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《盲人摸象》读后感范文(精选10篇)《盲人摸象》读后感范文(精选10篇) 当认真看完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是为大家的《盲人摸象》读后感范文(精选10篇),仅供参考,欢送大家阅读 《盲人摸象》这个故事讲的是为了弄明白大象是什么样子,四个盲人就去摸象,结果,摸到大象身子的盲人说大象像一堵墙,摸到象牙的盲人说大象跟又圆又光滑的棍子一样,摸到象腿的盲人说大象跟柱子差不多,摸到大象尾巴的盲人说大象跟粗绳子一样 这四个盲人说的都不对,因为他们只摸到了大象的一局部,不能用局部代替整体一定要摸遍大象全身,才能知道大象究竟是什么样子的这个故事让我受到了一些启发要正确认识一件事情,就必须认认真真把它的各个方面调查了解清楚 如果马马虎虎、一知半解,就轻易下结论,很容易犯盲人摸象、以偏概全的错误 今天上午,我看了一篇文章,叫《盲人摸象》 那里面的主要内容是五个盲人摸一头象,他们只摸到象的一个部位其实他们都组合在一起就是一头象了不过,他们都反驳前面一个说的一个路过的人听了他们的说法,哈哈大笑,肚子都疼了 这篇《盲人摸象》让我想这五个盲人真是一叶障目,看到了一局部,却以为自己看到了全部,认识事物片面、狭窄,这个不行我们看到了一局部千万不要满足,一定需要完整的我看过一个故事有一个先生爱读书一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己,就很容易捕食了”先生以为这片螳螂的叶子有隐形术,就拿着这片叶子去偷东西,结果被捉住了这个故事就说明他看事物片面、狭窄因为,他把小小动物的东西来比喻自己,这就不像《盲人摸象》了吗?! 读完了《盲人摸象》让我明白我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄争取要一下看到整体,可千万不要“盲人摸象哦!” 寒假里读了一个成语故事《盲人摸象》,故事情节很有趣,寓意也很深刻,在妈妈的帮助和提示下,我有了三点体会
一、四个盲人眼睛看不见,但很好奇大象究竟长什么模样,于是商量决定用手摸一摸,感受并想象一下大象的样子好奇心理人人都有,妈妈说“有了好奇之心,才会有探究之意,方能感受万物之奇”我理解大概的意思就是“一个对世界充满好奇的人,一定是个聪明的人,有着丰富知识的人”遇事多问一个“为什么”,说不定就会有意外的收获
二、当一个人的眼睛不能发挥作用的时候,可以使用其他身体器官来代替眼睛,如用手摸,用鼻子闻,用耳朵听,用嘴巴尝,这些都是不错的方法想要弄清楚一件事情或解决一个问题,第一个方法不行,应该开动脑筋,就可以想出很多种方法,千万不要半途而废哦!
三、摸象就应该仔细和耐心地摸遍大象的全身,再来想象大象的样子,这样才不会闹出大象是一堵墙、是一个棍子、是一根柱子或是一条绳子之类的笑话了相同的道理,看事物不能只凭片面了解,表达也不能只说只字片语,不然自己糊涂,别人也不明白 在我刚上小学一年级时,爸爸就给我买了很多丛书,里面的故事都很精彩,每一个故事都有很深的教育意义,我从中受到了很多教益其中有一个故事至今仍记忆犹新,故事的名字叫《盲人摸象》 故事的内容是这样的很久以前,有一个聪明的国王,治理着一个非常强大的的国家,但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息,让国王始终不到正确的信息,国王很苦恼一天,国王想到了一个方法,让盲人来摸象结果叫人哭笑不得,因为在盲人眼里,他们摸到大象的某一个地方,就以为大象是什么样子的,结果就有了各种各样的结果有的说大象是大柱子,有的说大象是大扇子,还有的说大象就是一堵墙…… 大臣们听后都笑得前俯后仰这时,国王很严肃地对他们说“看问题一定要全面的看,才能得到正确的结果,如果你不注意了解真实的情况,总是靠猜想或道听途说来下结论,那么你就好比盲人,就会犯下错误”大臣们听后个个哑口无言从此以后,大臣们再也不敢胡乱的向国王汇报工作了,国王也把国家管理得更好了 现在想想,生活中的我也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误作业时,我经常读题不认真,读一半就开始做,没有进行正确判断,凭自己的感觉来答复下列问题,经常偏离要求,总是出错,久而久之,这一不良的习惯竟成了我学习过程中的绊脚石我常想,在今后的学习生活中,我要好好努力,搬开绊脚石,做事不急躁,脚踏实地的学习,无论做什么事,都先要看清楚,看全面,不再让“盲人摸象”的事情在我的身上再发生了! 祖国71华诞的日子快要到来了,在这举国欢庆的日子里,我们大家都要努力学习,严格要求自己,学好知识,掌握本领,实事求是,不要盲人摸象,要正确、全面地看待身边的人和事,做一个合格的小学生,让爸爸、妈妈放心,让祖国放心! 前几天,我看了一本《成语故事》,这本书里有许多个故事,每个故事都很精彩其中《盲人摸象》特别有趣,故事主要讲的是有几个盲人在谈话,然后一个商人带着一头大象路过,路边的人都来看大象的样子盲人听说那边有大象,也去人群中,他们摸着大象、争论着,有人说大象就像一个又大又粗、又光滑的大萝卜,有人说大象明明是一把大蒲扇嘛,有人说大象只是根大柱子,还有人说它只不过是一根草绳他们各执一词,争得一个个脸红脖子粗而实际上呢?他们一个也没说对 看完之后,我想他们如果把大象处处摸一下,就不会只认为自己的观点是正确的同时,如果他们互相信任,学会听从别人意见,就不会争吵了这让我想到了自己,在平时的生活中,我们碰到一些难题时,不要从一方面看或瞎猜,要从多方面思考,从整体上去衡量,同时也要多听同学们的意见或建议,这样才可以得到正确的结果 另外,千万不能因为别人的观点与你不同,就简单地认为别人是错的判断事情的对错,不要轻易下结论,而是要综合各种情况和根据,经过深思熟虑之后才能下结论 《盲人摸象》这个故事讲的是很久很久以前,印度有一个国王,一天有六个盲人想摸大象,国王便让人牵一头大象来第一个摸着了大象的腰,便说“大象像一堵墙”;第二个盲人摸着了大象的牙,便说“大象像一杆长枪”;第三个盲人摸着了大象的鼻子,他说“这头大象像一条蛇”;第四人盲人摸着了大象的腿,他说“它像一棵树”;第五个盲人摸着了尾巴,他说“它像一条绳”;第六人抓住了大象的耳朵,他说“你们说的都不对,大象像一把扇子”于是啊,他们吵个没完国王不禁大笑说“你们每个人都只是摸到了大象的一局部,就认为摸到了大象的全部,真可笑” 读了这个故事,让我懂得了“面对任何事物,都要仔细观察,不要只看外表,甚至局部现象,就下结论,这样往往会得到错误的结果 近日我读了《盲人摸象》这篇成语故事 它的内容是有一天,几个盲人听说街上来了一头大象其中一个说你们知道大象是什么样子的吗?大家都说不知道于是,它们决定去摸摸大象是什么样子第一个摸到大象的腿说大象像油漆桶一样圆滚滚的摸到象尾的盲人说不,它像一条绳子第三个盲人说不对,像一堵墙他摸到的是大象的身躯摸到象耳的盲人说像簸箕摸到象牙的盲人说不对,大象像胡萝卜 体会我觉的盲人对事物了解不全面,固执一点,乱加揣测,我们可不能像盲人那样,看问题要全面 有一天,四个盲人坐在大树下乘凉,有一个赶象的人说“象来了快让开,四个盲人说“咱们来摸一摸大象是什么样的?赶象的`人想了想说“好吧赶象的人就把象绑在了树上 一个盲人摸摸大象的身子说“大象像一堵墙”第二个盲人摸摸大象的牙齿说“大象像滑滑的棍子”第三个盲人摸摸象的四条腿说“大象就像根柱子”第四个盲人摸摸大象的尾巴说你们都错了,大象像一根粗绳子才对” 赶象的人说“你们都弄错了,你们只有摸遍了大象的身子,才能知道答案你们每个人只摸了象的一局部,就来断定象是什么样子,怎么能说得对呢? 我从这个故事中明白了,人做事情不能像那四个盲人一样,只凭自己的感觉去判段事物,就以为自己是对的,我们一定要认真的全面的去思考一件事或去做一件事 今天下午第一节上阅读课的时候,我读了《盲人摸象》的故事,读完以后,我懂得了,看事物不能只看局部,要看整体,不能把局部当成整体 故事中的那些盲人只摸着大象的某个部位就把大象说成像别的东西,就像一个瞎子摸到了象牙说大象像一把剑,尖尖的、硬硬的;一个瞎子摸到了象腿,说大象像一个大柱子,高高粗粗的;一个瞎子抓住大象的尾巴说大象像一根绳子;一个瞎子摸到了大象的肚子,说大象就像是一面大墙;摸着耳朵说像一个大扇子,摸着鼻子说是一个大粗管子他们犯了同样的错误,只看到了事物的一局部 看事物要全面才能得出正确结论 今天我读了一篇盲人摸象的故事 故事是一群盲人在摸象,有的盲人摸到象牙说“象是一根胡萝卜”摸到象腿的盲人说“不对不对,大象是一根门柱子”摸到大象尾巴的盲人说“哈哈,你们都说错了,大象是像一根绳子”盲人摸象的故事告诉我们,我们不能儿盲人摸象的错误,要把问题看全面了就像我考试的时候一样,常常只看了一半题目的要求,就开始动笔写答案了,所以往往会出错 以后我要吸取盲人摸象的这个故事的经验教训,做事不应该以偏概全,要想完整了。