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【精选】学习教育心得体会模板汇总8篇【精选】学习教育心得体会模板汇总8篇 当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,好好地写一份心得体会,这样可以记录我们的思想活动那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是为大家的学习教育心得体会8篇,欢送阅读与收藏 远程教育对我来说,曾经是可望不可即的事情,只是在想象中想象一下,并不指望能够实现这样的现实,不过时代的开展总是出乎我的意料,没想到我在十多年的时间以后,我也可以用手远程教育了,这对我来说,实在是开了一个不大不小的玩笑,我会好好利用这一资源的! 随着社会的进步,计算机的开展和广泛使用,我们的工作和生活已经进入了信息时代在教育方面,计算机、网络扩展了教育的地域范围,远程教育使经济不兴旺的遥远地区的教育上了一个新台阶,逐步开始消除地区性的教育差距;教育方法、教育手段上,以建立校园计算机网络为信托,综合利用,用计算机辅助学习、辅助教学、辅助管理,突破了传统的教学模式和教学技术,建立全新的面向信息时代的新教育体系,人类的学习也从阶段学习逐渐转变为终身学习 不断更新知识,把握和跟踪现代教育思想的开展是教师扮演好其多重角色的内在要求首先,严峻的社会现实迫使我们急起直追其次,科学技术的飞速开展要求人们加快知识更新的步伐由于知识所具有的两大特性,即知识的时效性和无限增殖性,使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面,一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的开展需要在社会中生活的每一个个体都深切体会到,惟有连续不断的终身学习才能适应社会开展的需要,跟上时代的步伐,不至于落伍和被淘汰终身教育是新世纪的新理念,作为教师,我们只有紧握这把钥匙,不断追踪现代教育思想和教育技术的开展,不断提高自身素质,才能顺应时代要求与时俱进,在远程开放教育模式下,教师面对的学习对象要求教师不断参与继续教育 利用远程教育教学,不仅减轻了教师的负担,而且增加了课堂容量它是一种全新的教学模式,教师再也不用吃粉笔灰,只用鼠标轻轻一点,就可以上课了对教师的身心健康有了很好的保障另外每堂课上都有精美的图片,有小组活动的内容,有大量的精选习题学生上课更形象、具体、生动,更直观更能提高学生的学习兴趣通过学习和使用让我懂得了远程的应用不仅是效劳教学,而且是效劳自身,有利于自身进步让教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断创新
一、远程教学沉闷的学习生活增添了色彩,它改变了传统教学中师生之间的关系,使二者更易于建立共学或互学的关系,同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能,使个性化学习成为现实学生可以自主、自助从事学习活动,根据自我情况安排学习,而且可以通过互相交流,集体参与等实现合作学习,并在合作中提高学习兴趣和学习效率,通过奉献智慧、分享成果,进而学会合作
二、可以自主的分配时间在工作和生活的各种压力面前,远程给我们提供了方便,可以让我们根据自己的业余时间合理的进行学习,提高自己的业务素质
三、提高自身素质远程因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同,学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力,也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式
四、教学效果直观从过去以课堂教学内容、教材、 教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件,充分利用网络资源优势,能够到达应有的质量和效益学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答,不受时间空间限制 远程学习者是一大批学习能力不齐、文化根底相异、思维方式有别的学习者,教师要“扮演”多重角色,发挥其“导学”作用,做到指导到位而不越位,除要具有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外,更要有宽广的知识面和较强的效劳意识最后,教师的成长除了通常所说的知识增长、技能训练等条件外,一个重要方面就是要重视对教育问题的思考与分析、对教育实践的观察和反思,即要具备教育问题意识和教育反思能力教育思想贵在“思想”、“思考”、“思索”等功夫,教育认识的提高离不开对教育历史的总结,教育思想的深化就在于对过去教育实践的反思,教育理论的创新需要对教育过去、现在和未来的洞察没有教育问题意识,就不可能进入教育研究的境界;没有教育反思的能力,就不可能获得教师应有的智慧和素养,从而也就不可能“扮演”好教师的多重角色因为,没有理论指导的实践是盲目的,也是最终要失败的为此,着眼于我国教育现代化以及当前教育改革实践中的思想建设,潜心于“人才培养模式改革和开放教育试点”工程实践过程的探索和研究,这种尝试是有意义、有价值的,对远程开放教育模式下教师“导学”作用的发挥也是不无益处的 以现代信息技术为核心的现代远程开放教育,为我们营造了一个崭新的学习环境,使人们的学习可以在校内,也可以在校外,在社会的任何一个场所主动的进行学习它正在改变着我们的生活方式、工作方式,更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式,给我们带来了新的学习观念和新的学习方式远程的运用,让学生开阔了视野我相信学生的明天一定会更加美好! 现实中总是有那么多的情况值得我们去学习,我相信我会随着时间的推移取得更多的进步的教学方法如此先进,我会更多的努力的,我相信这是我能够做到的,我会在远程教育下,教好更多的学生! 离开学校,来到xx公司第一节课就是平安教育培训经过半个多月的平安教育,彻底颠覆了我当初应付的想法对于平安生产有了深科的体会,现将学习情况和心得总结如下 平安第一,预防为主这是化工厂平安的总方针,它时刻提醒我在努力工作的同时不可无视平安隐患的存在要想把方针落实,首先要标准自己的操作,把操作工六严格熟记于心:
1、严格执行交接班制度
2、严格进行巡回检查
3、严格控制工艺操作
4、严格执行操作法
5、严格遵守劳动纪律
6、严格执行平安规定 这不仅是遵守公司的平安规定条文,同时是对自身平安防护的提高 三级平安教育:公司级平安教育,车间平安教育,班级平安教育熟练掌握,牢记于心,这是进入工厂的前提!平安教育不能存在半点马虎,否那么就会有生命危险
1、知岗位操作法与工艺条件
2、知设备结构与规格性能和各种物.管.线的来龙去脉
3、知责任制具体内容
4、知投产标准和开工措施
1、会在正常和不正常情况下进行独立操作
2、会熟练稳妥处理不正常现象与事故
3、会熟练操作开停工
4、会一般设备维护保养 经过半个多月的培训,使我增强了平安教育意识!无论什么时候,都要把平安放在第一位,平安第一,预防为主的方针在工厂中我应该履行的义务和职责,同时我所享受的权力和义务以及一些平安消防知识,例如:干粉灭火器,二氧化碳灭火器,泡沫灭火器等适用范围和使用方法还有一些遇到事故时的应急处理措施和逃生方法这些东西让我们感到受益匪浅,因为他贴近我们的生活,增强自我防护能力,保护我们生命的平安,也是验证我们作为一名合格化工人员进厂的前提条件 在这里我也要特别感谢几位培训老师,是你们的付出,换来了我们的收获!你们是公司最可爱的人,因为有你们在公司才能健康,稳定的开展,是你们解决了公司的后顾之忧,也为我们今后在工作中的平安,谱写下了重重的一笔,让我们牢记于心,平安第一! 自我校党的群众路线教育实践活动集中学习活动开展以来,我参与其中,深受感染,受益良多群众路线是党的工作的根本路线,归纳起来就四句话“一起为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”而我作为一名普通的高校辅导员,高校学生教育和管理工作中最基层的组织者、指导者和实施者,对我而言,“群众”就是和我朝夕相处的学生们,“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”,我的梦就是以学生为本,全心全意为学生效劳 一切为了学生一切依靠学生 时光荏苒,转眼间,从事辅导员工作已经三年有余,三年中,我在忙碌的工作里体会着什么是责任意识,我们有责任把学生作为工作的第一要务,一切为了学生,以学生为本,全心全意为学生效劳只有学生认可了我的工作,我的努力才有意义真心做人,踏实做事,是我担任辅导员工作以来感悟到的全部真理在每年的端午节、中秋节看到同学们领到粽子之后的反响,在微博空间里频频晒江西理工牌粽子月饼,我知道那是同学们真心的喜悦我深知,只要是踏踏实实为同学们办好事,办实事,做到他们的心坎里,给予他们最细微的关心,同学们就会看在眼里,记在心上关爱学生是一切工作的根底,为了学生的成长成才是一切工作的出发点和落脚点,作为他们的辅导员,就应当从学生的实际需要出发开展工作针对于不同年级的学生,我会对于他们的不同阶段的需要来做工作,比方大三的学生,由于面临考研与找工作的选择,有相当多的人比拟困惑,不知道自己的方向究竟在哪里,此时,我会引导他们对自身准确地认知和定位,同时对本专业的职业前景有更清楚地了解,让他们的职业方向更加明确,使学生们明确了大学期间的目标和如何有针对性地准备自己的开展目标 .锦.涛同志曾指出“青年最具创新热情和创造潜力”我学生工作的对象正是广阔青年学生,他们具有创新潜力,我们应该坚持“相信学生自己解放自己,向学生学习”,充分发挥学生的创新精神,依靠学生,并加以正确的引导,(范-文-先-生-网)调动学生主体的积极性和主动性每一次的活动,学生们都与我同在,每一次的工作,我们都并肩作战为了在运动会开幕式上表演出最正确的“千人方阵”效果,我和同学们一起排练的日子;为了做好20xx届毕业生8000多份证书的发放工作,我和同学们一起点数、盖钢印的日子;为了每一次组织好各项活动,从前期准备到最后活动结束我和同学们一起开会讨论布置会场的日子……我感谢我的同学们,感谢他们对我工作的支持,感谢他们的认真负责 从学生中来到学生中去 没有调查就没有发言权,要想了解学生的一切,就必须深入到学生当中去作为一名辅导员,我除了具有教师身份还是一名在读硕士研究生的学生身份,85后的我和学生们年纪相差不了几岁,和学生们相处的日子更让我想起我大学时期的岁月,曾经我的也是一名懵懂学子,我能明白他们考前复习时的紧张,我能懂得他们恋爱时的小鹿乱撞,我能感受他们思念家乡父母的惆怅在工作之余,我喜欢借助微博、QQ和同学们交流,就是在这样的世界里,建立着我和同学们的专属联系,记录着我和同学们的点点滴滴,哪位同学过生日,哪位同学生病了,哪位同学失恋了,哪位同学没考好,我都能第一时间了解到并给予关心和抚慰正是这样和学生们的零距离交流,这样的和学生打成一片,才和学生之间建立了朋友般的关系,才和学生建立起了深厚感情,有了感情,学生的心才愿意向你敞开,在学生出现问题时能及时解决,才能够引导学生身心全面健康开展 只要我在工作中有为学生效劳的真心和高度负责的责任心,深入了解学生所需,充分反映学生意愿,广泛集中学生智慧,踏踏实实做好每一件事,这便是我作为一名基层辅导员充分践行党的群众路线的最好表达了以学生为本,全心全意为学生效劳,这就是我的梦 最近几个月来,我如饥似渴地利用业余时间搜看了《魏书生教育思想》一系列报告视频,感想颇深,略述拙见 给我印象最深的就是魏书生讲的关于教学上的“两大点” “一小点”“两大点”即一靠民主,二靠科学“一小点”就是“一松二静三匀四乐”,就是说“身体松心灵静呼吸匀情绪乐”简单的一句话让我明白了人凡事要想的开、想的透,要乐观进取,不管有多大的事都要保持“心灵静”“情绪乐”要时时保持一个平和的心态,这样就可以让我们在一个轻松愉快的环境中生活、学习 教育家魏书生谈到教学管理时,特别强调了两点其一是在处理班级的事情方面,要做到“事事有人做人人有事做”,给班里的每个同学都分个职务,以培养学生的管理能力,开展学生的特长这样他们就会认为老师很器重他们,把分配的任务尽可能做到极致“人尽其责,人尽其才”的思想在这里得到了充分表达其二是要开展学生的人性和个性要想改变一个人,就要发现他存在的问题的多种因素要善于发现学生的优点,根据他们的优点去鼓励他们,调动他们的积极性班里的一些重大事情一定要采取民主的方式去解决但凡“一般学生能干的事,班干部不要去干,”“但凡班干部能干的事,班长不要干”,“但凡班长能干的事,班主任不要干”总之,凡事要靠方法,这样,班主任干起工作来就很轻松了他强调必须注重管理,但管理不是老师来约束学生,而是学生在学习活动中的自我约束通过引导学生对管理的认识,使学生自觉意识到管理的必要性,特别是自我管理的必要性,在客观效果上,减少了学生对管理的抵触情绪,提高了管理实效比方,在学生中建立起了自检、互检、班干部检查、班集体检查等制度,考试时由学生分工出题互考、补考等,学生学习兴趣浓厚另外,教育家魏书生还非常注意锻炼身体,他每天都带着学生长跑3公里的路程,无论是刮风还是下雪,从不间断科学的管理方法,加上持之以恒的信念,使魏老师的成功成为必然 魏老师在作报告时,几十岁的人一站就是半天,而且一直是“金鸡独立”的姿势,用他自己的话说,“能一个人干的事不要让两个人去干,能一只脚站着,就不要让两只脚都受累” 魏老师的睿智与幽默,精辟的见解与渊博的学识,沉着不迫的表达与抑扬顿挫的语调,感染并折服了我让我领悟到教育教学的真谛和人生中的某些哲理魏老师用四个小时述说快乐人生,笑声掌声不断!从他的报告中,我认识到自己应该学习的还很多我们应该学习他对教育事业的无比热爱和执着他把从事教育工作看作是对党、对人民的回报,把工作看成是品尝人生的欢乐,树立视事业如生命、爱在其中、以苦为乐、为之献身的信念学习他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风他对待教书育人工作真心实意、踏踏实实,到达舍身忘我的境界不管在做人还是在做事上都能守住一颗平常心,尽到生存的责任,享受生存的快乐!他把平凡的岗位看成一个宏大的世界他说“人尽其才固然可喜,大材小用何尝不是一件幸事呢” 我要学习他健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神;善于适应环境、利用环境和改造环境;多看前面,少看身边;多看有利,少看不利;多看自己的长处,少望自己无法改变的弱点千方百计地解放自己、珍爱自己、超越自我,珍爱自己的每一段,珍爱自己的每一处,珍爱自己的长处和特点真正树立笑对人生的境遇观,以积极向上的态度投入到教育工作中去 魏老师的教育理念和管理思想,他脚踏实地的精神,他的教育工作热情,和他在任何境遇下都不计较个人得失的乐观精神,深深地感染着我 我从事了几年的幼儿教育工作,但关于《教育法律法规》这方面的知识,我自己认为还是需要进一步学习提高经过这段时间的学习,我获益良多,对教师这个职业有了更深一层的了解最让我印象深刻的就是关于教师根本修养与师德谈到修养与师德,其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的典范和标准教师在学生心目中的地位是很高的,所以必须具备良好的修养与师德,这一点非常重要 在学习的过程中,我不仅清楚地了解到自己的法律地位,而且还更新了自己对法律的认识我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务与我们教师相关的法律法规还有很多,比方《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等,这些都是我们最应该好好学习的其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法,要求我们做到教育必须为社会主义现代化建设效劳,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、老全面开展的社会主义事业的建设者和接班人这是我们国家的教育方针政策,我们每位教师必须认真贯彻这一方针 学习了《中华人民共和国教师法》的根本内容,知道了《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得,也让我在行为上有了准那么,只有好好学习才能保证自己享有的权利《义务教育法》于1986年实施的,国家一直都十分重视开展社会主义教育事业,把普及义务教育、实施素质教育和促进全面开展作为立法的根本目标因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和根底性让我更明确了,作为一名教师该履行的义务和遵守的行为标准而《未成年人保护法》的根本内容,让我知道在今后的教育工作中,要让学生喜欢,家长满意,校长认同,就必须标准自己的思想和行为,做到不体罚、不挖苦、不挖苦、不威胁学生等等,要时刻关心后进生,公平对待每一位幼儿,发现他们的闪光点大胆鼓励,做到因材施教 教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为根底的一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的,必须受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去 教师必须关爱幼儿,尊重幼儿人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到开展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相称的热情,对其各方面给予关注“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人学生也有自尊心,而且是很强烈的老师对学生的批评,恰当的,就是一种鼓励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生绝大局部幼儿不喜欢老师批评时讥讽、损伤幼儿,伤害幼儿的自尊心因此在日常生活的教育工作中,我们应掌握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳” 教育家和教书匠的一个最大区别,就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神在实际生活中要给给予学生独立思索的时机,刻意培养学生的创造性和批判性思维更重要的是,要诚心诚意地欢送学生的质疑和挑战中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向,使得人们缺乏对先辈和权威的疑心、批判精神创新思维的核心特征是“求异”,是打破常规,调整视角,突破思维惯性才能培养出全面开展的人才,而不是只知道读书上知识的书呆子 当然,教学过程不仅仅是学生学习的过程,也是一位老师学习的过程教师要不断更新充实自己的学识,博学多才对一位教师来说当然很重要我们是直接面对幼儿的教育者,幼儿什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识,就不能很好地解幼儿之“惑”,传为人之“道”知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和开展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特殊是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代开展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要否那么,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化 今后我一定要用法律知识来武装自己,让自己成为一个真正知法、执法的合格教师让我们在传授科学文化知识的同时,保护幼儿的身心健康,保障幼儿的合法权益,使自己的教育对象能够健康快乐地成长! 今天,我校老师进行了教育教学工作的培训,孙主任的理论讲解和一些老师的发言都让我获益匪浅其中有几点感触颇深 首先,熟悉课标熟悉教材课程标准是教学工作的指引棒,明确规定了学生学习的内容、目标、方法和评价等等方面只有认真研读了课程标准,才能保证教育教学走的方向正确同时,也要熟悉教材只有把所教内容烂熟于心,知晓所教知识点,以及明了知识网络,才能做到信手拈来,才能更好的教授学生崔玉梅老师说的很具体,如果老师没有熟悉教材,他在上课的时候一边讲课,一边看课本,哪还有时间精力顾忌学生呢?所以,只有把教材熟悉了,才能更好的掌控课堂,才能有更多的精力放在学生的反响上面 其次,注重知识的实际应用孙主任提到作业的布置要以纸笔形式为主的同时,还要加一些新的形式,比方口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业和小组合作作业等这些作业形式防止了枯燥的重复性抄写,代替以实际应用为主的作业形式,可以激发学生的思考,真正的把所学内容根植于自己的脑海中苏霍姆林斯基就提倡要让学生通过思考再去记忆,没有经过自己大脑思考的知识点,是不会真正被学生所记住的这也让我想到要增加课堂上英语口语的运用,要让课堂上充满英语的气氛这样,学生就处于一个真实的英语气氛中,对提高他们的英语水平是非常有帮助的 再次,丰富自身素养在给学生布置阅读任务时,我们老师也要参与其中,如果连自己都做不到,又如何要求别人呢?最主要的是,作为一名老师,个人的素养和气质最重要,要让自身的魅力潜移默化地影响学生,感染学生这样的课堂才是充满知识的灵性的,这样的学生才是能被点拨的作为一名英语老师,英语的专业素养保证的同时,也要提高自身的阅读范围因为师者,要传道、授业、解惑要答复学生很多关于人生和生活的问题自身所掌握的要比课堂上教的多出一百倍 学习固然重要,付出行动才是关键,感谢老师们的分享 在学习了“三爱”教育读本让我明白了许多事情我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光辉.我懂得了有一种比自己生命比家人的平安更重要的东西叫做老师的责任.在开展“三爱”师德师风阶段的学习后,使我深刻地认识到作为教师无尚荣耀, 看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,在人民群众中产生了重大社会反响,赢得了高度的赞誉 作为一名教师,首先要爱教育有敬业爱岗的精神,正确认清和对待教师责任,提高意识、能力歌德说“你要欣赏自己的价值,就得给世界增加价值”“尽力履行你的职责,那你就会立刻知道你的价值”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质,所以我们的工作就是奉献,通过向学生提供优质的效劳使学生接受良好的教育,最终成为对社会有用的人才对此,我们的责任在于教育和引导,重在树立让学生满意的`思想观念,努力实现学生合理的要求为了把教育寓于效劳之中,使我们的教育得到学生的认可,成为社会满意的教育 其次,要爱学生学生作为学习的主体,可能是学校中最不容易满足的群体他们思想活泼,对周围的人和事容易理想化,而我们又习惯把学生当成“不懂事者”,对他们的声音往往听不见或者不想听,对他们所做的事情往往是不屑一顾,做错了事情不去深入了解就一味的批评事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感受和要求,每个学生都有自身的闪光点,努力地去挖掘,其实就能发现他们每个都是祖国的花朵要把“学生当成人来培养”,要正确对待学生的意见,师生之间应保持一种人格上的平等师生之间的教与学实际上是一种矛盾,处理得好就会像父与子、母与子的关系,但处理不好就会产生对立态度我在今后的教育中,注重把学生当成朋友,改变师道尊严的旧习俗,彻底转换观念,建立民主、平等、和谐的师生关系,让师生共同开展,培养和造就一代新人 最后,要爱自己塑造师表风范以“学为人师,行为世范”为准那么,履行教书育人的神圣职责,增强教师职业的荣耀感、成就感、使命感和责任感,正确处理自己与社会的关系,忠于职守,言传身教,为人师表,做学生的楷模,做社会的表率,注重自身全面开展,增强自身师德修养,提高自身专业知识和专业技能,实现自身价值 作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识,努力提高自身能力、业务水平教师的素质不高也难以教出高素质的学生随着“育人”时代的开展不断有新的内容,那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中,应开发多方面的智力 通过这次学习使我明白了师生之间是一种人格上的平等,教师是效劳于学生的,并在效劳的同时教会他们怎样做人,做一个对社会有用的人一句话,教师专业开展是实现教师人生价值,让学生满意的客观需要 愿“爱教育,爱学生,爱自己”成为我们的师表之基,师风之根,师德之魂 教育能够决定和改变一个人未来的命运,教育也能决定和改变一个国家未来的开展前景实施科教兴国战略,推进自主创新,要变人口大国优势为人力资源大国优势,我们就务必确保九年制义务教育的贯彻落实 1986年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道20多年来,我国在普及义务教育方面取得了显著成就然而,由于社会转型等诸多因素,义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题,这是此次义务教育法修订的时代背景 受教育权是现代社会公民的一项根本权利这一根本权利所对应的正是国家和政府的根本义务制定义务教育法,实施义务教育法,正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路对于广阔公民而言,义务教育并不仅仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的职责和义务,义务教育首先是国家和政府的义务采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学理解规定年限的学校教育,是现代政府不容推辞的职责和义务 制定并实施义务教育法,也是切实提高国民文化素质的客观需要在现代社会,透过实施义务教育,普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识据联合国教科文组织统计,全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度多方面研究证明,国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益 新《义务教育法》的公布实施,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的开展,是一件具有里程碑好处的大事新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段,对全民族素质的提高和国家未来的开展,都将产生用心的作用 修订的《义务教育法》为学校办学带给了有力的法律保障在新《义务教育法》中,四处提到特殊教育,充分表达了这届政府人文化的关心和亲民的思想在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障,让这些有残障的孩子、这些家庭看到期望,看到党对他们的这种关心从这一点上看,新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念,让教育工作者感到振奋和欣慰 作为一所普通小学学校老师,让贫困家庭的孩子上得起学,不因为家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的健康成长从这个好处上说,我们是新《义务教育法》的最大受益者农村蕴含着超多的人才,还有待开发的人力资源,从法律的角度给他们一个平等就学的时机,未来,国家和民族也将是最大的受益者 以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的根本权利,这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破,其中最根本的一个立法理念是以学生开展为本,真正给学生以开展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的开展空间新的《义务教育法》更加突出公益性,还有统一性和强制性这三个根本支点,虽然不是直接的教育行为,但是对于教育工作者转变观念却十分关键 新法明确了对义务教育质量的要求,第一次将素质教育明确写入法律,提出要面向全体学生,促进学生全面开展,强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中这些资料必然影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为同时,各级政府和教育行政部门也务必肩负起提高义务教育阶段质量的职责 在实施新《义务教育法》过程中,我有这样的思考教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平,保护学生,忠于职守《教师法》告诉我们教师是履行教育教学职责的专业人员,承当教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命教师应当忠诚于人民的教育事业 虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实根底的重任《新义务教育法》的学习让我深深感受到
一、德育是我们工作的首位身为教师务必要做到全身心去爱自己的学生因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们喜欢学生、保护学生,应当是教师的天职,正所谓师爱即师魂但是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是十分不易的教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的上下等因素而对学生另眼相看,应尊重学生的人格,公正合理地对待每一个学生教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,最后才是求知这样一个原那么来教书育人,务必把德育放在首位,培养学生正确的人生观和世界观
二、全面推进素质教育,已经成为学校教师势在必行的工作打破传统教育模式,让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里,理解全面的培养,获得真正的全面开展才是一切为了学生,那么除了针对课堂教学加以改革之外,我对学生的作业布置中也就应丢掉了以前的简单重复的资料,改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业 导致师德失范现象的因素很多,我认为主要有以下几个方面一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育开展,无视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生四是教育评估机制,仍以应试成绩为核心,教师应对各方面的压力,延缓了师德建设的进程师德构成决非一种外表的具体行为任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现 教师要不断更新充实自己的学识博学多才对一位教师来说当然很重要因作我们是直接应对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和开展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,个性是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的这天因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代开展趋势,不断更新教育观念,改革教学资料和方法,显得更为重要否那么,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化 透过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,务必具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出贴合社会开展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担 这段时间的学习与实践,让我深刻地认识到要想成为一名合格的教育工作者,就务必不断地在思想上、政治上、文化上充实自己二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心,对工作敬业,对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识潜力完备的教师期望我能在自己的努力后,早日成为这样一名高素质的、合格的教师。