还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
教师工作交流心得体会4篇 本学年在凤凰镇中心小学交流学习一年,进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与开展培养人才的历史使命怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出答复的问题 我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业现代的时代是一个竞争剧烈的时代国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去 “师者,所以传道、授业、解惑也”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储藏,并在此根底上,培养学生运用知识解决实际问题的能力与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚决的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶这样,才能培养出祖国需要的,全面开展的,能适应竞争形势的有用之才 其次,必须热爱自己的教育对象——学生教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已学生自身的主观因素和客观的影响主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与开展的障碍正因如此,我们教师对这些“差生”,更应加备的关爱与呵护在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用鼓励机制,加以充分的肯定和鼓励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”这样,才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃 第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、标准、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友 经过这次教师交流,我受益良多;教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成局部,只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果 为了促进辅导区教师与村小教师之间的相互交流学习,在学校领导的组织下,我和其他五名老师与20xx年10月11日--15日来到尖山小学开展了为期一周的轮岗交流学习,在交流学习的这一周我有着非常多、非常深的感触 我曾经也在村小上过一年的课,想到要去村小,就好似又看到我所教的迎风小学的孩子们,回到了他们的身边,所以对这次的学习,我非常的期待村小的环境与其他没有在村小呆过的老师相比,我相比照拟适应那一周,老天爷好似在考验我们,天下着蒙蒙细雨,尖山的地势较高,天气有点冷,交通不是很方便加之下雨,行驶的路上难免颠簸,但路途的风景很美,让我们觉得好似来到了世外桃源,我们的心情都很轻松,豁然开朗、如释重负,一路上我们都有说有笑,并没有因为恶劣的地势天气而影响心情最后,我们还是通过了老天爷的考验,没有气馁、抱怨,都在自己的岗位上尽职尽责 尖山小学的孩子们和迎风的一样,纯朴、大方、善良、勤劳、礼貌刚走进学校,孩子们都用惊奇而快乐的眼神看着我们,时而还在议论着什么由于天气的原因,很多孩子脚上都穿的是深筒靴,那几天,五颜六色,各式各样的深筒靴成为校园里一道亮丽的风景线,再从其他老师和学生的口中,我还知道有些孩子上学要走一两小时的山路,可谓翻山越岭,天刚亮就从家里出门,到学校鞋子、裤子都是湿的,湿的鞋子裤子就这样陪伴了主人一天的学习等到放学回家天都快黑了,而那时他们才吃午饭但孩子们并没有因为辛苦而放弃学习,他们的脸上依然有着天真烂漫的笑容 坑坑洼洼的操场、破旧的篮球桩、粗糙的乒乓球台、体育器材缺少甚至没有器材,富裕些的孩子自带了乒乓球,拮据些的孩子只能围着操场做各种游戏,但他们却还是那么快乐、满足 尖山小学的教师大都是周围的人,他们在上课的同时还兼有农活,根本上是课完了回家去又干农活尤其是二年级的付相康老师,他已经年老了,家隔学校有一段距离,据了解,他每天都走路上课,放学后回去后还要做午饭吃,还要干农活,而且他还是一名名办老师但他并没有因为每天的奔波而抱怨,他依然在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献,这让我对这位老师顿时竖然起敬,心生怜悯 在尖山小学,本以为我是教二年级的,由于种种原因,我被安排上五年级数学兼班主任当时,我十分的害怕,作为一名新老师,我工作一年,没有接触过高年级,加之我不喜欢数学,又没有教参书,只有一本数学书,我能不害怕吗当时我心里在打退堂鼓,该怎么办,害怕上不好课,害怕学生听不懂但在老师们的鼓励和无奈下,我还是决定去挑战一下,抚慰自己说:“说不定这是一个锻炼的好时机,一定要努力”于是,我大胆的迈出了第一步--开始备课,遇到不懂的就主动向老师们请教走进五年级的教室,孩子们都用惊奇又欢喜的眼神看着我,看着一张张充满朝气的面孔,仿佛看到我以前教的孩子们,这不正是我想要的吗就把对那些孩子的想念都倾注在这些孩子身上吧!我充分的自信了,默默地告诉自己:“我一定要尽职尽责去教导他们,除了知识还有做人的道理” 五年级的孩子跟我想象中不一样,他们很听话,上课纪律好,非常认真,遇到不懂的爱问,与我的配合非常好,我们也经常一起交谈,也许他们和我一样都很珍惜这短短的相处时间吧时间总爱与你作对,当你想留住它时,它却溜得飞快临走的情景和我当时离开迎风一样,我多么不忍心告诉孩子们,老师要离开了那一节课,本 来有千言万语的想说,但却哽咽,怎么也说不出话来,怎么也舍不得道别最后,我还是把当初接受上数学时的心情说了出来,上的不好,希望孩子们见谅但孩子们都是很好,我上的很细,讲的很清楚,虽然不知道是不是孩子们抚慰我的话,但我还是很快乐接着,我又给他们讲了些做人做事的道理及一些鼓励的话语 在这几天的教学中,我都不时的纠正孩子们一些习惯,如:书写标准、美观,同学之间相处,良好的学习习惯等还利用班队课的时间,给他们讲了跟他们同龄的
5.12地震中的抗震小英雄们的英雄事迹,他们都听得很认真,对他们的触动都很大见着这个时机,我便告诉他们:“你们虽然没有亲身经历过地震,但换做是你们,你们一样和那些小朋友一样伟大,会为了和自己朝夕相处的同伴们不顾一切,甚至放弃生命也在所不惜我们今天能安然的坐在教室里上课时多么的幸福那么,现在我们就要好好珍惜同学之间的友谊,互帮互助,团结友爱,好好学习” 时间终究是无情的,由于有事,我只好提前结束了这次学习,星期四那天,我带着对学校、对老师、对孩子们的不舍和留念离开了,一路上我的心情都非常沉重,不停地看你窗外,希望能多看见几个孩子,沿途的风景还是那么美,但我却再也没有看风景的心情 10月25日下午,我突然收到尖山小学五年级一名叫李闯的孩子的短信,他在短信中写到:“扶老师,我们都很想你,希望你回来教我们”,那一刻,我的心情既冲动又难过,一张张熟悉而又陌生的面孔,期盼、渴望、欣喜的眼神,天真烂漫的笑容一幕幕浮现在我眼前,心里嘀咕着:“孩子们,你们好吗老师也想你们,你们要好好学习,走出大山,为家乡的建设出一份力,改变家乡的面貌,不要再让湿鞋子、裤子陪伴着弟弟妹妹学习”,然后我把我的想法告诉了李闯,希望他把我对他们的想念及期望传达给班上的每个孩子,并告诉他们,我会回去看望他们的 短暂的一周,我与尖山的孩子们建立起了深厚的友谊,在今后,我虽不能再他们身边,但我会时刻想着他们,希望他们都健康快乐成长!也希望以后有更多这样的学习时机,让我更多的去了解村小的孩子,与他们交流,走进他们的内心世界,与他们搭建一座友谊的桥梁,也让教师之间有更多的学习交流的时机 经过一年的教学工作让我获益匪浅既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师使我觉得作为一名教师的快乐 回首这一年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我也更加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展经过一个学期的实践,我获取了很多珍贵的工作经验 作为一名新教师踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作这对我来说是一个不小的挑战其中一个班的男生淘气的较多所以在管理上比拟困难.特别是因为我是一名新教师初来乍到总会有些同学表现出”不买账”的态度经过一个多月的磨合通过不断的找同学谈心主动去了解他们的情况慢慢的我和学生之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践我发现了这样一种教学方式那就是作为一名新教师对等学生不应总是摆出教师的架子把自己摆在高高的位置上这样很容易造成学生的不服从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和教师是平等的除此之外我们要多从学生的角度去考虑问题设身处地的为学生着想这样他们才能接受你从而去听你的教育的指导 教师育人,身正为范在一年的工作业中让我认识自我的角色定位不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师教师的职责是神圣的,既教书又育人高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这一点.在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的 虽然这一年的时间并不长可我的心得体会却颇深
1、认真备课对教学十分重要教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路拿起一篇课文,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣
2、重视课堂40分钟的教学实践辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的我非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的气氛在讲课过程中,我留心注意学生的反响,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性
3、对成绩较差的学生进行课后辅导针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的方案和目标,利用下午放学的时间,对这局部同学有方案地进行课后辅导我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易答复的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感 作为一名荣耀的人民教师在以后的教学工作中我要力争做到: 一.热爱学生.给我们的学生多一些爱心关心责任心宽容心细心等,做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生师者传道授业解惑更重要的是给学生起到示范作用潜移默化让同学们在学习生活中通过与老师的接触用心体会从中感悟我们教授学生的同时多与他们交流发自内心的尊重他们关爱他们同学们也会尊重这样的老师愿意上他的课 二.献身教育事业.教师被誉为“蜡烛”点燃了自己照亮了别人这是教师献身精神的真实写照我一位平凡的教师要为教育事业添砖加瓦 三.不断提高自身素质努力成为一位优秀教师学生喜欢的教师社会满意的教师争取在最短的工作学习中提高自己的业务能力丰富自己的教学经验 以上是本人工作一年的一些心得体会作为一名新教师,我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情应对每一天的工作 通过五年级三位老师的经验交流使我获益匪浅作为一名青年教师,要尽快成长、不断进步,我们必须先做好以下几点:
一、向老教师学习,尽快提高自己的业务水平 老教师教龄长,知识渊博,教学经验丰富,讲课水平较高对于我们刚成为教师的青年教师,我们应该清醒地认识到:老教师不仅仅是自己的同事,同时还是自己在教学路上的引路人 要虚心向老教师学习,并且还要在日常工作中多观察老教师教学经验丰富,积累深厚,经常能够在很多很有难度的问题上给予解答通过与老教师们进行教学交流以及他们在在日常工作中对我潜移默化的影响,从他们的身上,我不仅学到了书本上所没有的教学方法,也学到了他们崇高的精神品质
二、研究教学方法,提高教学质量 作为青年教师,我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生这样做确实在很大程度上使自己心里有底,但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法,应该赋予创新精神,与时俱进,在请教她们优秀的教学经验的同时,找出一套适合自己的教学方法比方在参考老教师优秀经验的同时,要注重对教材信息进行挖掘、处理因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工,而且更是自己进一步学习提高的过程在教学中要充分考虑学生的接受情况,学生已有的知识背景、文化观念、个别差异,以及教学时间、教学资源的分配等等这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲,从而到达自己的教学目的
三、增进与其他青年教师的相互交流,虚心向他人学习 在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得这样不仅可以迅速弥补自己教学中的缺乏,还可以互相探讨经验,增强信心青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息,丰富自己的教学手段和方法,在教学中到达事半功倍的效果
四、增进和学生的交流 徐特立先生说:教师有两种人格,一种是“经师”,一种是“人师”经师只教授学问,而人师不仅教学问,学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心作为青年教师,我们和学生年龄相仿或者是同时代的人,双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性,这就有利于师生间的沟通正是由于这些相似性,也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴和现在的学生,便于学生理解和接受因此多与学生交流并了解他们的思想动态,关心他们的学习和生活,主动和他们多接触多谈心,这样可以迅速的融入到学生中去,使学生放弃很多顾忌,敞开心扉地告诉我们他们的好恶,告诉我们他们所喜欢的教学方式,告诉我们他们对学习的兴趣等,这样就可以使我们的教学得到不断的改良和提高同时,要善于观察发现每个学生的特点,因材施教,使他们最大限度的发挥自己的特长模板内容仅供参考 。