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音乐方案大班教案音乐方案大班教案 作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化那么问题来了,教案应该怎么写?下面是收集的音乐方案大班教案,希望能够帮助到大家 培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好U、O韵母
1、读谱知识知道音有上下;知道音有长短;知道音有强弱
2、视唱局部能用听唱法模唱歌曲包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、daa、dadada、dadadada、daaa、da空da等节奏
3、练耳局部听辩音的上下比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的上下;比拟同一音组内构成大、小三度、纯
四、纯五度旋律音程的两个音的上下听辩音的长短,比拟各种时值音的长短听辩并说明音的强弱差异 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征 教学分析 在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的`接触音乐的学习所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施 愉悦性在教学过程中,不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去 艺术性我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育 注意加强稳固音高概念、稳固学生对音的上下、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,开展学生身体的协调能力和自编能力为今后学习打下坚实根底 学生情况分析 本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即普遍培养,重点开展使学生各方面均有提高学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫重点开展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感 提高教学质量措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分开展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界教师从中总结经验
1、在熟悉旋律的根底上学唱歌曲,学习唱出两句哎呀呀,哎呀的不同强度
2、根据歌词创编表演动作,学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子
3、体验并表现好奇、害羞的情绪 幼儿事先玩过眼睛藏朋友的游戏
一、幼儿理解羞答答的意思
1、猜想游戏你的眼睛里藏着什么? 和你的好朋友面对面坐好,仔细地看看他眼睛里藏着什么?大家一起说出朋友的眼睛里藏着我,我的眼睛里藏着朋友
2、幼儿与老师表演羞答答 当我看着你的时候你有什么感觉?为什么不看我的眼睛了?幼儿根据教师的提问答复如果别人一直盯着看我,我会不好意思,会害羞
1、不好意思、害羞还可以用羞答答词语表示,请小朋友与同伴进行对视,体验羞答答情绪
二、幼儿学习歌曲
1、教师讲述歌词,幼儿熟悉
2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍,注意唱准藏的发音以及唱出哎呀呀哎呀的不同强度
三、幼儿创编歌表演动作
1、启发幼儿创编羞答答的动作和神态,如捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作
2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合,创编第
一、第二句的动作
3、引导幼儿完整地演唱歌曲,提醒幼儿唱第
一、第二句时做好奇的动作,在唱到看得我呀羞答答时,自由地做害羞的动作
四、幼儿表演唱歌曲,并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪
五、音乐表演拉拉钩 刚刚,我们小朋友和你的好朋友,你看着我,我看着你,害羞不好意思了,下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗?幼儿结伴游戏
1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律,知道歌曲的名称,理解歌词内容
2、发想象力,体验妈妈和“我”的相互关爱的情感
1、挂图2幅、录音机、磁带等
2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈,激发他们对妈妈的爱 一律动入室《参观动物园》 二复习歌表演《给爷爷奶奶捶捶背》 边演唱边做动作,把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来 三感受歌曲
1、听听、看看 1出示图片一,引导幼儿进行讲述“美丽的夜空,总有许多光亮的小星星出来,那么在我们的脸上,嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮”“星星和眼睛有什么关系有什么关系” 2出示图片二,引导幼儿与图一进行比拟讲述,教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍 这首歌真美,歌词里说的星星好似是什么告诉幼儿歌曲名称 再次欣赏这是一首很优美的三拍子歌曲,在这首歌中还有一个非常美丽的故事
2、听听、讲讲 教师结合歌曲伴奏进行讲述,引导幼儿欣赏 3再次欣赏歌曲,教师和幼儿一起朗诵歌词
3、听听、唱唱 教师范唱,幼儿轻轻地为歌曲打节拍 1随教师的歌声,幼儿自由表演动作 2引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏,拍出三拍子强弱弱的变化 幼儿轻轻地跟唱歌曲 四复习游戏《套圈》 教师提醒游戏规那么,按音乐的旋律和节奏做好套人的动作 音乐活动设计懒惰虫和勤快人。