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十佳管理骨干事迹材料十佳管理骨干:每将仁爱育桃李常因桂贞扬清风是溪流就向往奔向大海,是雄鹰就渴望展翅高飞,是教师、是党员、是校领导,就立志用仁爱的甘霖浇灌满园的芬芳汉寿县南岳路实验学校党支部副书记姚xx正是这样一位孜孜以求、不断攀升的好教师、好党员,好领导姚xx,女,1966年6月出生,中共党员,大专文化,1985年7月从湖南一师参加教育工作,xx至xx年任汉寿县龙阳镇南岳路实验学校办公室主任,xx年担任汉寿县龙阳镇南岳路实验学校副校长,分管办公室工作、方案生育工作xx年下学期,学校升格为县教育局直属学校后担任党支部副书记至今,分管学校党务工作和纪检监察工作,xx年还分管了方案生育工作说起姚xx,老师们首先赞赏的是她的人品,她为人谦逊,正直廉洁,踏实苦干,不喜张扬,这是她成功的基石她是学校的一根顶梁柱,撑起了南岳路实验学校的这一片蓝天;她是一头老黄牛,耕耘在南岳路实验学校这片充满希望的土地她常说“教书是我喜欢的职业,我认为教学是一种享受,我是在享受教育,享受青春,还有哪种职业能与之相比呢?”是啊,正因为感到这一职业的快乐,姚xx同志无论是从事教学、教研工作还是教育管理工作,都能做到脚踏实地、爱岗敬业、勤奋工作、开拓进取,得到了领导和师生们的一致好评她先后14次获得国家、市、县奖励,其中xx年被评为常德市优秀教师,xx年被县政府记三等功,xx、xx、xx年均被评为教育宣传工作先进个人xx年度,她的被评为“五好文明家庭”;她被龙阳镇政府评为“人口与方案生育”工作先进个人;她被县教育局认定为县级骨干教师“问渠哪得清如许?为有源头活水来”,丰厚的收获,她辛勤的耕耘
一、待生如子,爱心永驻“一双眼睛看不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心”,姚xx对此深有体会一直兼任品德与社会课教学的她总是走进学生们中间去,与他们一起活动、一起谈心、一起谈论国家大事,做学生的良师益友;以宽容的心对待学生的缺点和错误,抓住闪光点进行爱的教育,帮助学生树立自信;以人格的魅力感染学生,关爱学生的健康开展……她常说“作为教师对学生,应当像父母对子女一样”有一次,学生陈敏阑尾发炎,姚xx亲自送她去医院,替她交药费、找医生,然后马上打通知家长,待家长到后,她才放心回家像这样关心学生的事例几乎年年都有,她对孩子们心灵的影响有的已决定了他们一生的开展在她任教的班级里,每位学生都有一个与老师进行心灵沟通的小本子,学生不好意思当面给老师提意见,就写在沟通本上老师当面批评怕学生接受不了,就把希望学生改正的地方写在本子上所以,她总能把思想工作做到学生的心坎里在学校,她看上去总是清清爽爽,没有一丝倦态,灿烂的笑容总能感染周围的人是呀,爱与尊重就像阳光和雨露,既能温暖自己,也能让每一个孩子健康茁壮地成长如今她教的学生已遍布祖国大江南北,成就着一番事业,而她仍坚韧顽强地厮守着学校这片神奇而美丽的教育园地,她的爱永远照耀在孩子们的心头
二、潜心工作,真诚奉献作为一名党的干部,姚xx深知,当今社会不仅要具有精湛的业务知识,还应具备高度的政治敏感性,这样才能在改革的大潮中立于不败之地在日常生活中,她善于通过各种媒体了解国内外大事,从政治的高度来看待生活、工作、学习,所以在一些教师因为经济利益对职业动摇时,她却一头扎入教育研究中,成为教学改革中的一只领头雁她刻苦攻读教育教学专着,博览群书完善教学理论体系,观看优秀教师的课堂实录,用心关注教育教学的最新动态,不断更新教育理念,反思教育教学实践中遇到的新问题,主动寻求适合学生全面开展的教学理念和方法,实践探索新课程改革的新路子课堂是心灵的艺术,教学是真诚的交流,教育是爱心的奉献姚xx是常德市小学语文研究会会员,中国教育学会新课堂教学研究课题组研究员作为“优秀教师”和“骨干教师”,她立足课堂,善于学习,勤于实践,积累了丰富的教学感悟和她在实践中反思,在反思中主动撰写教改个案和教研论文,近年来,她撰写的多篇教研论文和教学案例在各级各类刊物上发表、获奖,如xx年《小学语文创新教学模式探微》获市一等奖;xx年参加编写校本教材;xx年《低年级语文教学中合作学习的运用》获国家二等奖;《引导学生创造性阅读》获市二等奖xx年论文《爱的清泉滋润心田》获市一等奖,此论文在中国教育学会新课堂教学研究课题组xx年举办的教育创新与实践论坛综合实践组交流中被评为一等奖,并入选《教育创新与新课堂教学指导》一书,正式入编《教师教育研究》xx增刊,在“xx全国教育改革与创新”优秀学术成果评选活动中获得一等奖她恪尽职守,不仅一直工作在教学教研第一线,还主动承当了省、市级教研课题其中参加市级课题《深化德育整体改革的探索与实践》获市科研成果二等奖,参加了省重点科研课题《学生“自主、探究、合作”学习模式实验与研究》的研究;为省级重点课题《新课程实施中小学语文识字教学中的问题及对策研究》课题组核心成员,该课题获得省级一等奖,于xx年2月结题,还是市级重点课题《优化小学数学练习设计的研究》课题组成员她十分注重学习名师授课技巧,提高自身教学水平,形成了“寓教于乐、生生互动、自主开放”的独特风格,以精湛的课堂教学艺术,得到了同行及上级教育教研部门的认可和好评,在教改方面取得了可喜成绩,屡次在市、县范围内举办公开课、示范课,充分发挥骨干教师的言传身教,给其他教师以积极的引领和带动她不断提升自己,xx年参加了小学语文“国培方案”学习,是一名优秀学员记得一位古人说过“用手弹曲乃为筝匠,用心弹曲乃为筝家”教书亦是如此,你可能感觉教学是一项单调、重复的工作,但如果你用心去干,甚至把它作为你生命中重要的一局部,你就能在此中找出乐趣,而且每次的成功都会成为前进中不懈的动力可以说,姚xx就是潜心工作,真诚奉献的那一类
三、效劳大局,高效做事姚xx教学科研成果卓着,管理工作也非常出色xx年,她担任学校办公室主任,面对角色的变化她没有犹豫也没有彷徨,而是一头扎入教育管理的学习中三年的实践与探索,使她逐步摸索出教学管理中的一些规律她善于团结与她一同工作的人,在管理队伍中十分注意与大家的协调配合,注意心灵上的沟通,模范地遵守学校的规章纪律,从不搞特殊化在教师队伍中,她与大家打成一片,作为普通教师的一员与大家并肩战斗,搞教学,搞教研,以扎实的业务功底,勤奋的工作态度,赢得了大家的尊敬,也赢来了工作的收获《读道德名言,做文明少年》等60多篇通讯在《常德日报》、《常德晚报》、尚一网、市总工会网、《汉寿教育》、汉寿教育信息网等媒体发表,撰写的15000多字的校史《汉寿县城关镇第三小学》编入《湖南教育名人名校志》xx年,姚xx走上副校长岗位,她进一步明确了自己的职责协助校长确定好学校的办学思路,管理好教师队伍,抓好课堂教学除了繁重的教学外,还负责学校办公室工作和计生工作她创造性地开展了一系列工作建立健全计生工作制度;分门别类建立了人口与方案生育工作台帐,去城西居委会对挂靠在学校的育龄妇女进行摸底,打对相关人员明确计生责任;与各年级组签定《人口与方案生育综合治理目标管理》;建议学校为女教职工全面体检;为所有女教职工买“两癌”保险和意外伤害保险;“六一”,对不满十五周岁的儿童进行慰问……一系列措施,使学校方案内生育率100%,晚婚、晚育率100%,方案生育持证率100%,当年一孩妇女上环率100%,独生子女率100%,报表、帐卡、数据按时报送准确率100%xx年她被龙阳镇政府评为人口与方案生育工作先进个人,学校被评为城区人口与方案生育工作先进单位作为党支部副书记,姚xx积极协助张家顺书记做好学校党支部的各项党务工作组织筹划了“创先争优在教坛”等一系列支部活动,加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作,全面关心入党积极分子的思想、工作和生活,及时与他们交流沟通,近三年,培养了11名教师参加县党建班学习,6名教师成为预备党员重视党费的收缴工作,根据收缴党费的有关规定,催促党员按时足额缴纳党费,xx年全校党员上交了5633元党费给教育局党委在她的努力下,学校加强党组织的思想、组织和作风建设,坚持和完善党的组织、生活制度,发挥党支部的战斗堡垒作用和广阔共产党员的带头、示范作用,统一党员教职工的思想,凝聚人心,使学校党建工作迈上新台阶,有力地推动了校风学风的建设近观眼前满目春,放眼远处春更浓她坚信只要扑下身子,一心为了党的教育事业,一心为了学生,加强学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩
四、敬廉崇洁,标准从教近年,学校大力抓好行风建设健全党风廉政监督机制标准学校行政人员的从政、从教行为她就是一面镜子,是教师的精神风向标,品德楷模她担任副职,任劳任怨,清正廉洁,从不在学校报销通讯费用,坚持校务公开,民主理财,纪律过得硬,群众信得过她,拒绝有偿家教、接受家长宴请、从不向学生推销资料、参与赌博、体罚学生,她树立了教师的新形象她精心筹划了“学生评教师、教师评校长、家长评学校、社会评教育”教育满意率“四评”活动对每一评议都制定了操作性很强的方案,对每一项评议活动都认真地落实她组织开展廉洁文化进校园活动向全校师生发出了廉洁文化进校园;进行了主题为《廉洁从教,为人师表》的国旗下讲话;组织了廉政教育党课活动;倡导师生读一本清风故事书;利用橱窗宣传了“敬廉崇洁”的事迹和学校活动;倡导学生当一名廉洁小卫士;组织举办了“廉洁文化进校园”的手抄报和黑板报比赛,把“廉洁文化进校园”的宣传活动推向高潮xx年,学校纪检监察工作受到领导的高度赞扬,被教育局评为纪检监察工作先进单位桂贞梅洁,清风自扬在她的影响下,学校教师,廉洁从教,严于律已,为人师表,深得学生爱戴、家长信任,树立了很好的社会形象有道是“一份耕耘,一份收获”她用自己的智慧建设着学校,启迪着师生智慧;她用自己的思想熏陶着师生,用自己的行动影响着师生;她用精神强健着教师的精神,在人民群众中树起共产党员的先进形象;她使学校成为教师家园,学生乐园教海无涯,丹心永驻姚xx说,已有的成绩只能说明过去,前面的路还很长,她并不会因此而满足,决心以此为基点,继续开拓教育新路,向新的目标迈进她认为,教育事业就是这样值得她将毕生为之努力、奋斗!模板内容仅供参考 。