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听课《再塑生命》有感 有幸作为香坊区第十一届教学大奖赛C组赛课的评委,抱着学习的态度,我听了10月30号的八节课一句话累却快乐着获益匪浅所以快乐 参赛的每一位教师都有自己的独特风格,每一节课都有独到之处其中给我印象最深的还是德强学校赵汉老师讲授的《海伦·凯勒》一课第一次听赵老师的课,领略了赵老师的风采真所谓强将手下无弱兵啊一上课,从导入开始我就和学生一样被吸引住了被赵老师的深厚的文学底蕴和教学功底及机智的教学智慧所吸引 《海伦·凯勒》这篇文章篇幅很长,内容也多,要用一节课完成难度很大赵老师给了我们一个非常出色的范本 赵老师能深入地挖掘教材,抓住了文章的精髓整体感知莎莉文老师教海伦的三件事即识字,走进大自然、教会什么是爱,对于文章内容的处理非常的简洁,不蔓不枝之后,跟着学生深入研读课文,挖掘得非常的深透比方,识字时,莎莉文老师为什么先教海伦学“玩具”这个词,教具体事物的时候为什么又教“水”这个字,这个容易被大家无视的问题,被赵老师独具慧眼的发现加以挖掘,且非常深入尤其品析“水”时,引导说“知识的泉水浇灌我们干涸的心灵;时而为云,时而为雨,时而为霜,时而为雪的是水”等等,真让人有茅塞顿开的感觉,这离不开老师的深厚的功底再比方,品析“教会什么是爱”这一局部,是文章的重点难点局部,老师在学生的品析根底上,说了自己儿子对爱的理解,非常生动形象又幽默幽默然后又引用艾青诗歌对爱的理解,使学生对“教会什么是爱”对海伦的意义真正感受到了 再有,赵老师教学设计也独具匠心比方,让学生给文章拟题目,学生没有接触过这篇文章,老师在下发文章的时候没有打印题目,这样在学完文章后学生根据自己的理解和感受给文章拟题目,老师再给出原题目,更使学生感悟到了人物的魅力和价值最值得称道的,还是赵老师的教学语言赵老师的教学语言做到了简洁、精练、优美无论是对教学内容的品析、教学环节的过渡还是对学生的点拨和点评,都是这样台上十分钟台下十年功啊 有的时候,我想,同样的一节课,同一个教学设计,假设让两个老师来上的话,可能效果都是大相径庭,因为内功不一样!让我们慢慢修炼吧!模板内容仅供参考 。