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学校班主任工作心得 班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手了解和研究学生,包括了解学生学习和生活两个方面班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生我在平时了两点 要想了解和研究学生,首先就要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最根本的道德从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想方法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最正确的教育方法班主任对每一个学生都应一视同仁,要善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点,尤其是差生,当他们有了进步,那怕是一点进步,都要及时给予表扬和肯定,帮他们树立自信心,从而促使学生在良好的开展轨道上迈进我们班有一个学生,名字叫邹飞鹏,他的学习情况是上课不听,不发言,不完成作业,成绩不好,我对他真的没方法后来我发现了问题,原来学习过程是师生情感双向交流的过程教学实践证明,以师生的情感为根底,可以唤起学生的学习兴趣,也就是一旦学生对老师感到亲切,才敢于独立思考,才敢于交流思想我在课堂上特意叫他答复下列问题,刚开始的时候,他就是站着不出声,我就有耐心地、慢慢地提示他,让他把问题答复好,时间长了,他知道我的用心,就慢慢好起来平时我会跟他交流生活上的问题,我们之间建立了朋友的关系从那件事以后,我就知道应该怎样处理跟学生的关系,要做到要走进学生,成为学生的朋友,缩小师生之间在时空上的距离 在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想因此,洞悉学生的内心世界,需要长时间的、不动声色的观察,并进行多方面的验证班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有方案、有针性地进行,切记主观臆断,以免对学生心灵造成伤害只有这样,才能掌握第一手材料,并在此根底上采取灵活有效的教育方法我们班有一个小男孩,平时表现不错,跟同学的`关系要好,但我看到他的同桌被他用水淋得满身都湿了的时候,我觉得这个孩子怎么会性情大变呢?经过了解,他妈妈送给他的水瓶被同学砸烂了,看到眼上的泪水还像小溪似的不停的流着,我可以了解他有多么珍惜那个水瓶啊!这时我没有批评他,跟他分析事情,让他自己知道自己做错了 要找到恰当的教育学生的方法,才能以迅速有效地提高班主任工作的水平模板内容仅供参考 。