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文本内容:
舞蹈教学学期方案 为了培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班为了更好的教学,特制定本学年教学方案: 本学期方案完成一定的教学内容,使学生到达一定的舞蹈表演水平 学年教学内容安排舞蹈组合及成品舞教学 课堂内容安排
1、活动训练 头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间可以参加芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习时间安排在10分钟
2、软开度训练
(1)、把上髋关节软开度训练 A、压腿+滑叉(前、旁) B、扳腿训练(前、旁) C、踢腿(前、旁、后)
(2)、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、) 时间安排30分钟
3、身韵的训练 在不同音乐节奏中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练 时间安排30分钟
4、舞蹈组合与剧目
(1)、民族舞的根本律动组合
(2)、成品舞蹈学习 时间安排40分钟
二、在按时完成固定的教学内容的前提下,组织学生开展丰富多彩的展示活动,让学生在舞台中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力!
1、增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉
3、开展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性
4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神
5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈
1、练习压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练
2、中间动作大踢腿前旁后、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练
3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练
1、学习广场舞、汉族舞、等 教学内容 第一阶段根本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的根本功训练 第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验 民族舞局部汉民间舞蹈 第三阶段完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈 第四阶段展示 九月份根本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份----一月份舞蹈的展示 稳固舞蹈,进行展示 为培养护理学生具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强自身素质培养和艺术潜力的挖掘,以提高学校舞蹈教学课堂(第二课堂)为核心,以所有的学生都能舞起来为目标 在教学中采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起基训枯燥,往往学了一会就会到厌烦针对这一问题,本人以“兴趣式教学”为根底,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让们易于吸收,不会感到枯燥乏味,引导学生通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了学生们健全、完美的品格鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性本课程教学各类舞蹈形体训练光碟,电视及网络和自身对舞蹈认识的创造 每周星期三下午第二三节 舞蹈教室 基训是舞蹈的根底,也是学生在舞蹈学习中根本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键基训在课堂训练中分成几个步骤,一般是由浅入深,由易到难,让学生在身体训练时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈根本功所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力量,躁关节勾,大小腿绷,腰的柔韧、灵活性,腰和腿的“软度”,肩和髓的“开度”由于学生身体自然条件方面有差距,在进行训练时可运用各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件模板内容仅供参考 。