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文本内容:
小班半日活开工作方案
1、主动、热情的接待幼儿和家长,关注幼儿的来园情绪
2、鼓励幼儿用积木搭出各种造型,提醒幼儿能相互谦,不争抢积木
1、我会扣纽扣学习扣纽扣、拉拉链的技能
2、开锁知道锁与钥匙的匹配,学习上锁和开锁 响罐娃娃会根据声音的不同找到相应匹配的图片 绘画美丽的螺旋形(学习用螺旋形装饰小猫、小羊等)
1、钓鱼幼儿能将钓到的鱼按点子的多少进行匹配
2、我会打感知5以内的数,体验打的快乐 娃娃家知道怎样照顾娃娃,游戏结束后能把娃娃家好
1、早操 要求每个孩子能比拟积极的跟着老师做早操,动作根本到位
2、体锻活动滚狮球、跳跳球 要求
①、幼儿手脚协调的推球前进,绕过小椅子再返回交给后面的孩子
②、幼儿坐在跳跳球上往前跳,绕过小椅子再返回交给后面的孩子
③、提醒幼儿根据天气以及活动情况及时脱衣物,会把脱下来的衣物交给老师或阿姨
④、提醒阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾
1、谈话“我会自己擦鼻涕” 学习儿歌翻开餐巾纸,捂住小鼻子,哼哼哼,我会自己擦鼻涕
2、点心 要求
①、提醒幼儿用正确的方法洗手,等待取点心时会把小手锁锁好
②、提醒幼儿吃点心时要一口牛奶一口面包,点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦干净
③、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏 小班音乐活动“小灰老鼠的故事”
1.探索、发现嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性
2.学习分辨和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作
3.通过故事体验和同伴一起的快乐
1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠;
2.大鼓、双响筒、沙球假设干 师“小朋友,你们听小灰老鼠又要来讲故事了” 师“小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听,它第一个听到的脚步声是谁的?大象的脚步声是怎样的?(幼儿用声音模仿)” 师“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听,仔细听,它多么希望有朋友来看他呀第二个听到的脚步声是谁的?小马的脚步声是怎样的?(幼儿模仿)” 师“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听,仔细听,这回小老鼠听到谁来了?小老鼠们的脚步声是怎样的?” 师“钢琴先生的本领可大了,它也想来学一学大象、小马、和小老鼠们的脚步声,我们来听听它学的像不像大象135(一起弹3次)” 师“钢琴有的小朋友还会学大象走路呢?你们会吗?” 师“听钢琴又弹了(31︱31︱31︱)弹的是谁的脚步声呀?(小马)我们来学一学小马走路吧!” 师“听(555︱555︱555︱)这次弹的是谁的脚步声呀?(小老鼠)我们来学一学小老鼠走路吧!” 游戏练习教师随意弹三种旋律,幼儿分辨并模仿 师“现在钢琴要来和你们玩游戏了,好不好?钢琴弹小动物的声音,我们就来学小动物走路” 师“小乐器们也来了,他们也想来学一学小动物的脚步声呢他们都躲在我们小朋友的小椅子下面呢.(幼儿自由演奏乐器)” 师“你敲的是什么乐器,它的声音是什么样的?像谁的脚步声呢?谁的乐器和它是一样的?(一起演奏)”
1.幼儿分组练习三种乐器的演奏,,用嗓音和乐器一起模仿脚步声
2.游戏练习教师指哪种动物幼儿就演奏相应的乐器 师“现在我们和小动物一起来玩游戏了,好吗?老师指到哪个小动物你们就把它的脚步声敲出来,好吗?
1、提醒幼儿先小便、洗手后再喝水,倒水时要学会排队
2、喝好水的孩子可以和同伴、家长讲讲话 围棋教学活动《星星的故事》
1.帮助幼儿稳固认识棋盘上的星位,知道中间的星位叫天元
2.通过课件、游戏、操作等形式激发幼儿学习围棋的兴趣
1.9颗大星星;
2.一组一张棋盘,9颗小星星;
3.课件《星星的故事》一
1.倾听故事《星星的故事》 师“小朋友,你们喜欢听星星的故事吗?我们一起来听一听吧!” 师“9颗星宝宝在哪里住了下来呀?”
2.幼儿操作请幼儿将9颗星星送回家 师“谁来把这些星宝宝们送回家,记住星星的家都有一个黑点点标记”
3.复习歌曲《星位歌》 歌词棋盘上面九颗星,九颗星星排整齐,中间天元别忘记, 其他星位要牢记啦啦啦啦啦啦啦,天元星位要牢记 师“星星们真快乐呀,听,他们唱歌了”
4.幼儿合作操作星星的家 师“在旁边还有很多的星星他们也想到棋盘上去玩,请你们也把他们也送到棋盘上去吧!”
5.教师讲评,
1、语言游戏猜猜我是谁?
2、向幼儿介绍菜名
3、组织幼儿洗手、吃饭,提醒幼儿放椅子时要留出一点距离,洗完手后不要再碰到椅子了
1、提醒幼儿不挑食,能比拟快地吃完自己的一份饭菜
2、提醒吃完的幼儿先漱口,再用毛巾把小嘴巴擦干净,然后坐在中间搭积木模板内容仅供参考 。