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教师先进个人事迹材料精选 导语教师Theteacher既是一种社会角色,也是角色的承当者,泛指传授知识、的人,狭义上指指受过专门教育和训练,并在教育学校中担任教育、教学工作的人教师是履行教育教学的专业人员,承当教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命 xx同志,中共党员,1999年8月参加工作,大学学历,中学二级教师从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作在历年的中考中,所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩,是一位深受学生欢送的老师,屡次在全校教师大会上做经验交流 在班级工作中,他把竞争机制引入到班级管理中来一个好的班集体,应当有一股“正气”,即团结进取的班风和勤奋钻研的学风当这股“正气”充满这个班集体的时候,这个集体将所向披靡因为初中的学生正处于青少年时期,年少气盛,不服输,是他们的性格特征而争强好胜正是他们的特点所以在班级工作中,他们班的各项工作都名列学校前矛他经常对学生们所说的一句话就是“世间自有公正,付出总有回报”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神,互相互相竞赛的学习气氛浓郁,比学赶帮超互不相让整个班级形成了一个团结向上的风气他们班分班的时候,肥胖的同学比拟多,所以体育的测试成绩很不理想有许多同学经过一阶段的努力以后,想放弃有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓在这种情况下,他就采取了树立典范,以典范带动全班的方法就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比拟快的同学作为典范,由于长期建立的竞争机制,使本来体育成绩差不多的同学都不服输,都在刻苦地锻炼他班有一个叫曹海鹏的同学,体重100公斤,体育成绩自然很差了最初50米跑10秒多,经过刻苦锻炼,最后的测试成绩是7秒多点儿这里边的辛苦只有他自己才知道为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮但是始终坚持刻苦锻炼表达了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛别人能做到的我也能做到,正是由于竞争机制的引入,他班无论在智育,还是在其他方面都非常突出,几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩,并被学校评为学校的优秀班集体 在英语教学工作当中,他善于学习,是一个求真务实的实干家从事教学工作的同时,坚持业务学习,不断改良教学手段,吸收先进的教育理念在多年的英语教学工作中,积累了丰富的教学经验形成了自己独特的教学方法特别注重培养学生具有良好的心理素质XX年他所撰写的心理学论文,《如何消除师生的瓶颈效应》,荣获山东省二等奖另外,他还注重优秀生的培养,他培养的优等生在全国的英语竞赛中屡次获得国家级奖项在课堂教学中,注重教书育人,兴趣教学讲求新颖的教学方法,课堂形式灵活多样,深受学生的喜欢记得有一次音乐老师有事,主任问同学们喜欢上音乐还是英语,同学们异口同声地说“英语”,可见同学们对他的喜欢在三十二中学区,他是一个小有名气的英语教师,许多家长都托亲赖友把孩子调到他班,尤其是英语偏科的同学,可见他在家长中受欢送的程度 他无论在班主任工作,还是在学校工作中,讲求方法,深入研究,很好的把家庭教育和学校教育结合在一起深受家长的尊重和信任据职校的老师们说,到他班学生家招生的时候,家长们都一致说“问问孩子的班主任,让他给我们参考参考”他所在的英语组,通过全体同事的共同努力,XX年荣获荣成市优秀教研组的称号 总之,他工作的方法很多,这里就不一一介绍了他总是捧着一课炽热的心来教育自己的学生,强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚决了必胜的信心相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩 xxx同志,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢送和社会各界的广泛赞誉 作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在缺乏,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛,用学生乐于接受的方法来教学多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著近几年所带的班级数学科都是第
一、第二名一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得 作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友因此,教学和管理始终受到学生的欢送师生配合默契,效果自然良好他爱学生,曾用关心,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心表达在对学生的严厉,表达在对学生习惯的培养上他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心 在日常工作、学习和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行标准得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性 无论开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想方法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果他关心年轻一代的成长,对于年轻教师他总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助他们找到缺乏,不断成长 成绩不能满足,名誉催人奋进作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人 梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任我于xx年9月参加工作,至今已经整整13年了在这13年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会
一、激情满怀,无私奉献 我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望大学毕业后,梦想成真,我成为一名荣耀的人民教师站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心凭着这种对教育的热诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵我播种阳光,收获了春天学生才是我最好的荣誉证书所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚决、豪情满怀!
二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范这一年来,我明显地感觉到我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的答复都是一样的“我是跟你学的”这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理
三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心我深深地懂得学困生的自尊心是非常脆弱的对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤抖欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和蔼于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”这是我转化学困生最深的体会在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的开展在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生
四、创新方法,培养习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的根底上,创新班主任工作方法严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“平安星”、“创新星”等方式鼓励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不同的节日,开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会,并通过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了根底,做出了奉献
五、追求卓越,奋力翱翔 常言道要给学生一杯水,自己要有一桶水我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高在学校领导的亲切关心和各位同事的热情帮助下,我的教学工作取得了较好的成绩xx年被评为“尧都区优秀教师”,辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖,小学教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖,xx年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖,xx年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”,教学成绩突出 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!模板内容仅供参考 。