还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【热门】舞蹈教学方案范文锦集5篇 舞蹈是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象,反映社会生活,抒发情感的一种视觉表演艺术,它的动作富有节奏性,造型性,准确性和连贯性的特点,不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点而幼儿舞蹈是力求简单,生动,但不能一律追求高难动作,这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷对于小班幼儿来说,我们适当参加一些形体,如芭蕾手位,古典手位等动作简单易懂,孩子易学会,这对刚学舞蹈的孩子来说,不会产生厌倦心理 在对孩子进行舞蹈形体训练的同时,孩子的音乐感训练也是很重要的节拍是音乐的根底,是音乐训练的根本元素音乐的节拍和音调在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫从幼儿熟悉的词语开始,从节拍入手,用有节拍的朗诵,以游戏的形式对幼儿进行节拍训练如音乐反响曲《大苹果》《小星星》都是用来训练幼儿节奏感的曲子小班孩子对音乐的欣赏还比拟简单,只有欣赏音乐的外表,对其中的内容还不太懂,他们比拟喜欢欢快,活泼,节奏鲜明的曲子,一些通俗的歌谣对他们来说也易于接受,也符合他们的年龄特点 本学期的舞蹈兴趣班教授的内容我充分考虑到幼儿的生理特性,并结合幼儿的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合以情趣表演为主提高幼儿的想象力和创造力激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力在教学上分为两局部,一局部为舞蹈根底训练,一局部为表演性组合现将本学期的教学进度安排如下
1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美的一面
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示 第一阶段根本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的根本功训练 第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验民族舞局部民间舞蹈 第三阶段完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈 第四阶段展示 3月份根本内容认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 4月份兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合汉民间舞蹈的根本动作 5月份完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习,编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固 6月份舞蹈的展示,稳固舞蹈,进行展示准备六一文艺演出节目
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感
2、开展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性 九月份--第一周 课堂根本要求目标标准形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿 第二周 练习队形,站立姿势 目标学习形体的常规要求时间与物品第三周
1、根底训练内容列队、坐姿、站姿、
2、舞蹈组合内容《波浪》 目标训练手臂各个关节的灵活性. 要领及注意点:
1.做小波浪时要求手经抓握状指尖摸手心再手掌展开手指上翘双手与腿部的距离拉开.
2.做大波浪时眼要随手. 第四周
1.根底训练内容正压腿、侧压腿
2.舞蹈组合内容《吸跳步和敬礼》 目标学会吸跳步训练上下身协调要领及注意点:
1.吸跳步要求做到吸腿准确挺胸拔背上下肢协调配合.
2.两次行礼动作要注意姿态准确.
3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯. 十月份--第五周
1.根底训练内容勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习
2.舞蹈组合内容《勾绷脚》 目标训练手脚的协调踝关节的灵活. 第六周
1、根底训练内容勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习
2、舞蹈组合内容《吸伸腿》 目标训练前腿部的灵活要领及注意点:
1.前吸腿时脚尖点地.
2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚. 第七周
1、根底训练内容压腿、勾绷脚练习
2、舞蹈组合内容《后吸腿》 目标训练后吸腿膝关节的灵活第八周
1、根底训练内容压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容《手位》 目标训练几个手位要领及注意点:
1.做手位时一定要经过提压腕.
2.注意手动眼随. 十一月份--第九周
1、根底训练内容跪下腰
2、舞蹈组合内容《松肩》 目标训练肩关节的灵活要领及注意点:
1.松肩的动作重拍向下.
2.踮脚时脚腕内侧要靠拢. 第十周
1、根底训练内容跪下腰
2、舞蹈组合内容《半蹲》 目标膝控制蹲的方法第十一周
1、根底训练内容踮脚走
2、舞蹈组合内容踮脚走《小孔雀》 第十二周
1、根底训练内容大八字位小八字位
2、舞蹈组合内容鸭走步十二月份--第十三周
1、根底训练内容跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容蹦跳步第十四周
1、根底训练内容跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容踏点步第十五周--第十六周
1、根底训练内容勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习
2、舞蹈组合内容复习已学舞蹈组合一月份--第十七周-----第二十周复习、汇报演出 根据学校全面实施素质教育的精神,充分考虑到中学生的生理特性,并结合学生的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力在舞蹈标准化教学的前提下分为两局部教授,一局部为舞蹈根底训练,一局部为表演性组合现结合学校以及学生的实际情况,将本学期的教学方案安排如下 为了丰富学生的课余生活,进一步推动我校文化建设,营造良好的音乐气氛,我校特成立了舞蹈兴趣小组,在通过每周两次的训练以后,使学生初步了解、掌握舞蹈的根本训练,让学生通过接触舞蹈,注意自己的根本形态,学习一些简单的舞蹈步伐,培养对舞蹈的兴趣爱好,同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力,以及对训练方法进行初步的了解,为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的根底
1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力
2、训练扎实的根本功如腰、腿、胯的软度及开度
3、培养孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍准确,跳舞有自娱感
4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态 舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的根本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原那么,面向全体学生,做到在普及的根底上提高凡参加舞蹈兴趣小组的学生,不管水平上下,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由的开展
1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉
2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导
3、学生个人练习和个别辅导相结合
4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平
1、热身运动 在训练的几分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,主要目的是创造一个融洽的学校气氛,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,防止用力过度
2、地面训练 中学生的生理特点是稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练,主要措施有 1勾绷脚、压腿 2头、肩的开度 3耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰 4正步吸腿、双吸腿、团身吸腿 5躺地45度前踢腿 6躺地45度旁踢腿 7躺地45度踢后腿 8躺地前90度吸抬腿 9躺地旁90度吸抬腿
3、中间训练 1正步半蹲 2正步半脚尖加压脚跟 3正步吸腿 4手臂练习 5绷脚走步 6踏点步 7后踢步 8横磋步 9原地吸腿步 10前后点地走
4、采用音乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式,调动学生全身的多种器官,提高学生动作的协调性
5、将学生舞蹈形象化,通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来来启发学生的想象力、表现力,同时为演出比赛做准备
五、活动时间和地点 周
一、
三、五早6:30-7:20 周
二、五下午第七节课地点智源教学楼一楼舞蹈室 在校各级领导的关心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展方案 本学期参加舞蹈兴趣班的学生xx人,有二年级至五年级的学生他们对舞蹈兴趣大,所以学生们很愿意学愿意在舞蹈上用功小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映童年的童趣、童心,是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动它对于丰富小学生审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;开展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的开展,提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义小学生常常为了表示快乐而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富开展的文化生活方式所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能,还要让孩子意识到活动带给他们的快乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识 舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调开展,促进他们快乐地健康成长 要教好小学生的舞蹈,要做到以下几点 第
一、要注意平时的训练,从根本动作教起,着重进行了舞蹈的根本训练,包括 了解身体的方位和舞蹈根本脚型、脚位和手型、手位
(一)根本脚型
(二)根本脚位
(三)根本手型
(四)根本手位
(五)附芭蕾舞根本手型、手位和脚位
(六)舞蹈技能,(下腰下一字马,倒后腰走)
(七)舞蹈组合 第
二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力如在教舞前,为了丰富学生一些有关的民族的知识,熟悉这个民族的特点, 第
三、在教授舞蹈动作时,教师富有感染力的示范动作显得十分重要我认真对待每一个舞蹈动作,力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情,让学生多模仿多练习,从而掌握动作要领,理解动作内容,经过一个阶段的练习每当我们翻开录音机,响起乐曲时,同学们情绪高高涨,快乐地和我跳起舞来,动作是那样的到位、漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美 第
四、教师要认真设计每节课,力求做到真挚传神,情趣盎然在深入进行教学领域改革的今天,我非常重视课的设计,及复研究修改每一步骤,努力寻求最正确方案,多利用现代化的教学手段,把每一节课中的复习、新授,稳固几个环节组织在一个主题中,层层展开,环环相扣,形成一个整体 第
五、对学生要坚持正面的教育引导为主,对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以鼓励,增强他们的自信心对一些学习上有困难的同学,教师的态度更要亲切、耐心,帮助他们克服恐惧心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的根底上得到不同程度的提高训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣,引导孩子热爱舞蹈我们观察到,小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性所以,我们特别注意充分调动童心这一积极因素,引导小孩子热爱音乐,热爱舞蹈有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪 音乐是舞蹈的灵魂在创编过程中,我们只能深入了解上述影响因素,能使我们舞蹈更加有吸引力我会在舞蹈方面下苦功努力让学生热爱舞蹈融入到舞蹈世界去模板内容仅供参考 。