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天津普育学习汇报材料为了更进一步的推进我校的课改良程,实现“走出去,请进来”的策略,张校长为我们争取了这次难得的培训时机,让我们语、数、英、综,艺各组共10人赴天津普育学校参观学习10月26日我们启程赶次日下午到达,路途的颠簸劳累并未消弱大家的学习劲头,早上六点大家准时起床,吃早点,乘地铁,迫不及待的赶往目的地——普育学校普育学校坐落在天津北辰区宜兴镇,是一所国办义务教育九年一贯制学校,该校由著名教育家温瀛士先生始建于1930年,也是我们温-家-宝的母校xx年重新修建,学校为了发扬温瀛士的“普惠民众,育成良才”的办学理念,所以取名“普育学校”可见,这所历史名校确实有着深厚的文化底蕴,所以就让我先从文化说起在进入校门的正前方是仿古的普育校史馆,里面记载了这所学校的风历程还有值得一提的是校园拐角或草坪里都会有一块不大不小的不规那么石头,每块上都刻着清晰而富有意义的汉字,比方:惜,勤,,韵等,也许这座学校的管理者是想通过每一个细微的做法,时时处处,耳濡目染,熏陶从这走过的学生们我这样猜想着,可谓是用心良苦大课间开始了,所有的学生们甩着胳膊排着整齐的队伍依次向操场走来,俨然军人的模样,精气神十足一会的功夫,所有全部站整齐,横看,竖看,斜看,都是一条直线,当时我们都惊叹于这么小的学生怎么能站如此整齐,我还很好奇的看看学生站的位置,寻思是不是有标记,但是也没有首先是全体师生做播送体操,之后,一段西游记的音乐响起,顿时操场热闹起来,原来这是班级活动的信号,跳大绳,钻哗啦圈,打羽毛球,跳小绳,活动形式精彩纷呈,而且组织井然有序,没有游离活动之外的学生,看着孩子们被初升的阳光照耀的更灿烂的笑容,我们明白孩子有多么开心!餐前诵读更是让人眼前一亮这所学校的学生中午不回家,都在学校就餐,下午家长才来接学校要求每个班在进入餐厅前必须集体诵读古诗,古文,而且有专人负责检查,我们观看时有一个班正在诵读“观沧海”,学生们站姿端正,声音嘹亮,表情严肃,真的就是一副军人姿态我感觉我不是去了学校,而是到了部队最后,我想说的是课堂的在学习中我们观摩了两节英语示范课,和两节随堂课在两节示范课中,两位老师都上的很精彩,他们从板书的设计,PPT的制作,课堂的及时评价以及上课饱满的热情,都是值得我们学习的尤其值得佩服的是他们制作的PPT的素材都学生的,符合学生的认知特点,比方一位老师在教bigsmall单词时,给学生呈现了《大头儿子小头爸爸》,《大耳朵图图》,在教对话Howareyou时给学生出示了《喜洋洋和灰太狼》,《爸爸去哪儿了》的图片,另一位老师在教学天气Howistheweathertoday时,拍了一些自己校园的四季景色,为学生创设了真实的语言环境,让学生在熟悉的语境下-体验新知,理解新知,继而掌握新知所以我们应该在以后的教学中,善于利用身边的资源,做一个有心的智慧型教师还有值得一提的是普育学校的评课活动我觉得这是教研活动形式的改革和创新针对一堂课,听课教师按年级组划分,每个年级组只就课堂中的一个方面进行评价,然后把反应信息进行集中,并由每个年级一个代表发言比方在一堂课的评价中,他们是这样做的三年级评价课堂学生发言时间,以及学生课堂参与度;评价教师的语言,动作和对学生的评价;评价本节课教学目标的合理性与达标率;六年级评价教师课堂提问及问题是否有价值对于每个话题都进行全面的剖析,反应,并提出中肯的建议,那种开诚布公的场面真的能锻炼老师的业务能力而且在我看来,只就一个方面评价,会让评价更有深度,而不是浅薄的面面俱到,泛泛而谈这就是新课改下的评课模式,我们可以参考借鉴总之,我认为,要成就一所好的学校,一个人,一方面的努力是不够的,大家必须齐心协力奉献智慧,形成合力,至上而下,从我们的管理者,到我们普通的老师,再到我们的学生,每一环节都要抱着一颗虔诚的向上的积极心态,相信只要我们付出了就一定有回报教育需要一种可贵的坚持,正如普育的老师学生们,把我们认为惊讶的事情做成了常态,这也许就是习惯成自然吧所以让我以普育学校梁峰校长的格言结束我的汇报教育中最有价值的是习惯养成我相信我们会与普育同路而行!天津普育学习汇报材料[篇2]3月22日下午,我们学校和育才总校近30位老师远赴天津普育学校,进行了走进校园、深入课堂的学习,三天的学习让我心里受到了震撼,感受颇多,收获颇丰先谈总体感受,《天津普育学习汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。