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《一夜的工作》的教学片段及反思 默读《一夜的工作》全文 师读了课文,哪些语句让你深受感动呢? 生花生米并不多,可以数得清颗数,好似并没有因为多了一个人而增加了分量这句话使我很感动 师你读出了什么呢? 生周总理用一点点花生米充饥,并没有因为多了一个人而增加花生米的分量 师花生米增加了吗? (有的学生认为增加了;有的认为没有增加) 师再读读这句话,想想你读懂了什么? 生我读懂了花生米数量增加了,但增加得很少,所以作者用了好似一词 生多了一个人,但食品增加得很少,可见平时总理的夜餐就更少了师总理工作一夜后仅仅用一碟数得清颗数的花生米充饥,读到这里,你们的感受是 生周总理的生活十分简朴,我很敬佩他 生周总理工作十分辛苦,但是生活这么节俭,他身为一国总理,但对生活的要求极低 师课文中还有哪些地方表现了周总理生活简朴? 生总理的办公室是高大的宫殿式的房子,室内却只有一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯 师是的,从课外搜集的资料中还知道周总理生活简朴、工作劳苦的其他事例? (学生就总理工作劳苦、生活简朴列举了许多感人的事例) 师让我们把对周总理的崇敬之情融入到自己的朗读之中吧! (学生声情并茂地朗读课文) 这个教学片段是从《一夜的工作》的教学过程中摘录的一局部从以上教学片断可见,教师积极引导学生读书、争议,以读促思,充分领悟课文语言的丰富内涵教学中,教者重视学生读书的独特体验,巧妙设问,你读出了什么?你有什么读书感受?你还收集了哪些资料?教者为了使学生对课文内容有深层次的体会,把课内课外知识相融合,学生读中悟情,真切体会到周总理崇高的人格魅力,为学生今后的成长和成才树立了光芒的典范,奠定了坚实的根底模板内容仅供参考 。