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高三地理一轮复习方案范文高三地理一轮复习方案范文 高三地理与复习的内容多而杂,而且很多根底知识和根本技能又分散覆盖在初高中的教材中往往是学了新的,忘了旧的如何搞好高三地理的学习与复习,是学生们要面临的重要问题 第
一、是要狠抓根底、提高能力所谓根底,指的是根底知识、根本能力、根本的思维过程和根本的地理素养,而这些根底的复习应以教材为载体在紧密联系教材、稳固知识的同时,使能力得到逐步提高 第
二、是要围绕一个中心打好根底中心就是主干从近几年文科综合试卷中的地理试题来看,高考考查的主干知识包括时间的计算;地球运动的地理意义,特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的`评价;环境问题与可持续开展等等对于这些主干知识,学生们要准确的理解其内涵和外延搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点还要对重点知识进行系列,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图 第
三、是要形成两个习惯一个是尽早训练,形成正确的答题习惯另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯 第
四、抓住三种图表,提高识别地理特征的能力图表是地理学的第二语言,其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来考试也经常以图表为载体考察地理知识,联系政治、历史图表可分为三种一是等值线图,如等高线、等温线、等压线面、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图通过一轮复习,学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表 第
五、要走出六个误区提高复习效率同学们在复习的过程中,除了要随时注意适度调整自己的复习方案外,也要注意是否陷入了学习的误区
1、对自己没有准确定位,好高骛远
2、面面俱到,一味求全
3、学习无方案,盲目跟从老师
4、零敲碎打,死记硬背
5、题海战术,追求数量
6、审题粗心,解题方法僵化 地理是文科中相对偏向理科的学科,要求学生既要有较强的文字分析整合能力,又要具备较强的数字处理能力因此,不少学生在学习地理时感到十分困惑,甚至头疼应该说好的方法是成功的根底,在复习的地理的过程中一定要找到适合自己的、要多与老师和同学沟通,勤于分析、多加思考。