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优秀教师主要事迹材料xx 城镇中心小学的胡老师同志在平凡的教育岗位上11年,但在这11年的教育教学生涯中,勤勤恳恳、兢兢业业地耕耘着11年来,她所执教的各门学科在每学期全县统考中,成绩都能位居全县前列所带的班,班风好,学风正,屡次受到学校的表彰奖励学校领导和同事都称赞说“胡老师是一个脚踏实地、积极进取、默默奉献者,也是一位受学生欢送、领导放心、家长满意的好教师”她为什么能博得这样的评价呢我们还是从她的工作中寻找答案吧! 班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和孩子进行亲密的思想交流,让孩子真正感受到老师对他们的亲近和爱邓老师深知谁爱孩子,孩子就爱他,只有用爱才能教育孩子 生活中,她无微不至地关心每一位学生对学校的贫困生从物质上、费用上慷慨解囊,积极予以帮助虽然,他她自己的工资一直是全镇公办教师中工资较低的,但班上学生只要有困难,她都毫不犹豫地捐款资助任教以来,她资助学生的资金总额超过1800元李春花同学从一年级开始住校xx年,家境贫赛,离校有十几里路,那年她才7岁,是学校寄宿生中年龄最小的一个7岁就住校,不想爸、妈是不可能的,邓老师给予了该生特殊的照顾每天下午,让她和自己的女儿一起学习玩耍,看电视每晚照料其洗脚后,送她到宿舍睡下后才离开李春花身体差,经常生病,邓老师送她去医院看病、垫药费、催促服药、照料生活就这样,李春花没有因年龄小、离家远、家庭贫困、身体多病、寄宿不习惯而弃学,反而学习成绩一直保持在班上前几名她的父母屡次感谢地说“邓老师是对李春花就像自己的女儿一样”同事也幽默地说“邓老师有两个女儿”直到现在,班上有10名住校生了,邓老师依然对他们关心备至 她深信身教胜于言教,身先士卒,以身作那么,用自己的一言一行示范,潜移默化影响熏陶教育学生她对自己要求比拟严格,注重细节,每件事情努力追求完美和实效她的很多方面都受到同事的赞赏和学生的效仿 她注重学生的思想品德教育培养学生艰苦奋斗、勤奋学习的精神,高尚的道德品质,良好的心理素质;教育学生树立正确的人生观、价值观、消费观,帮助教育学生自觉抵抗奢侈的生活方式班会时经常让学生奋斗目标,理想愿望,让学生从思想上认识自己,看清自己,把准方向,坚决信念同时她每周五要求学生回家同家长谈心,帮家长做力所能及的家务,让学生感受到家长的爱心,同时体味劳动的艰辛 面对全体学生,她做到摆事实,讲道理,循循善诱,以理服人,坚持以表扬、鼓励为主,坚持耐心说服与建立执行必要的规章制度相结合,给予学生有限度的自由,允许学生的个性张扬,尊重、理解、热爱、关心学生,和学生建立朋友式的师生关系同时她还在班上建立各种鼓励机制,形成良性的竞争气氛,让孩子们通过竞赛、争红花、夺红旗等活动看到自己的闪光点,明白自己的缺乏和今后努力的方向她还通过表彰、表扬班上像熊义沐、蒲秘、邹敏、邹长春等优秀学生,让其他学生明白好典范是怎么做的,形成了“力争上游”的良好风气 低年级是良好习惯形成的关键期,整个班级的面貌就要从培养习惯开始,她紧抓此关键的教育时机,对孩子进行良好行为习惯的培养,小到书包的,文具的摆放,大到家庭中如何做一个懂事、孝敬父母的好孩子 她利用晨会、班会和队会等时间,运用孩子们喜闻乐见的活动方式对学生进行良好行为习惯的养成如讲悟道理,看图片辨对错,小知识竞赛等形式,让每个孩子都产生积极向上的良好心态,人人争做文明学生 在此根底上,她结合学校评选文明好孩子和优秀班集体的号召,注意培养正确的集体观念,引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价,形成了“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气 她还注重培养学生课间的行为标准低年级的孩子,好动、精力容易分散,要形成好习惯必须常抓不懈她让孩子们利用自身的体会谈利弊,结合学校《评选先进的条件》,让孩子明白形成好习惯的重要性保护自己,创立安静环境给伙伴们课间休息;与伙伴们一起多玩有意义的活动,让自己的大脑活动起来,等等这都是孩子们自己讨论出来的,孩子把自己当成了班级的小主人,就能努力克服困难有同学无意犯了错误就热情地提醒帮助,让整个班级形成良好的课间纪律标准 她所带的班风正,学风好,良好行为习惯已养成,课间无人追逐打闹,无人生事惹非,同学之间团结友爱,共同进步,屡次在学校举行的竞赛活动中取得优异成绩,屡次被学校评为先进班集体,为其他班级树立了典范 胡老师同志是95年4月从事教育工作的,一开始,她就暗下决心,要做一名合格的教师在这种信念的支配下,她以满腔的教学热情投入到教育教学中去,她严格要求自己,深钻教材,认真备课为了向课堂40分钟要质量,她查阅各种资料,从中选择适合学生的教学方法经常忙到深夜她经常听同事的课,向有的老教师请教,以弥补自己的缺乏从99年开始,她利用业余时间参加了自学,经过三年的苦学,xx年12月取得了小学教育大专学历xx年到xx年,他先后参加了上级业务部门举办的《教育学》、《心理学》根底知识、计算机技能、继续教育、小学英语教学法、新课程改革、现代远程教育设备使用技术等方面的培训,都取得了合格证书她还积极参加学校的教研教改,认真听取和记录姚校长在教师学习会上讲述的新课程、新理念,积极参加学校举办的计算机培训班通过刻苦学习和参加系列业务培训,胡老师的业务素质有了很大提高,很快由一个“门外汉”转变成为学校的一名骨干教师,她善于将所学知识和技能运用于教育教学中,得到了社会和学生家长的好评 她能虚心接受学校领导和其他教师提出的珍贵建议,认真对待学生家长的不同要求,时常与班上代课教师交流,及时纠正工作中的缺乏,借鉴其他教师的先进经验,阅读各种报刊杂志,经常上网查资料,她把先进的理念和方法运用于工作中,使他们班在每学期的统考中,成绩总是居全县前列 教学中,她自觉掘弃传统教学方法,转变陈旧的教学观念,用新课程理念来主导教学,充分发挥学校现有的教学仪器和电教设备为了让学生享受到优质的教学资源,她牺牲了很多休息时间,对远程进行甄别、筛选、加工,建立专项文件夹为己所用她精心准备每节课,充分利用教学资源和教具,设计各种活动和游戏,调动课堂气氛每学期利用天网资源上课20节以上她在今后的教学中会更加努力,争取取得更好的教学成绩 邓老师2000年下学期调入中心校后,除代语数等课,还兼图书仪器管理工作,任务接手后,她牺牲了几个暑假的休息时间,对所有图书仪器进行了重新分类、造册、上架使用登记册做到随借随填每天保证学生一小时的借书时间,学生可以根据自己需要借到满意的书每周有420人左右借阅,每学期约开放18周次教师所需仪器随说随取,做到让每位教师“用时能用上”邓老师不但随时好图书,还随时修补好破损图书图书仪器管理工作自她接手后,使用率大大提高,管理井然有序,每学期均无丧失现象学校领导评价说“我们终于物色到了一个使人满意的图书仪器管理员” 胡老师同志真正做到了一心扑在教育事业上,脚踏实地,默默奉献,锐意进取,良好的教书育人效果,赢得了领导的夸奖,同事的赞许和同学们的信赖 xxx老师出生于1985年6月,本科学历自xx年8月工作至今一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师作为一名青年教师,她服从领导分配,严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务,在有限的时间内做有效的事情林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来具体表现如下 在四年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议她忠诚党的教育事业,有强烈的敬业精神和奉献精神她严格遵守学校的各项规章制度,做到语言文明,举止端庄,以身作那么,并用自己的品德言行来教育影响学生她在实际工作中,讲敬业,比奉献,绝对听服从领导和学校的工作安排,对工作尽职尽责,敢挑重担在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益,坚决个人利益服从学校的利益信念模板内容仅供参考 。