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高二年级英语教学方案XX 形式多样的情境能够提高学生的学习兴趣!随着新学期的开始,老师们忙着工作的同时也开始准备新一年的了,以下是为大家准备的高二年级英语教学方案xx-20XX,希望您通过阅读本文,能够对您制定方案有所帮助! 本学期我所任教的56班为两个文科班,学生经过一年的学习,除少数学生外,大多数同学的学习态度已有好转,上课认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效虽然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学生的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学但学生中也存在着这样一种思想,即现在离还早着呢,混到高三再说这些学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢
1.教学目标 高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段因此,让学生在高二年级打好学科根底并有所开展极其重要以下目标应在本学期内到达稳固扩大根底知识,培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,开展智力,培养自学能力
2.教学方法与措施 1帮助学生养成良好的学习习惯,指导他们掌握有效的学习方法
①坚持每天朗读,学会背诵的有效方法
②利用每天的零碎时间反复多记忆单词,学会记忆单词的多种方法
③学会观察语言现象,总结语言规律如通过例句总结出词的用法;
④养成良好的作业习惯整洁、独立完成,掌握各种解题技巧
⑤坚持预习,学会看书,积极思考,大胆质疑
⑥学会记笔记和笔记 2强化词汇、阅读训练,夯实语言功底对于词汇教学,常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中,同时坚持红红细水长流,长抓不懈,不断反复,及时稳固本学期继续抓住统编教材的词汇,同时适当扩大英文报刊的阅读量,以扩大词汇量、增强阅读能力 短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径,因此,提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一本学期将有方案地坚持每天补充一篇课外阅读文章,让学生在大量阅读中提高阅读理解能力 3坚持对听力训练、写作训练常抓不懈,对学生平时的学习情况做好记录与反应 4学习其它教师及兄弟学校的教学,并根据学生的实际情况把它运用到教学中 ------------
1.学科教学要求背景分析 在上海市委、市政府提出的科教兴市,走通华山天险一条路的宏伟目标指引下,教育肩承着开展上海的重任,普通中小学的培养目标是使学生具有良好的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质、劳动技能素质和健康的个性,具有创新精神、实践能力和终身可持续开展的根底,成为会学习、会合作、会做人、会生存,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人新基教育和二期课改的实施也给中小学教育提出了更高的要求其中特别强调高中生一门外语过关强调学习语言的习得环境和提高交际能力强调以学生为主体的观念. 而本世纪中,上海将建成国际性的大都市,外语的重要性显得更为突出高中英语教学的主要目的和任务是稳固、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;开展智力,培养自学能力而近几年来,高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800,而且还有继续增加的趋势,口语也将成为高考的内容之一;现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高,不但要求书面阅读能力和写作能力,也要求使用外语流利交流的能力这一切的快速开展都给中学英语教学提出了更高的要求
2.所教班级学生现状分析 我所任教的两个班级的学生经过一年的学习,除极个别学生外,大多数同学的学习态度已有好转,上课认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效虽然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学校的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学 但学生中也存在着这样一种思想,即高一离高考还早着呢,混到高三再说这些学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生 还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢 这两个班级目前成绩根本持平高一一班、高一二班期末区统考平均分为
60.
4860.98,优良率为
4.
354.35及格率为
60.
8771.74均超过区平均
3.所教班级定位情况 表
一、表二为高一
1、2班在期中、中本年级的排名情况 表一试 平均分优良率合格率 高一1304 高一2101 表二期末考试 平均分优良率合格率 高一1212 高一2111 表三为高一
1、2班期末区统考成绩和区平均的各项比照情况 表三比照情况 平均分优良率合格率 区平均
56.
932.
7547.54 高一
160.
484.
3560.87 高一
260.
984.
3571.74 表四为闵行二中高一年级期末区统考成绩和其他几所学校的比照情况 表四比照情况 平均分优良率合格率 闵行三中
67.
068.
5283.61 基地附中
60.
152.
2554.49 吴泾中学
60.
06061.07 闵行二中
59.
172.
7359.02 这是区教研所根据参加统编教材考试的学校计算的数据,不包括参加牛津教材考试的学校成绩
4.其他依据 信息技术作为资料的、交流的平台、认知的工具,对英语教学的影响两个方面一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求;另一方面是它给英语教学提供了更良好的教学环境与技术支持随着全球一体化进程的加快,随着我国参加WTO并日益与世界接轨与同步,我们与世界各国的人民有了更密切的联系和交流,语言首先是交流的工具,有必要让学生了解不同国家文化背景以及语言习惯的差异,这也是对外语教学提出的新要求利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境,减少Chingalish现象的产生 另外,图书馆的丰富藏书也为教学活动提供了广阔的天地不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻,语言学习的扩展内容和方法,中英文的报刊、杂志,各种各样的外语工具书,在这里都可以找到,课外可以指导学生有选择地进行阅读 应到达的目标 高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段因此,让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的以下目标应在本学期内到达稳固、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;开展智力,培养自学能力具体来说
1.加强学的研究,充分发挥学的主动性 只有当教与学形成了合力,教学才能取得最正确的效果因此,要帮助学生养成良好的学习习惯,指导他们掌握有效的学习方法,使他们乐学更善学 高中生应有的习惯和方法主要包括 l学会查英语词典并勤查词典; l坚持每天朗读,学会背诵的有效方法; l利用每天的零碎时间反复屡次记忆单词,学会记忆单词的多种方法; l学会观察语言现象,总结语言规律如通过某例句总结出某词的用法; l养成良好的作业习惯整洁、独立完成,掌握各种解题技巧; l坚持预习,学会看书; l积极思考、大胆质疑; l学会记笔记和笔记
2.强化三关训练,夯实语言功底 词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关,三者有联系但不能相互代替 词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法抓词汇首先在于认识,不要认为这纯粹是学生的事,而是师生双方共同的任务;其次要重视方法的指导,切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流,长抓不懈,不断反复,及时稳固只要持之以恒,拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇,同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量,以扩大词汇量,增强阅读能力 短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径,因此,提高学生的阅理解能力是教学的重要目标之一本学期将有方案地坚持每周补充几篇课外阅读文章,让学生在大量阅读中提高阅读理解能力 语法是英语的框架结构高中英语语法工程较多,为帮助学生理清思路,准确表达思想,必须引导学生学好语法本学期将在每周安排一节课,系统地和学生一起学习各项语法内容
3.加强听、说、读、写训练,全面提高学生英语能力 尽管目前的高考以听、写为主,但听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的,只有通过综合训练,才能真正全面提高学生的英语能力根据高中教学的要求,要在进一步提高听说能力的同时,侧重培养阅读能力,要切实加强泛读训练在大量听、读,确保一定的输入量的根底上,再适当进行写的训练,写的能力自然会不断提高 力争到达的目标 本学期这两个班级的成绩争取在原有根底上有所提高,缩小与上学期期末区统考时平均分排在我们前面的中学--闵行三中
1.教材由上海中小学课程教材改革组制订的高级中学英语课本二年级第一学期;
2.内容本教材共分十二个单元,每周学习一个单元,每个单元学习一个语言结构或语言功能,一篇课文,写作技巧,听力练习;
3.单元测验每两单元测验一次;难度适中;实行月考制度;测验题按照会考的量进行;
4.每周作业总量听力练习一套,《高中英语最新结构功能训练》练习卷一套,每单元课后练习及局部配套练习,学有余力的学生自定的练习,自己命题的各单元重难点练习题模板内容仅供参考 。