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指导游戏工作评价 从游戏性质来看可分为三种类型: 一种是自由游戏,指的是游戏的本义,即按照自己的意愿来娱乐、玩耍因此,幼儿园应该有一种游戏,满足幼儿的这种需要,让孩子在室内或户外都有一段时间按照自己的意愿去娱乐、休息 但幼儿不能只有这一种游戏,因为幼儿园不是儿童娱乐场所,只满足儿童自由玩耍的需要,它是一个教养机构,承当着教育的任务,因此,幼儿园还应该有第二种,有任务的游戏区域活动游戏(有任务的游戏),即在教师创造的游戏条件下,根据幼儿的意愿来娱乐、玩耍 三是教学游戏,即有目的,有方案的学习活动,以游戏为形式来完成的学习过程从性质上看,不管愿不愿意,都得跟着教师来参与,以使孩子学习、适应长大后的小学生活 这三种性质的游戏对幼儿的开展都有其价值和意义,应该并存互补作为老师,应该学会指导组织这三种游戏模板内容仅供参考 。