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文本内容:
北京一中班主任工作评价方案(草案)班主任是班集体工作的组织者、管理者和指导者班主任工作水平和工作质量直接关系到班集体建设的质量和班级教育教学的质量,直接影响到学校的建设和开展为了全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展,进一步提高班主任工作的质量和水平,促进学校班集体的建设,实现学校教育教学质量的全面提高特制定《北京一中班主任工作评价(草案)》制定《北京一中班主任工作评价方案(草案)》的目的,在于运用评价的导向、鼓励、改良、鉴定、培训的功能,对班主任的工作进行评估,不断更新教育观念,改良工作方法,提高班主任工作水平,在育人的岗位上不断创新,为促进学生的全面开展创造良好的师资条件,建设一支优秀的班主任队伍《北京一中班主任工作评价方案(草案)》的评价指标体系如下
一、工作表现
(一)工作态度1.工作的责任心以“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”为目标,切实落实班主任工作的每一个环节2.工作的进取心以积极、乐观、向上的精神,做工作中高标准要求自己,不断地提升自身工作能力,3.工作的奉献精神
(二)师德表现1.教育思想运用新的教育理念,2.尊重学生与学生沟通时言语文明得当,尊重学生人格、尊重学生成长开展的规律3.尊重家长与家长沟通时态度诚恳,语言文明,能够表达出学校培养学生的德育总目标,
(三)思想教育1.班会2.主题教育活动根据校德育方案,设计开展表达本班特色的主题教育活动3.社会实践活动
(四)学风建设1.学习教育2.了解本班学生学习情况,及时指导3.与任课教师的交流
(五)班级管理1.班级秩序2.常规评比3.干部队伍干部建制完善,注重干部培训4.指导团队活动5.课外活动6.学生获奖7.班级获奖8.个别生9.突发事件
(六)考勤1.到岗到位2.班主任会3.病事假
(七)常规工作1.班级工作方案2.班级(案例)3.科研论文4.学籍评语描述性语言,突出学生个体特点,表达学生开展趋势字数不低于50字5.临时工作
二、群体评价
(一)学生评价
(二)年级组评价
(三)领导评价模板内容仅供参考 。