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幼儿园工作随笔范文 随笔,顾名思义随笔一记,是散文的一个分支,是议的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样,写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感,以下是的幼儿园工作随笔,希望能够帮助到大家! “老师,睿睿在家又含手指了,真拿他没方法”今天早上入园时,睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说睿睿是我们班最小的一个孩子,入园时还不到两岁半,虽然在班里比拟乖巧,大家也都非常喜欢他,但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼在家睿睿的父母想尽了各种方法都不管用,还是照含不误睿睿入园快两个月了,含手指的习惯再不改掉,对他以后的身体健康会造成很大的影响因此,我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯 用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧,今天下午有一节《认识小手》活动,我给每个孩子的手指上画上五官,并起上名字,让他们和手指娃娃做好朋友,要保护它们,不能咬或者含他们,这样手指娃娃会不舒服的接着,我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地答复出很多答案,当然睿睿也很积极答复借此时机我接着问“手指娃娃做了这么多的事情,那么它的身上脏吗?现在我们在显微镜下观察一下就知道了”孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌,我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里,就会生病因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡,做个讲卫生的好孩子从此以后,我细心的观察着睿睿的一些变化,并及时的鼓励他,一周下来,睿睿含手指的习惯慢慢改掉了 欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作,还总是去打搅别的小朋友,孩子们常告他的状,我屡次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一直没找到好的方法令他改变 有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢、、、、、、我眼睛湿润了 我下来,向他竖起了大拇指说“欣欣,你真懂事,老师谢谢你了”,并在他脸上亲了一下 也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了 从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也特别喜欢和我在一起,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了冲动和自信 老师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生、、、、、、真是奇迹! 友是一个很聪明的孩子,对于老师提出的问题她心里都明白,但是几乎从来不主动举手发言,即使我有时刻意的去请她答复,她也不愿意把自己知道的告诉大家,但是与小朋友在一起时,又说又笑,由此看来其实她不内向于是我在屡次活动中我有意的经常提问她,以为多提问多鼓励她就会答复的,但是恰恰相反,还是不起作用 遇到这样的幼儿,经过仔细分析,这个小姑娘平时跟着爷爷奶奶的时间多,不怎么与别的大人交流因此我想了几个方法看看能不能有好的效果首先我加大对她的关注,实时的鼓励她,多和她交流,只有建立良好的师幼关系,使幼儿心目中产生对我的信任感,做幼儿的知心朋友,形成良好的教育根底,幼儿就会喜欢老师,并愿意与老师沟通因此在日常生活中,教师在学习、生活中多关心、体贴孩子,孩子感受到教师的那份爱、那份关心,自然也会和教师沟通再是家园合作共同培养,新宇的爷爷奶奶积极配合老师,多带孩子出去玩,多和别人交流进一步训练幼儿的说话能力,在任何时候,都不要压抑孩子天真的本性,给孩子创造表达表现的时机,提高幼儿主动表达的兴趣让幼儿享受成功的快乐,塑造自信既使有一点点进步,也要给予鼓励 其次,正面引导幼儿,让幼儿获得自信心,让幼儿在支持、鼓励中去创造表现,相信更适宜用自己的一颗爱心,一双慧眼,及时发现像韩新宇这样带有某种自我抑制孩子的表现欲帮助他们树立自信心,克服害怕心理例如老师说“没什么,试一试,错了也没关系”如对幼儿说“你真棒,答复的真好”“你是这样认为的”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感,最终会主动的表达还可以用奖励小红花等方法激发孩子去表现,再者孩子需要时也可以给他一点提示 时间一点一点的过去,每一个孩子都像小树一样长大,韩新宇更是有了很大的变化,她来园时会主动向老师问好,在活动时积极地答复下列问题,整个人变得更加活泼开朗看到孩子的变化我真感到欣慰,每一个孩子都是天使,我们要多为这些天使创造表现的时机 孩子的天真,老师的职责 记得上个学期的最后一天,由于新园的投入使用,所以有局部孩子将入读新园,所以当时我很珍惜和孩子们在一起的这一天,和孩子们将近一年的感情,孩子的天真、善良、可爱都让我依依不舍 为了孩子们能有个快乐的一天,那天我帮孩子们准备了好多的小游戏,如《抢椅子》、《猜硬币》、《猜猜我是谁》等,都是孩子们平时最爱缠着我玩的游戏,那次我就和他们玩个够,一个上午,我们小班的教室里一直充满着欢乐的笑声,看着孩子们那纯真的笑容,我一点都不觉得累,反而心里有股暖流充满全身 蔡老师,我好喜欢你哦!正当我回想着孩子们生活的点滴时,班里的小才女———陈玺雅突然抱着我的腿说道我听了,真的很开心,我说为什么喜欢蔡老师呢?今天的蔡老师一点都不凶,还和我们玩游戏,所以我喜欢你陈玺雅用她那天真的眼睛看着我说听了这句话,我不是开心,反而有点惊讶,难道这就是我给孩子们的印象吗?玺雅,蔡老师平常是不是真的很凶啊?我轻声问道也不全是,蔡老师批评我们时的样子最凶了,我不喜欢,我喜欢今天的蔡老师,一直在笑听了玺雅的这句话,我不禁开始反省自己平时的教态,确实当孩子们犯小错误时,我会很严厉的批评他们,有时还会吼他们,原来我在孩子心目中是这样的时好时坏,我瞬间明白这是为什么那是因为我由刚刚开始参加工作的热情到现在的随遇而安,从心态上我发生了转变,所以我变了,变得有点心浮气躁,感觉有点是为了工作而工作 孩子让我更全力地付出,人是有感情的,纯洁的孩子更有纯洁的感情模板内容仅供参考 。