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学习心得优化课堂教学提高教学效率学习心得优化课堂教学,提高教学效率前几天,听了翟主任等几位专家的讲课,收获很多提高课堂教学效率最重要的是要明确课堂这个特定的场所它是指在课堂教学的过程中在课堂教学的有效时间内因此在有效的时间内要使学生有最大的收获教师必须有一定的方法下面结合几位专家的意见就如何提高课堂教学效率谈谈自己的看法教师要善于运用自己饱满的情绪去影响学生苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾鲜明而深刻地指出教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率所以教师应该善于激发学生熟练掌握知识的热情这就要求教师去研究如何提高自己的教学艺术性教师通过情趣盎然的表述、精辟入里的分析、入木三分的概括、恰到好处的点拨会更好地为实现教学目标效劳课堂教学设计是教师在备课的过程中系统地分析教学内容研究教学对象确定教学目标选择适当的教学方法和教学媒体设计解决问题的步骤分析评价结果的过程在一节课内要完成这些教学任务到达要求教师必须根据单元教学要求和本节课自身的特点设计出明确、具体的课堂教学目标这个目标具有导向和标尺作用在课堂教学中要通过师生的共同努力使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面到达预定的目标以提高学生的综合素质着科学技术的飞速开展多媒体辅助教学已经成为现代教学的重要手段对教师来说掌握现代化的教学手段是十分重要的现代化教学手段其显著的特点一是能有效地增大课堂的容量减少板书使教师能把更多的时间和精力投放在引导学生探究重点、难点问题上讲深讲透新知识提高讲解效率;二是直观性强容易激发起学生的学习兴趣有利于启发学生的形象思维提高学生学习的主动性;三是使小结更具有条理性有利于学生进一步理解和掌握本节课的重点、难点以及关键的内容和方法对于比拟抽象学生难于理解的内容经常使用电脑课件借助电脑来生动形象地展示所教内容从而使抽象的问题直观化既调动了学生学习的积极性又培养了学生分析问题的能力到达化难为易的目的从而提高教学效率教师要随时了解学生对所讲内容的掌握情况同时更应注意学生的情绪变化和反响及时与学生沟通使学生体验到尊重、信任、宽容、友爱的教育情感特别对于根底差的学生教师要更加关心和体贴他们要根据学生的个性差异寻找他们的闪光点及时进行表扬让他们有较多的锻炼时机给他们获得成功的体验使他们意识到只要自己努力学习成绩就会提高同时要培养他们的自信心只有这样才能使教师的教与学生的学有机地结合起来才能确保课堂教学效率的提高提高课堂教学效率要以学生为主体教师为主导如何表达学生为主体主要是通过学生的活动是否有效在课堂上应该追求活动形式的灵活性但更应该注意活动的有效性不能为了活动而活动活动形式的有效性的标志是学生在活动中能够做到紧张有序、热烈有度并且能够在积极有效的活动中开展合作性学习、探究性学习我们平时在听课时会发现有的教师在课堂上只追求一种外表上的轰轰烈烈而忽略实际效果虽然学生有活动但是缺少系统的有效的思维训练不仅使活动流于形式而且还耽误了课堂上珍贵的时间长此以往势必造成不能有效提高教学质量的局面俗话说教无定法贵在得法只要能激发学生的学习兴趣有助于学生思维能力的培养都是好的教学方法我们要努力探索互相交流确保课堂教学效率不断提高前几天,听了翟主任等几位专家的讲课,收获很多提高课堂教学效率最重要的是要明确课堂这个特定的场所它是指在课堂教学的过程中在课堂教学的有效时间内因此在有效的时间内要使学生有最大的收获教师必须有一定的方法下面结合几位专家的意见就如何提高课堂教学效率谈谈自己的看法教师要善于运用自己饱满的情绪去影响学生苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾鲜明而深刻地指出教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率所以教师应该善于激发学生熟练掌握知识的热情这就要求教师去研究如何提高自己的教学艺术性教师通过情趣盎然的表述、精辟入里的分析、入木三分的概括、恰到好处的点拨会更好地为实现教学目标效劳课堂教学设计是教师在备课的过程中系统地分析教学内容研究教学对象确定教学目标选择适当的教学方法和教学媒体设计解决问题的步骤分析评价结果的过程在一节课内要完成这些教学任务到达要求教师必须根据单元教学要求和本节课自身的特点设计出明确、具体的课堂教学目标这个目标具有导向和标尺作用在课堂教学中要通过师生的共同努力使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面到达预定的目标以提高学生的综合素质着科学技术的飞速开展多媒体辅助教学已经成为现代教学的重要手段对教师来说掌握现代化的教学手段是十分重要的现代化教学手段其显著的特点一是能有效地增大课堂的容量减少板书使教师能把更多的时间和精力投放在引导学生探究重点、难点问题上讲深讲透新知识提高讲解效率;二是直观性强容易激发起学生的学习兴趣有利于启发学生的形象思维提高学生学习的主动性;三是使小结更具有条理性有利于学生进一步理解和掌握本节课的重点、难点以及关键的内容和方法对于比拟抽象学生难于理解的内容经常使用电脑课件借助电脑来生动形象地展示所教内容从而使抽象的问题直观化既调动了学生学习的积极性又培养了学生分析问题的能力到达化难为易的目的从而提高教学效率教师要随时了解学生对所讲内容的掌握情况同时更应注意学生的情绪变化和反响及时与学生沟通使学生体验到尊重、信任、宽容、友爱的教育情感特别对于根底差的学生教师要更加关心和体贴他们要根据学生的个性差异寻找他们的闪光点及时进行表扬让他们有较多的锻炼时机给他们获得成功的体验使他们意识到只要自己努力学习成绩就会提高同时要培养他们的自信心只有这样才能使教师的教与学生的学有机地结合起来才能确保课堂教学效率的提高提高课堂教学效率要以学生为主体教师为主导如何表达学生为主体主要是通过学生的活动是否有效在课堂上应该追求活动形式的灵活性但更应该注意活动的有效性不能为了活动而活动活动形式的有效性的标志是学生在活动中能够做到紧张有序、热烈有度并且能够在积极有效的活动中开展合作性学习、探究性学习我们平时在听课时会发现有的教师在课堂上只追求一种外表上的轰轰烈烈而忽略实际效果虽然学生有活动但是缺少系统的有效的思维训练不仅使活动流于形式而且还耽误了课堂上珍贵的时间长此以往势必造成不能有效提高教学质量的局面俗话说教无定法贵在得法只要能激发学生的学习兴趣有助于学生思维能力的培养都是好的教学方法我们要努力探索互相交流确保课堂教学效率不断提高模板内容仅供参考 。