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《花钟》读后感精选3篇春暖花开,花园里的花可多啦!有午时花、啤酒花、牵牛花、蔷薇花、龙葵花、芍药、莲花、半枝莲……可你知道这些花开放的时间吗如有不知的朋友请听我慢慢给你道来午时花开在中午,啤酒花开在清晨三点,牵牛花开在四点钟,蔷薇花开在五点钟,龙葵花开在六点钟,芍药开在七点,莲花开在八点,半枝莲开在十点钟怎么样,你知道这些花的神奇了吧我们如果能知道所有花儿开放的时间,就能创造一种花钟钟面上的数字换成花儿,那可就算上不错的高科技了多么可爱的“花钟”呀!我在xx年10月29日,听了陈老师的一节语文课——《花钟》,我获益匪浅本节课的教学目标是认会8个生字,会写14个生字,能正确地读写能正确流利,有感情的朗读课文能读懂课文内容,初步培养学生细心观察周围事物的习惯能学习运用多样句式的表达在教学设计上,首先运用各种花的图片,让学生用词语表达花的图片,学生用到了“漂亮”“美丽”“鲜花朵朵”等词语教师用“鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人”引出课题之后,让学生对课题提出疑问,“什么是花钟”让学生带着疑问去读课文,培养学生读书有疑问的习惯学生在自由读课文之后,教师检查学生对生字的掌握情况在品读领悟方面,学生提出第2自然段比拟难读,教师运用了分读的方法,逐句地朗读在朗读重要语句的同时,讲解疑难生词,并运用图片展示“淡雅”一词的意思,用换偏旁的方法练习“枯燥”分析理解第2自然段之后,再朗读第1自然段,采用分层次的读法,先圈出花名,再找出花开放的时间,用横线划出来,最后由学生抢答花的开放时间其中,教师用“牵牛花开花了,夜来香开花了,昙花开花了……”这样的句子,让学生体会语言的平淡乏味,教师提出由学生进行进一步的修饰让学生参照课文钟的优美句子,其中拓展“夜来香”“昙花”用自己的语言来生动描述让学生找出花开放时间不同的原因,在文中第2自然段教师顺便提出“花钟”的概念,什么是花钟学生自由答复,教师展示花钟图片在拓展环节,教师提出课文钟的第1自然段最后的省略号代表的是什么代表还有很多种花,提出让学生自己去查找,完成“点花开放”的填空在整个课堂中,陈老师的教态大方自然,亲切有加,学生答复下列问题积极,课堂气氛活泼我印象最深的是在品读领悟环节,陈老师运用了分读的方法,充分地调动了学生的积极性,并且深度挖掘了各个知识点,在轻松自由的环境下,实现了课堂的教学目标我对本堂课有很深的印象,怎奈言语匮乏,唯有慢慢体会今天,我们语文课上学习了第13课《花钟》这篇文章非常有趣,我知道了牵牛花是在早上四点开花;蔷薇花在五点开;睡莲从梦中醒来的时候,已经七点了;中午十二点午时花开了;下午三点万寿菊欣然怒放;黄昏六点烟草花从暮色中醒来;月光花七点左右开;夜来香开花的时候,也是同学们睡觉的时候八点;昙花却在九点左右含笑一现通过读这篇课文,我知道了一天之内不同的花开放的时间是不同的,也明白了植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系在大自然中,植物有着一定的生理节律它受约于生物钟,植物的生物钟可能控制花的开放,香味和花蜜的产生,不同花的香味和开放时间也是为了吸引不同时间活动的传粉者,让植物遍布天涯海角还有一位植物学家,把不同的花种在一起,在二十四小时内陆续开放你只要看看什么花刚刚开放,就知道是几点了这课是不是很有趣其实世界上还有许多种花都在不同的时间开放,比方鸡冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我们一起去探索吧以上内容是大学网.精心的《花钟》读后感精选3篇,希望本文可以帮到你哦!模板内容仅供参考 。