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文本内容:
英语下学期方案有翻译新学期伊始,在党的教育方针的指引下,为贯彻实施素质教育,培养学生的综合素质能力,完本钱学期的教育教学任务,现对本学期的教学做如下方案
(一)九年级下学期是十分关键的一期面对着升学的压力和任务,我的任务也十分艰巨本期,我担任九年级
(4)、
(5)两个班的教学任务,从上期期末的来看,学生水平普遍较差,成绩好的不多,局部学生已经对英语失去了信心,还有一局部学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了针对这种情况,我决定本期教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好根底,从最根本的东西抓起,防止拔苗助长
(二)认真抓好后期的复习工作本学期,我决定在两周完成新课的教学,然后进行全面复习复习分为三个阶段展开第一阶段分册复习(五周)对每册的重点单词、短语进行归纳,,让学生记住并应用语法的复习以学生训练和讲解结合,这样便于学生能够理解,比死记硬背好的多第二阶段:专题复习(四周)分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题并配以大量的练习加以稳固第三阶段:中考题型训练(两周)听力能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;答复比拟简单的问题让学生听磁带进行练习单项选择:根据中考考点,选择大量的典型题练习并加以讲解完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练作文的练习选择热点、重点的题型进行能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺;能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求第四阶段模拟训练(两周)在考前进行大量的演练,以增强学生的应试技巧和能力
(三)、中考,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高针对学生英语根底普遍较差的情况,从根底抓起,抓好英语根底知识逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比拟复杂的事物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握根本句型和时态防止平时考试中的常见性错误,提高学生应对考试的能力总之,在本期的教育教学中,我将严格遵照教学方案,认真做好本职工作,全身心的投入教学中,我相信,只要学生和我很好配合,中考会取得一定成效的附教学内容及时间安排第一至二周教学九年级下册内容第三至八周第一阶段复习第九至十二周第二阶段复习第十三至十四第三阶段复习英语下学期方案有翻译[篇2]
一、教学目的培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,开展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,到达语言运用能力的迁移和拓展
二、教材分析《Goforit》七年级下册共12个单元,加上复习单元2个,文化背景知识和学习策略等局部补充材料全书采取任务型语言教学模式,融汇、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能工程与语法结构,需要掌握的根本词汇,并分为A、B两局部A局部是根本的语言内容,B局部是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有selfcheck局部,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的通过确定languageGoal采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,表达了以学生为主体的思想
三、教学重难点
1.Wherequestionswithfrom;Wherequestionswithlive;whatquestions
2.Wherequestions;Affirmativestatements;prepositionsofplace
3.adjectivesofquality
4.presentprogressivetense;Yes/Noquestionsandshortanswers《英语下学期方案有翻译》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。