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怎样做好学生思想工作创设情境是上好思想品德课的有利条件,良好的教学情境会使学生受到深刻思想教育那么怎样创设教学情境呢我在教学实践中探索到利用语言、表演、音影、实物、图画来创设教学情境能取得好的教学效果
一、语言思想品德教材是以讲故事为根本线索,从故事中说明道理,提高学生道德认识,培养道德情感,指导道德行为,使学生形成良好的道德行为习惯因此,故事讲得如何,直接影响到一节课的效果教师要上好思想品德课,就需要在掌握大纲要点和教材重点的根底上,分析和研究故事的情节和人物思想感情及心理,在讲述时用生动形象的语言创造性地反映教材中的情感,动之以情,为进而晓之以理、导之以行铺平道路
二、表演有些课文的戏剧性是较强的对这样的课,让学生扮角色表演,效果会更好教师指导小演员体会课文中角色的形象,恰如其分地表达课文的思想感情,这对小演员和小观众都会受到启发和教育这种作用常常是教师语言阐述所起不到的如《爱清洁讲卫生》、《今日事今日毕》、《独立完成作业》等,都适合用这种形式
三、音影这主要是指放录音、放影片,播放歌曲、播放故事,通过音响和屏幕把与课文有密切关系的故事、歌曲传授给学生,使学生的心理随着屏幕上辗转起伏的故事情节产生共鸣,以强化主题教育如教《坚持民族气节》一文,我把课文改写成小故事……模板内容仅供参考 。