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文本内容:
“美德少年”事迹材料“美德少年”事迹材料xx,xx镇中心小学五
(1)班学生,现年11岁,担任班级副班长职务他踏实沉稳,品学兼优,是一个健康向上、积极进取的好学生在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强、热爱劳动的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的班干部;在社会,他是位老实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年在家庭里,他是个懂事听话的好孩子他6岁时父母外打工,至今已经五年了,每年春节才回家团聚年幼的他就和爷爷奶奶一起生活奶奶腿脚不方便,不能站立太久,为了减轻奶奶的负担,懂事体贴的他便每天饭后洗碗、扫地即使在寒冷的冬天,他也从未间断,当小伙伴来找他玩时,他却笑着对伙伴说“一屋不扫,何以扫天下?”爷爷身体也不好,每到农忙时节,他便在假日里下田帮爷爷干农活当一切收拾妥当,夜幕已经降临,xx就在静谧的灯光下开始完成当天的家庭作业他与爷爷奶奶之间没有任何“代沟”,每天闲暇时间他都与爷爷奶奶聊天,诉说自己的所见所闻所感,畅谈自己的心里话他与爷爷奶奶相互理解,彼此信任,彼此依靠,共建和睦美好的家庭xx用美德和孝心感动着我们周围的每一个人,常常受到村里人的好评作为留守学生,积极乐观地面对生活,面对老师同学,为班级其他留守儿童树立了典范在学校里,他是个德才兼备的好学生他学习成绩名列前茅,一丝不苟;兴趣浓厚,精益求精;学习刻苦,勤思善问;开展全面,成绩优异学习上,他求知欲强,课堂上,他敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,他不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决他从不与人斤斤计较,总是以一颗宽容的心对待别人,无论谁有困难,他都会不假思索地伸出援助之手作为班级干部,他处处起模范带头作用,工作踏实,认真负责,严于律己,是老师的好帮手,同学们的好伙伴为了将班级建设好,他带着其他班干部共商良策,利用每周五午自习的时间召开班队会,对违反班规班纪的同学进行集体教育,形式多样,让班级的凝聚力更强,形成良好的班风学风作为劳动小组的组长,他总是第一个来到学校清扫清洁区,最脏最累的活也是抢着干作为大队值日,值日期间认真巡查,对发现的问题总能秉公处理,绝不包庇在社会上,他是个遵纪守法的好公民他热爱祖国,热爱家乡,老实守信,自立自强,积极进取,乐于助人小小年龄,可在危险的时候,他最先想到的却是别人每当方棕堽同学回忆起那件事,总是热泪盈眶,要不是xx冒着生命危险将他推开,吼叫而来的摩托车定会将自己撞到在地他极富有爱心,热心于公益事业,XX年汶川大地震后,灾区人民生活困难,当他在电视上看到悲惨的景象,毫不犹豫地在学校募捐会上捐出20元钱这是他完全靠自己辛辛苦苦的劳动挣来的,为灾区尽自己的一份微博之力帮助别人,快乐自己每当他遇到乞讨的老人,也常生怜悯之心,将自己口袋里的零用钱给他,或是将饭菜送给他吃他遵守社会公德,遵守法律法规,保护公共财物,保护生态环境,从不乱扔一片垃圾,从不摧残一草一木从小xx就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯,并能提醒家人周围人一起环保模板内容仅供参考 。