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即将退休教师工作感言即将退休教师工作感言今年“两会”,国务院温代表政府作的《工作报告》,我是在自己家里的电视机前认真昤听的深受鼓舞我是一名高校退休教师,因而对《报告》中教育的论述以及将要推行的措施高度认同,很兴奋、也很感慨《报告》说:“强國必先強教育”;“教育寄托着亿万家庭对美好的期盼,关系着民族素质和國家未来不普及和提高教育,國家不可能强盛”这个认识和判断,是对亿万民众和莘莘学子的深情回应,是一个国家高度和时代高度重教育就是重民生听了着实令人振奋但要做到“知行合一”、尚需有力度、有強度的具体措施見了实效,方能取信于民我从教几十年,有幸先后在六七所不同规格的高等学校呆过〔或求学、或执教、或参与管理〕这样的从教经历,为我认识、了解“众生相”提供了难得的机遇也极大地丰富了我的人生阅历我以为,要真正办好一所学校,校閘的人选至关重要校閘这个位置不应该是雜便人都可以去坐一坐的陶行知、蔡元培、张伯苓、颜习斋〔中國古代著名的农民出身的教育家〕那样的教育家、始终令我潜怀敬仰之情对一般高校的校长任命,不应该只有“长官意志”,还应该有就任学校的教职工的声音并引入一点竞争机制“教育公平”已成“公共”我以为,既公平,又优质,才较完整而提供“优貭教育”,校閘就是第一责任人我一直以为,高等学校应该是求知者、探索者、思想者的乐园而不应该成为那些人格低下、不学无术者追名逐利的.“名利场”;也不应该给那些“教得好不如混得好”(当代女性中有“干得好不如嫁得好”之说)的信奉者留下太多的生存空间对小型的、个体型的丶一般性的科研成果、学术成果、教学成果应实行“追认奖励制”、即待成果出来后、经过评审、“按质论价”、予以奖励〔包括“科研经费”一并计入〕评审过程中,对“崇实弃虚”的倾向,对“利益流氓”〔为一已之私利而大耍“流氓”手段〕都应保持必要的警惕当有科学的、行之有效的鼓励机制学校领导不应该成为“鼓励成果”的第一享受者,当然享受者既身为学校领导,要学会“不与民争利”要让“鼓励成果”向教学第一线的教师倾斜对从教40年及其以上的老教师,应有必要的奖励政策对其中有特殊奉献的,在社会上有一定影响的老教师,应给予“终身成就奖”这样作,既是对老教师数十年辛勤耕耘的充分认可,也是国家、民族“尊师重教”的具体表达,让这一特殊群体也能过上“有尊严”的晚年生活!更是对青年教师的潜在的鼓励让他们覚得,老教师的今天,就是我的明天,有想头,有奔头,覚得“从教荣耀”!说不定这些青年教师就会因此而暗中发誓:“我要从一而终!”也就是说,这样作,不是在厚待“夕阳”,而是给“朝阳”以看得见的希望。