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幼儿园科学领域学科汇报材料各位领导、老师经历了
14、15号两天的送教下乡活动,我们受益匪浅今天开始进行科学领域的活动,相信一定会有更大的收获下面对我园科学领域的一些教研活动以及具体做法做以下汇报以《3-6岁儿童与开展指南》和《幼儿园教育开展指导纲要》为理论指导认真研读《指南》中科学领域的目标和教育建议教师明确幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,开展初步的探究能力要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际,引导幼儿通过观察、比拟、操作、试验等方法,学习问题、分析问题、解决问题本学期我园科学领域主要围绕“激发探究兴趣、体验探究过程、开展初步探究能力”系列为主题开展根据幼儿开展的实际情况,制定科学领域工作方案具体做法如下
1.在区角活动中激发幼儿的探究兴趣充分利用区角活动,激发幼儿的探究兴趣转变化的传授知识的方法
(1)利用图画区角锻炼幼儿写写画画的能力,感知图形、体会用数字来描述事物,对环境中的数字含义有进一步的探究兴趣(小班随意涂鸦、连点成线中班涂涂画画、按要求涂色、按要求画一画大班创意画、按老师要求画)
(2)利用角、植物园带着幼儿探索大自然的秘密,激发幼儿的探究兴趣通过的植物角和学校的植物园让幼儿观察了解植物生长的秘密春季开始带幼儿去室外观察小草长大,树叶发芽
2.在主题活动中体验探究过程,开展探究能力
(1)集体活动中体验探究过程组织教师教研开展“在集体活动中开展幼儿的探究能力”的主题教研以集体备课加听课评课的形式进行三月份通过听、评、比刘丹丹老师的一节《6的分合》在幼儿探究能力的开展方面较为突出
(2)幼儿通过绘制简单的记录表等形式培养观察探究的兴趣,开展探究的能力大班方案在五月至六月期间大班幼儿以老师绘制的红花图为例,自己试着绘制表格来记录树叶发芽的到长大的情况中班在老师绘制的表格内记录温度的变化也就是那天开始有小朋友穿单衣了,那天开始有小朋友穿半袖了,那天开始有小朋友穿裙子了
3.通过过学习、组织活动促进教师的认识
(1)通过学习转变教师观念小学化现象在我园也存在我们要逐步由小学化的教学方式向幼儿能力培养的过度这就要求首先要转变园长和老师的思想首先通过《指南》的学习、对教材的深入研究,改变老师的认识杜绝小学化不是不让教给孩子知识,而是要用适当的方法引导幼儿去探究知识例如刚说到的《6的分合》是省编教材中班的内容,也就是在小学化教学中我们教的6的分解组成刘丹丹老师就利用了雪花片、涂涂画画等方法让孩子自己去探究其中的关系
(2)通过活动促进教师进步具体活动安排三月科学领域开展幼儿探究能力为主题的教研活动听课+评课四月幼儿观察记录季节变化幼儿记录+展示五月家园互动废旧材料的利用六月活动成果展示以上是我园对于科学教学教研等方面工作的简要汇报缺乏之处请各位领导、园长、老师给予指导,我们不断改良,争取更大的进步景星镇中心幼儿园xx.
04.19幼儿园科学领域学科汇报材料[篇2]时间的流逝,分秒的飞逝,一学期很快就过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感和态度正逐渐养成能力、知识与技能也得到了进一步的开展,现将本学期的各项教育和教学工作加以总结,具体表达在以几点
一、科学领域内容
1.幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象
2.幼儿认识常见的动植物,在老师的带着下学习认识小动物,能够参加简单的种植活动,并护动植物,关心劳动者
3.幼儿喜欢参加数学活动,能在老师提醒下保持稳定注意,会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料
4.幼儿能够根据物体的3——4个特征分类、排序,区别前后、高矮等空间方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比拟两组物体的多少,一样多,认识5种以上根本图形
5.学会手口一致地点数20以内实物,并说出总数,顺数100以内数字注意
1、积极为幼儿创设科学活动的环境,营造科学学习的气氛
2、发挥自然角的作用,激发幼儿对科学的求知欲望
3、将游戏做为教育的“媒体”,寓科技教育于科学游戏中
二、教育教学1.我们班两位老师深入细致的备好每一节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平2.认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,激发幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质3.坚持听课.注重学习老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式4.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中.做到学有所用
5.我们十分重视孩子常规的培养,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育.培养了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我们老师统一要求.统一管理使我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯
三、教学主要内容
(一)、其一,针对幼儿品德进行教育
1、班内幼儿能尊敬师长,和同伴友好相处在游戏中能做倒互相谦让,不挣抢玩具
2、对幼儿进行爱祖国教育,升旗时行注目礼爱自己的国家,知道首都,以及国家的一些名胜古迹
3、爱班级,爱集体,懂得保护公共财物,有集体荣誉感
(二)、其二,对幼儿健康方面的教育
1、经常组织户外活动,保证户外活动的时间
2、教育幼儿养成洗手的好习惯,并保持仪表整洁饭后不能剧烈运动
(三)、其三,对幼儿进行学习方面的教育
1、能学会简单的儿歌,古诗,听懂故事,理解故事的内容,并学着讲故事,表演故事的主要内容
2、能掌握1-10以内数的组成,简单的加减法,并有一定的推理,思维能力
3、积极参加游戏,在游戏中有一定的能力,并和同伴有一定的合作能力
4、能对周围事物产生好奇,好问,有一定的求知欲,有探索的欲望
5、认真上好兴趣班内容,幼儿根本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算模板内容仅供参考 。