千头万绪抓根本什么是根本?就是根底根底知识和根本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求在双基的根底上,再去把握根本的解题思路解题思路是建立在扎实的根底知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点再难的题目也无非是根底东西的综合或变式在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓根底要记住根底,还是根底
七、学文科,要死去活来历史学科,有很多需要背诵的东西,人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等有些材料,只能死记要*屡次反复强化记忆历史课是一门机械死记量比拟大的学科但是在考试时,却要把记往的材料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理解得活是谓死去活来,不单学历史,学地理,学政治,以至学理化生物,都需要死去活来
八、试试就能行,争争就能赢这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词考试要有一个良好的心态,要有勇气试试争争是一种积骰的参与心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了想赢是我们追求的上限,不想输是我们的下限想赢是需要努因而比拟紧张的被动的,不想输那么是一种守势从而比拟沉着和主动显然,后者心态较为放松在放松的心态下,往往会发挥正常而取得好的效果
九、具备健康心理一个具有健康心理素质的人应该做到两点在萎靡不振的时候要振作起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常人的主观能动性使人能够控制和把握自己,从而使自己的精神状态处于最往因势应变是人的主观能动性的作用所在相反相成是一切书物的辩证法心理素质脆弱是主观能动性的放弃,健康的心理素质那么使我们比拟皮实能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难
十、实力+心理高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察实力是根底,是本钱,心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件有本钱还得会用本钱无本钱生意无法做,有本钱生意做赔了的事也是有的
十一、考试发挥复习是积蓄实力积蓄本钱,考试那么要求发挥得淋漓尽至,赚得最大的效益一位考生说我平时考试总是稀里糊涂,但大考从来都是名列前茅,大概是心理调节得好吧?诚如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂
十二、强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了复习的策略,就是扬强扶弱有的同学是只补弱的,无视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的从整体看,都未见明智强的里面不要有水分,弱的里面还要有突破大概是十分高明的策略了
十三、打团体赛差的学科要拼命补上来,到达中等偏上水平;好的要突出,使之成为真正的优势这里的道理与上述相仿,也是对待自己的强弱项中的一种策略中考高考都是团体赛,要的是全局的胜利而不能是顾此失彼
十四、记住该记住的该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命本来该背的就够多啦!根据知识的特点,在记忆和理解之间,可把知识分为四种类型只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的只有记忆才能记住的我们这里取得是出力最小原那么滚动式复习法先复习第一章,然后复习第二章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一遍以此类推,犹如滚动这种复习法需要一定的时间,但复习比拟牢固,由于符合记忆规律,效果好
十五、过度复习法过度复习法记忆有一个报酬递减规律,即随着记忆次数的增,复习所记住的材料的效率在下降为了这种递减相抗衡,有的同学就采取了过度复习法,即本来用10分钟记住的材料,再用3分钟的时间去强记形成一种过度,以期在递减时不受影响模板内容仅供参考 。