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师德标兵先进事迹材料「精选」 教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的,下面是为大家搜集的师德标兵先进,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友! 我是德惠市第二十中学的一名教师,自1995年参加工作以来已十多年了,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,我作为一名为孩子们效劳的普普通通的老师,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦偶然路过的行人只为那一张张充满天真稚气的笑脸看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受为了孩子,我在这条道路上践行着曾经的誓言 教师身上社会赋予很多耀眼的光环“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光芒的职业”作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的开展,去为这些光环增辉添彩自走上三尺讲台,我就明白自己肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任我有两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心扪心自问时,问的是良心,倾情付出时,洒的是爱心我认为,热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师的根本要求要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我就努力寻找孩子们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信平时的工作中对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,会从多方面注意给予他们以温暖的关心在从教的经历中,我始终坚持“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励”使优秀学生变得更加优秀,点燃差生的希望正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上,当我难过的时候,细心的孩子们都能发现,总是写小纸条来抚慰我每次逢年过节我都能收到以前那些教过的学生的书信和贺卡,以及短信的问候前一段时间还有两个男学生来看我,他们现在读高二一个是以前成绩很好的,一个是很淘气的,但很聪明淘气的学生说“老师,我现在觉得你以前说的话都是对的,你以前教育我教育的是对的你真的为我们的学习打下了扎实的根底,不管我们怎么淘气,但我们的成绩在学校一直都是前几名真的要感谢您!”我也经常能收到在高中就读的学生发来的信息,曾经一个女孩子发信息“老师,我们在寝室经常说到你,我们还想听您上课您以前说的学会倾听,是一种修养已经成为我们公用的座右铭”对于一个老师来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了对教育事业深深的爱,让人能真正地体会到一个教师最大的幸福和快乐 教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的“兴趣是最好的老师”如何让学生在课堂上学得有兴趣每次教学之前,我都会认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,课堂上要求自己不断地创新教学方法通过广采他山之石,进行网上研修,订阅教科研杂志,《语文教师》、《中学语文教学设计》它们都是我的良师益友运用不同的教学方法,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐一份耕耘,一份收获在教育这片土地上,只要付出了,就会有快乐,就会有收获 天道酬勤,在连续假设干次考试中,我的教学成绩也总是在评比中名列前茅在过去的一年中,我担任着九二班的语文教学工作,虽然教学量大,工作重但是我从不放松教学,尽管还有繁重的家务,但是在初三每一次和外校组织的联考当中,我所教学科从来没有给学校拉过后腿相反,每一次都是在兄弟学校的联考评比中处于前列在这个过程当中还能够做到保持优势,补强薄弱环节比方,这届的几个学生,郭新航,语文成绩很棒,每次考试在学校都是独占鳌头,平时就稍加引导,结果中考语文还是名列前茅而另外一个学生李东洲,他的语文成绩就相当的糟糕,几乎在班级倒数,尽管他的总成绩相当不错为此,李竹同志没为他少花心思,为他试用各种方法使其提高,决不放弃终于在中考中,东洲同学的语文成绩有了极大的提升,甚至跻身于优秀行列,从而考进了市一中第三,在生活中低调淡薄,从而使人格得以升华有一句曾这样说道“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光”我就这样自励作教师的,每天教育学生,也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢在学校这个和谐环境的影响下,我与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,标准自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,用实际行动能够证明一切“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”教师任重而道远,继续向他人学习,苦钻研,不图名利,脚踏实地默默无闻地工作从而使自己的人格得到升华 XX,男,中共党员,从1997年7月大学毕业至今一直任中学数学教师任教他一直以踏实、肯干、平易近人、深受师生喜欢和敬重的教师形象展示,教学好,工作业绩,是学校众多青年教师中的一名代…浏览“十佳”师德标兵候选人事迹材料荣耀与神圣她在普通学校从教九年之后,于xx开始了特殊教育的生涯刚刚特殊学校,该同志就接手二年级一班的班主任工作,并跨任
一、二年级的数学教学工作在搞好班级管理工作的,她总是对待两个年级的每一堂课,课前、课堂反应、课后反思、作业批改,每天都在的总结和思考,她潜下心来教书,静下心来育人,才能成长为一名合格而优秀的教师,才能让特殊学孩子们与孩子一样在知识的海洋里徜徉 学生,是每教师的天职;关爱特殊学生,更是特教工作者义不容辞的责任曾经以为,只要对工作抱以满腔热情,那么教学生的她,从事特殊教育之后才知道要点是多么的艰难当她精心设计好每个教学环节充满激情的来到学生的面前时意想的事情时有面对有时一无所知有时答非所问有时茫然不知所措的学生她以化残疾为神奇的莎利文老师为典范,在出色本职工作的,将更多的精力特殊学生的心理健康和辅导上她希望能与沟通、交流、谈心等排解的苦闷,调动的学习情绪,帮助愉快、健康的成长当与父母赌气离家出走时,她多方打听,辗转难眠;当在难题面前一筹莫展时,她细细询问,耐心;当在学习上退缩时,她鼓励迎难而上,她对孩子们说“我将邀请敢于在学习上挑战自我的同学到家中聚会!”在她的鼓励下,孩子们你追我赶,不耻下问,常常和她一起挑战数学难题,面对学生的学习劲头,她冲动不已,总是直到夜暮降临才匆匆往回赶9岁的儿子每天早上和她分手时对她说的一句话“妈妈再见,早点回来!”可是她清楚,她拒绝学校那群可爱的孩子,她方法早点回家在她的鼓励下,不少孩子了优异的成绩而这位老师也遵守诺言,带到家中聚会孩子们的眼中流露出了自豪、幸福与整日忙于作业反应、忙于课后反思、忙于交流,她的颈椎严重变形,腰肌劳损,晚上因颈椎变形的头部不适感,常常让她整夜难眠,孩子们那句“老师,你20年后还住这儿吗20年后我了,回来看你!”却让她流下了幸福的眼泪,了她身上所伤痛!,孩子们说这话时,眼中充满了自信和对她的依恋她感动着,她点燃了的自信,也她的真诚,换来了的一片真心! 教育的开展,仅靠对学生的关爱,仅靠与汗水的付出,是难以为继的这位老师深深的懂得,的师德表达在对学生的关爱,对事业的奉献,更表达在教师的专业化开展她把“潜心教书,静心育人”的工作宗旨,把特教,,不懈的追求她学习教育理论,数学教学新的课程观、教学观、学生观,素质教育下的课堂教学在教学中学生,特殊学生的学习特点和新课标教学理念,教学改革,反思和总结,在中她的论文《浅谈聋校课改后课堂教学中的“新”》、《挖掘教材资源聋生潜能开展》、《浅谈课堂教学中聋生独立思维能力的培养》、《浅谈聋童健康人格的培养》全国教育科学规划“十五”教育部课题总课题组颁发的二等奖和三等奖,论文《挖掘教材资源聋生潜能开展》获重庆市小数专委会一等奖,课件《时分的认识》全国教育科学规划“十五”教育部课题总课题组颁发的二等奖,参加渝中电子说课比赛活动,并一等奖,参加渝中区届、届班主任功大赛分别三等奖、二等奖,教育科研能力和 xx年上期,她开始担任七年级一班的班主任及七年级一班的数学、政治、健康教育等学科教学任务并承当学校分配的教科室工作在拟定了详细的后,她带动教师到教育教学改革,参加教学研讨、参加进修培训、组织教师探讨如何说课,并请每位教师的学习体会和所上的课等撰写论文、教学案例、教学反思等,组织教师投稿30余篇,和老师们一道学校简讯撰写,短短内学校简讯迅速编至94期在大家的努力下,老师们积累了的特殊教育教学改革的,在教学中注意深化教育教学改革、素质教育的意识不少老师成长为特殊教育行业的骨干,屡次承当市课程改革献课任务,了区县的特殊教育开展 不懈的努力,换来了可喜的收获她被评聘为渝中区优秀教师、、优秀辅导员、特教先进,重庆市文明市民面对这个荣耀的称号,面对这份沉甸甸的信任她教师的工作平凡、无华而轻心更特教工作琐碎、劳心而懈怠特殊教育的之路永无止境,她把这份信任新的起点,在特教之路上求索……模板内容仅供参考 。