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《中国著名教师的课堂细节》读后感《中国著名教师的课堂细节》读后感 当品味完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!你想知道读后感怎么写吗?以下是为大家收集的《中国著名教师的课堂细节》读后感,希望对大家有所帮助 长期以来,我一直在思考名师的课堂何以精彩?读了《中国著名教师的课堂细节——决定名师精彩教学的100个课堂细节》这本书,我才知道关注细节是名师课堂教学的共同点,也是他们实施精彩教学的关键 关注细节,其实就是关注新的课堂教学理念能否落实到位,就是关注我们的教学行为能否根据新的要求重新塑造;关注细节,也就是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学到达一定境界后的品味与追求 课堂细节形成于特定的教学情境中,是看得见、听得到、摸得着的东西课堂的得失与成败,很大程度上决定于课堂教学中每个细节的落实上名师精彩的教学细节构成了经典的教学,名师课堂细节精心的设计是其智慧与灵感的呈现 发现和关注细节,反映教师的睿智和思想,捕捉和利用细节,表达教师的实力和功力 教学细节稍纵即逝,要靠我们教师细心的去捕捉它犹如课堂的`精灵,倏忽而至又稍纵即逝,让人始料不及这就需要教师做个有心人,及时捕捉,小心把握当“意外”出现时,教师没有置之不理,也没有简单化处理,将答案直接告诉学生,而是以此为契机,巧妙引导,将教学活动引向深入或让学生再次读书,在读中寻找答案,加深感悟;或动手操作,在探究中解决问题;或组织讨论,在思维碰撞中修正和丰富认识……教学因意外而精彩,因真实而成为不可替代的一段师生生命开展的“流程” 教学细节隐藏得很深,要靠我们教师用智慧去开掘细节犹如竹笋,每“剥”一层,就有一段“鲜活”呈现出来教师假设能一层一层“剥”下去,课堂就会精彩不断能“剥”到什么程度,全看教师的功力 细节很细微,容易被无视,靠我们教师去关注和研究细节虽小,却能折射出教育的大理念、大智慧;细节虽小,却能闪耀出生命智慧的光环;细节虽小,却是“生命”的智慧创造……“一滴水可映出太阳的光芒”,只有欣赏细节,关注细节,才能使课堂魅力无穷 对教学细节的处理是一门科学,也是一门艺术失败的细节给人以启迪,成功的细节那么给人以借鉴 《中国著名教师的课堂细节——决定名师精彩教学的100个课堂细节》以整个课堂教学的过程为顺序,系统的总结知名师充满智慧的课堂细节,并配以全国著名教师课堂教学的精典案例和专家分析,充分展示了他们精湛的教学艺术和课堂魅力,呈现知名师处理课堂细节的高超的技艺和独特的智慧,值得我们细细品味、学习、启迪和借鉴 正如著名特级教师华应龙所说“一个细节,见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……”我们的课堂也许无法做到完美,但我们要珍视细节,把握细节,让细节绽放光荣,让课堂呈现精彩。