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教学效果评估材料3教学效果评估材料丁敏同志能够依据学科新课程标准的要求圆满完本钱学年各项教学任务,课前能做到认真备课,深入钻研教材,开掘潜在的教学素材,全面了解学生,做到因材施教课中能做到精选教法,精心组织各个教学环节,准确掌握教学重点、难点,做到重点突出,难点突破课后能做到耐心辅导该同志能胜任语文教学工作,教学根本功扎实,教学语言准确清晰生动,能使用标准的普通话教学,对教育事业满腔热情,全身心投入教学工作,取得了良好的效果,深得学生的好评该同志能够打破传统教学模式,探索新的教学方法进行“启发式”教学和“探究式”教学,充分发挥了学生的主体作用,并积极开辟第二课堂,培养了学生的综合能力该同志今年担任班主任工作,她以班级为家庭,以学生为亲人,热情关爱学生在管理上,采用“以德治班,学生自治”的班级管理模式,让学生做管理的主人,自己管理自己,建立了和谐、民主、具有朝气的班集体在日常工作中,该同志经常深入了解学生的思想状况和学习状况,帮助学生树立正确的人生观和价值观,与任课教师共同探讨研究适合学生知识现状的教法班级的优秀率一直处于同阶段的前列该同志重教书,更重育人,主张欲做学问,须先学会做人重视对学生进行德育教育,尤其重视后进生的转化工作,以其“随风潜入夜,润物细无声”的独特教育方式,取得了良好的效果,班级人数稳固率到达了百分之百该同志还善于配合学校开展丰富多彩的课外活动,增强了学生的参与意识与竞争意识,提高了学生的实践能力,培养了学生的创新精神,取得了良好的效果所带班级班风正,学风浓,在学校的综合评比中,本学年被评为“先进班集体”林扒一初中xx年12月xx年10月15日模板内容仅供参考 。