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精选工作方案模板汇总5篇精选工作方案模板汇总5篇 为了确保工作或事情能高效地开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是书面方案,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点那么应当如何制定方案呢?以下是精心的工作方案5篇,欢送大家分享 通过对口帮扶乡镇卫生院工作,提高乡镇卫生院对常见病、多发病的医疗救治水平和公共卫生效劳能力,保障城乡居民公平享有平安、有效、便捷、经济的根本医疗卫生效劳;构建长期稳定的与基层医疗机构分工协作机制,形成科学合理的医疗效劳体系
(一)我所对口帮扶热务片区的等4家乡镇卫生院确定燕云、红扎等新近任命院长的卫生院作为重点帮扶对象
(二)制订对口帮扶年度和中长期工作方案,承当对所帮扶乡镇卫生院的业务指导、技术支持、人才培养帮助受援卫生院开展新业务、应用适宜技术等
(三)深入到所联系的乡镇卫生院,全面了解工作开展情况,统筹协调、协助抓好挂联点的各项工作;要采用平时沟通与到卫生院办公相结合的方式,和卫生院保持经常性工作联系;要结合自身职能,深入联系单位进行调研,帮助卫生院解决管理和诊疗中存在的困难和问题,提升医院管理水平和医疗卫生效劳水平每个月至少要深入帮扶的卫生院1次以上,积极参加卫生院的相关活动
(四)由所长分管此项工作,卫计局公卫股股长为副组长,办公室具体事宜由负责;帮助受援卫生院完善各项工作制度和业务管理标准,提高卫生院管理水平
(五)单位党组织与帮扶的片区卫生院党支部要建立结对关系党支部书记要切实履行第一责任人职责,加强对活动的领导,认真研究部署活动,结合热务片区党支部人员缺少的情况,指导开展党建工作日常党建工作材料由卓玛机负责指导
(一)下乡支援按照一体化管理的要求,每年对帮扶卫生院的院感、传染病防治等方面进行培训指导,确保帮扶医院提高业务水平
(三)进修学习每年由受援单位派出1-2名医、护、技等专业人员到支援单位联系的县级医疗机构无偿进修学习,学习期限为3-6月
(四)我所邀请疾控中心对各卫生院的计免工作进行培训指导,公卫股开展公共卫生知识讲座培训2次以上
(五)重点帮扶对燕云乡、红扎乡卫生院,我所负责完善卫生院各项工作制度和业务管理标准,提高卫生院管理水平,参与该卫生院的管理,提高乡镇卫生院医疗技术能力,提升乡镇卫生院的整体效劳水平 成立对口帮扶乡镇卫生院工作领导小组,由王所长任组长,卫计局公卫股股长黄喆为副组长,领导小组办公室设在所办公室,办公室具体事宜由卓玛机负责,负责安排各项日常工作
(一)加强组织领导高度重视对口支援乡镇卫生院工作,统一思想,明确目标,加强领导;建立工作责任制,实施过程中及时总结经验,解决存在问题,确保取得成效
(二)工作经费补助执法所下乡指导各卫生院工作产生的费用(下乡补助、油费)等由我所自行负责,不需要受援单位支付,同时我所也不再拨付工作经费给各帮扶卫生院
(三)加强宣传教育执法所和乡镇卫生院同时加大宣传教育力度,使广阔医务人员充分认识对口支援的重大意义,明确自己应当承当的责任和义务,增强自觉性、主动性和积极性加强信息交流,及时反应工作进展情况和典型事例,建立按年度工作总结制度,推动县级医疗卫生计生单位对口帮扶乡镇卫生院工作的深入开展 为进一步加强城镇常住居民人均可支配收入相关工作,不断提高城镇常住居可支配收入水平,根据《关于贯彻落实区委十届七次全会暨经开区党工委20xx年第一次报告工作会任务分解通知》的要求,结合我局工作实际,特制定本工作方案 为切实抓好城镇常住居民人均可支配收入工作,进一步明确工作职责,成立区城镇常住居民人均可支配收入工作领导小组 领导小组下设办公室在人才规划教育科,办公室主任由同志兼任具体负责组织、协调相关部门开展联系走访,实地了解城镇居民收入的根本情况,掌握区城镇常住居民人均可支配收入增长的支撑点,提出合理化的工作建议或措施,切实提高城镇常住居民人均可支配收入水平 一高度重视,加强领导区委、区政府高度重视城镇常住居民人均可支配收入工作,加强工作的领导,制定部门联系走访制度,每一个调查小区都明确区级相关部门开展联系走访工作见附件
(二)提高认识,责任分解为进一步提高各单位对城镇常住居民人均可支配收入工作的认识,区委区政府将城镇常住居民人均可支配收入工作纳入全年目标考核内容,责成区人力资源和社会保障局牵头负责拟订目标考核方法具体业务指导由统计、调查部门负责具体工作任务分解到各乡(镇)、社区效劳中心和相关部门,层层签订年终目标考核责任书
(三)强化措施,确保目标各乡(镇)、社区效劳中心和相关部门要强化工作措施,必须明确一名科级领导和业务科室具体抓城镇常住居民人均可支配收入统计调查、联系走访工作定期和不定期走访调查户,组织召开专题调度会议研究部署统计调查工作,帮助辅助调查员解决统计调查工作中存在的问题和困难,确保完成全年目标任务区人社积极统筹协调多方面资金,为辅助调查员每人每月提供适当的误餐补助
(四)加强沟通,密切配合统计、调查、人社部门要加强沟通,密切联系,及时向省、市相关部门获取监测数据,为领导提供决策依据各乡(镇)、社区效劳中心要加强同辅助调查员和调查对象的沟通,区级相关部门要积极落实联系走访工作制度,从而争得调查对象的支持和配合
(五)加强指导,提高质量调查部门要加强对辅助调查员统计调查工作的指导,积极开展辅助调查员业务培训工作人社部门定期聘请专家对社区领导及辅助调查员进行培训,同时要加强对工资增长、养老金增长、最低工资标准增长、各类生活补贴增长和从业人员增长等是否如实记录的情况进行督查指导进一步提高辅助调查员调查技巧和统计调查报表的质量
(一)区人社局牵头负责区城镇常住居民人均可支配收入统筹、协调工作
(二)区调查队具体负责区城镇常住居民人均可支配收入业务调查统计和数据评估报告上报相关工作
(三)相关部门具体负责做好联系走访户配合调查的思想工作、政策宣传及走访慰问工作根据社区明确的调查走访户,每年开展不少于4次的联系走访工作
(四)相关社区具体负责所属社区效劳中心调查点的调查统计相关工作根据调查小区根本情况,明确相关部门具体联系走访的调查户
(一)各相关部门、社区要高度重视城镇常住居民人均可支配收入工作,明确专人负责各相关部门具体人员及联系方式于20xx年6月7日前交人社局人才规划科
(313)备案
(二)各相关社区要做好调查户的摸底工作,为联系调查走访部门分配好联系调查走访户各相关社区效劳中心所属调查小区联系调查走访分配表于20xx年6月7日前交人社局人才规划科
(313),区人社局将按照《区20xx年城镇居民生活水平部门联系走访一览表》分解到各相关联系部门
(三)根据调查部门的要求选好配好辅助调查员,确保调查统计工作的质量于每月10日前,将统计调查报表报送国家统计局调查队审核
(四)不得随意更换调查户,如因工作需要,确实需要更换调查户的,须经统计、调查部门同意
(五)各相关部门、社区要定期报送工作开展情况于每月15日前将工作进展情况按要求报送区人社局人才规划教育科
(313) 居民人均可支配收入工作 为及时有效地遏制禽流感疫情,落实上级关于防治高致病性禽流感工作的部署,标准家禽屠宰,确保家禽产品质量和平安,根据商务部关于标准家禽屠宰工作的紧急通知精神,制定如下工作方案
一、由区经贸局牵头组织卫生、工商、农业等部门成立检查组,加强对辖区内家禽屠宰活动的全面调查和清理,并研究改良家禽屠宰管理的措施报区政府批准实施
二、检查组负责对辖区内家禽屠宰活动进行全面清查,并加强对家禽屠宰场所的检查,对不具备卫生条件的企业和加工点要立即责令停业整顿;标准家禽经营者的生产经营行为,杜绝屠宰未经检疫或检疫不合格家禽的行为;标准家禽的现场屠宰加工,严格消毒屠宰用具,配套污染物处理设施,并积极倡导设立单独的屠宰间
三、由经贸部门积极推进家禽集中屠宰,积极提倡冷冻、冰鲜家禽产品流通,并加强对家禽屠宰人员和检验人员专业知识和禽流感防治知识培训,提高其业务水平和现场鉴别能力 x区经济贸易局 二○○x年三月二十九日 我校教育教学工作在上级领导的正确指导下,经过学校领导的努力,特别是全体教师的辛勤工作,教育教学任务顺利完成本年度小学教学质量稳中有升,由辖区末位跃升第五位初中教学质量虽取得了一定的成绩,但在县、辖区评比中严重滞后,我们只有找准问题,认真反思,注重细节抓管理,提升教育教学质量,锐意进取谋xx教育开展
(一)校总评
1、县级的评比 稳固率
75.1%,合格数41人,合格率
30.4%,优生4人,优生率
2.96%,平均分
336.2分,高中就读108人,就读率
79.41%,就读职高数2人,就读职高率
1.47%,“七率”总得分
55.44分,占全县附设初中40名高中就读率、前5--20名学生在我县就读率高于全县平均水平,稳固率、优生率、职高就读率均低于全县同类学校平均水平
2、督导组评比 六年级稳固率100%、优生率24%、合格率
63.8%、平均分
192、“四率”得分
73.58,居辖区第五位与XX年比,优生率上升
10.2%、合格率上升
20.1%、平均分上升
17、“四率”得分上升了
13.81 初中稳固率100%、优生率
15.3%、合格率42%、平均分
334、“四率”得分
61.1,居辖区末位与XX年比,优生率、合格率、平均分呈下降趋势,总分500以上8人
(二)、学科评比 县级评比初中九科的优生率、合格率和平均分都低于县平均水平,从中可看出我校没有什么优势科目可言,更显逊色, 督导组评比六年级前六名有杨爱和
6.1数学第三名,叶均林
6.2英语第五名初中前十名只有杨刚
9.1班数学第五名,袁桂先
9.1班物理第九名,张正云
9.2班历史第八名,王友文
9.1班历史第九名,杨春雷
9.2班地理第二名,其余学科均为两位数 分析情况可以看出我校教育教学工作和管理还存在的一些主客观因素,责任要敢于担当,问题要敢于面对
1、教师队伍不稳定,临阵换帅、换将较频繁,学生一时难以适应学校中青年、骨干、特长的教师一个接一个考调或借调,学校成了培育优秀教师的试验田,近三年流动中青教师15人,严重影响了正常的教育教学秩序
2、教师年龄结构不够合理,两级分化严重,特别小学教师老龄化严重,我校面临的最大困难是教师青黄不接,中青年教师(30—45岁之间)不到5人
3、学科教师结构搭配不合理,局部学科年轻教师较多(
09、
10、XX年共12位特岗教师,大多都在初三上课),特岗教师虽然激情高涨,但教学方法、经验缺乏,理念不够,且缺乏学科带头人给予指导与帮助
4、班主任与科任教师不协调,科任教师配备不合理,科与科、班与班差距较大,制约了学校整体教学质量的提升
5、局部教师责任心不强,认为教育教学是“例行公事”,没有当成事业来做局部班主任跟班不紧且疏于学生心理沟通,学生流失较严重,特别是优生的流失,我校XX级第一名李欢已被大桥中学挖走,真是巧妇难为无米之炊,师生压力大
6、在教育教学管理中无视了学生德育教育,只抓学习不问纪律,只管成才,不管成器,反而使得其所,学生精力所限,什么也学不好,会导致更大的厌学情绪
7、培优补差工作不彻底,一个尺度量一群人身高,县区评比平均分占的比重较大,班主任、任课教师只抓优生,无视学困生,没有全面提高学生的成绩 xx的地理位置决定了我们在夹缝中生存(三方夹击,西方的伏虎中学、镇中、镇小,南方的大河小学,北方的大桥中学、镇小),在各兄弟学校狠抓教学质量同时,我们应该增强紧迫感,逆水行舟,不进那么退,物竞天择,不进那么灭我们应该直面挑战,团结协作,随时反省教育教学工作中的得与失
3、领导率先垂范,战斗在一线学校领导班子成员虽少,精诚团结,胡校长到xx三年来都上初三的物理,处处走在前面,不计报酬,不争名利,无私奉献,使得全体毕业班教师思想端正,事业心责任感增强,勤于教书,乐于奉献
4、班主任跟班要紧,随时作好学生的心理沟通及前途理想观教育,鼓励学生进步就成功,严格保辍控流,教育学生成材路很多,唯一担忧不成器,切实减轻学生厌学情绪与升学压力,让学生快乐学习
5、科任教师应提前侯课,辅导到位,让学生增强紧迫感,时时紧、事事紧,营造小
六、初三良好的学习气氛,教育学生一步、步步
6、加强初三学生的德育教育,防止因噎废食良好的班风才能促进浓厚的学风,前车之覆,后车之鉴
7、加强初三教学常规检查,继续坚持阶段综合诊断和分析评价,做到精考少考,使考试既能准确检测教学效果,又不使学生产生“厌考、怕考”甚至是“麻木考”情绪,阶段考试实行“五统一”,统一组织、命题、监考、阅卷、分析,特别每学科由出题教师统一阅卷,统一评分标准,及时作出试卷分析,查漏补缺尊重学生人格,每班后15名不排名、不公布其余学生的成绩排名到科、班、校,让教师、学生能准确定位和找到学科问题差距,提前注意偏科现象,查漏补缺,加以弥补,以提高班级整体水平
8、各科任教师包生制,分层教学,实现三级转化,全面提升差转中、中转优、优拔尖,整体提高班级平均分
9、利用绩效工资,充分调动老师们的工作积极性,这是我们在坐的所有人思考的问题,也是教师最关心的热门话题处理好两极教师(老教师、年青教师)奖励性绩效工资的矛盾 老师们,面对成绩与缺乏,我们要保持清醒头脑,要认真寻找差距,一切工作要从提高教育教学质量出发,沉下身去,静下心来,不要把工作放在口头上不要对别人横加指责,要反思、分析、总结自己做的怎么样,自己的教学成绩怎么样过去的一年我们要总结经验,从中汲取教训,在新的一年我们要鼓足勇气,昂首挺胸、从自身做起,从现在做起,从远处着眼,从细处着手,向教学要效益,向课堂要质量,充分挖掘教师自身的潜力,积极、大胆、创新工作,锐意进取谋xx教育开展,力争XX年xx小学的教育教学质量有更大提升 根据辽宁省人力资源和社会保障厅、辽宁省教育厅《关于做好20xx年高校教师、中等职业学校教师、高校教育管理研究人员和实验技术人员专业技术职务评审工作安排的通知》(辽人社职〔20xx〕31号)及沈阳市人社局20xx年职称评审工作的相关要求,为保证我校职称评审工作健康、有序开展,特制订20xx年职称评审工作方案如下 以有利于学校开展、突出岗位实际奉献为导向,以标准管理为手段,坚持公平、公正、公开的原那么,择优推荐充分发挥职称评审工作的鼓励和导向作用,为实现学校转型、建设沈阳开放大学提供良好的人才环境 根据评审工作要求,学校成立职称评审委员会,具体见《沈阳播送电视大学职称评审委员会职责》其日常工作的组织和实施由人事处负责 ⒈申报范围 学校在编专业技术人员、人事代理人员 ⒉申报条件 符合辽宁省各系列专业技术职务任职条件;专业技术职务任职年限、学历年限按整年计算,计算截止时间为20xx年10月 ⒊个人申报 填报《辽宁省专业技术资格评定表》,(表格格式有主系列和非主系列区别,一式二份); 《辽宁省专业技术资格报评材料》装订成册,各类材料复印件装订顺序为目录、个人总结、年度考核、毕业证书、专业技术资格证书、教师资格证书、外语考试证书、计算机考试证书、继续教育证书、获奖证书及有关业绩证明、论文著作、其它; 提供符合政策规定的论文、著作、教材等原刊(本); 申报人的学历认证、论文检索和计算机考试合格证书的查询信息打印页; 《沈阳播送电视大学职称评审量化赋分表》纸质一份,赋分表中所列C项教学教辅成果奖和D项科研成果中的获奖局部不能重复赋分; 科研处出具的科研成果级别认定结果 ⒋部门推荐 各部门负责对本部门申请职称评审人员的材料进行审查,填写量化赋分表,出具20xx年度招生指标完成情况证明及推荐意见 ⒌资格审核 学校职称评审工作领导小组将对申报材料进行资格审查,对不满足评审条件或未如实填报申报材料的人选取消其评审资格 ⒍量化考核 对申报职称评审人员继续采取量化方式进行考核(量化考核标准详见《沈阳播送电视大学专业技术职务评审量化方法(试行)》申报人员的师德师风、学历资历、教学教辅成果、学术成果分值汇总后反应本人核实,本人确认无误后签字,并将此四项分值分别乘以相应权重后求和、排序、公示、报学校职称评审委员会 ⒎评审会推荐 校职称评审委员会负责学校职称评审工作,评审采用票决制,以无记名投票的方式确定推荐人选,获1/2及以上赞同票为获得推荐资格 假设获1/2及以上赞同票的人数超过上级下达指数,按得票多少顺序取至规定名额;假设在确定最后1名人选时存在同票现象,对同票者由评审委员会重新投票表决;假设获1/2及以上赞同票的人数低于上级下达的指数,根据第一轮得票多少顺序,按已投出数与指标差额的2倍确定下一轮候选人,继续投票,依次类推,最多不超过三轮,假设三轮内无法确定,那么由学校党委研究决定 此次职称评审依照主系列和非主系列申报人数比例分别确定推荐指数选票分主系列和非主系列两个局部两个系列按各自指数投票产生的人选,为学校上报推荐人选 ⒏校党委会审批 评审结果报学校党委会审批 ⒐公示 拟推荐人选在校园网公示 ⒑上级审核 学校公示无异议,职称评审材料上报沈阳市教育局、沈阳市人社局,审核通过后,报各系列评审会评审 ⒈关于外语和计算机要求职称外语政策继续按照辽宁省人社厅《关于完善职称外语政策有关问题的通知》(辽人发〔20xx〕11号)执行 申报评审正、副高级专业技术职务的,需分别通过计算机应用能力考试中的两个不同模块考试;申报评审中、初级专业技术职务的,可通过一个模块的考试计算机考试模块不允许重复选择以下人员评审专业技术职务时计算机免试博士毕业生,计算机专业毕业的大专以上的毕业生,年满45周岁(含45周岁)以上的专业技术人员 ⒉晋升专业技术职务所提供的论文、著作、科研立项、成果等必须是任现职以来发表或取得的,并与申报专业相同或相近,非本专业的不作为推荐依据按照上级有关文件精神要求,申报各级专业技术职务人员,提供的论文应为国家或省新闻出版行政部门批准,并公开出版发行的学术刊物上发表的本专业或相近专业的学术论文 ⒊今年申报工作在正常纸质材料报送的根底上,继续进行网络申报、推荐、评审学校经评审、公示确定的推荐人选需登陆辽宁省教育系统专业技术职务及高端络申报评审系统,点击进入辽宁省教育系统专业技术职务及高端络申报评审系统,按照系统要求填报信息,申报人选要确保所填报信息真实准确,并按照要求填写申报承诺 ⒋专业技术人员填写《辽宁省专业技术资格评定表》,需在表中“备注”栏内承诺处签名对提供伪造虚假学历、资历、外语、计算机证书、论文、著作、科研成果、获奖证书等相关材料的人员,一经发现一律取消其评审资格,已取得专业技术资格的予以撤销;已聘用专业技术职务者予以解聘,三年内不得晋升高一级别专业技术资格 ⒌所有申报人员均要通过中国高等教育学生信息网进行学历信息查询;通过国家新闻出版总署网站进行论文期刊信息查询并打印查询页,通过“万方数据资源系统”、“清华同方中国知网”重庆维普中文科技期刊数据库等主流数据库进行本人论文信息的检索;通过辽宁人事首页“快捷通道”中的“计算机职称证书查询”进行计算机考试合格证书查询 ⒍以上文件中涉及的相关评审条件及表格均在我校校园网主页“师资队伍”栏目中下载 见附件 ⒈在评审过程中,要坚持德才兼备的原那么,在同等条件下,向任现职期间工作表现、工作业绩突出的人员倾斜对有严重教学事故或违反师德师风的,实行“一票否决”制 ⒉为增强职称评审工作的透明度,学校纪检部门全程监督职称评审过程 ⒊严禁参评人员拉关系、私自散发个人材料,凡经发现取消参评资格评委不得营私舞弊,打击压制、报复参评人员。