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【精华】学习教育心得体会模板集锦九篇【精华】学习教育心得体会模板集锦九篇 我们得到了一些心得体会以后,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是为大家的学习教育心得体会9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 当前有一种声音认为,现行课堂上推行的合作学习很多流于形式在有人听课的时候,教师就会把学生的座位由为讲授效劳的“秧田式”改为合作讨论的“圆桌式”,6-8人围坐在一起,似乎这样就是合作学习,似乎这样就能表达新课程改革的要求一位学者评价一节以合作学习为特征的课,搜集的课堂数据显示课上教师示意学生合作学习达18次,而16次合作属于低效合作,2次属于无效合作 在这样的课堂上,合作变成了短暂的“合坐”,教师不理解,学生难接受,课后随即也就像扔垃圾一样把它丢弃了这样的“合作”作秀意味过浓,因而也不可能成为学习的常态 我读了张素兰老师的《合学教育打造教育动车组》一书后,才逐渐了解了小组合作学习的内涵 我们可以把牛牵到岸边,却不能按住牛头强使之喝水合作学习亦然合作学习是学生的学习需要,然而这并不意味着学生时时处处都需要合作心理学的“需要理论”是我们推动合作学习时不能不思考的角度合作学习是否有效,首先要看教师是否在需要合作的时候设置合作 第
一、合作小组的成员之间应该存在差异,包括智能、性格、成绩差异,但差异都不能过大 第
二、合作小组的成员之间同性别组合优先 由于中学生正处于青春萌动时期,所以在组合小组时,应该首先考虑同性别组合优先,以防止不必要的“感情纠葛” 第
三、合作小组的成员之间尊重自愿,整体协调 “强扭的瓜不甜”这句话很生动地阐述了一个处事原那么不要强加于人尊重自愿、整体协调的原那么包含两层意思,一个是就个体而言,在组合学习小组时要充分尊重学生意愿,努力使得愿意组合的同学组合到一起,二是就整体而言,要有班级整体的协调,有班级的通盘考虑协调时,要鼓励那些班委、团员表现出高风亮节 第
四、合作小组的成员之间要保障麻烦程度最低,方便程度最高 各小组确立以后,要在座次上提供方便如
1、把学习相对薄弱的同学排在前面,把学习相对较好的同学排在他的后面,当组员回头去问问题时,给别人带来的麻烦比拟少,有利于合作的稳固与开展
2、一是单独组成理科合作组、文科合作组;二是组成文科与理科互相补充的合作组 第
五、先观察后组建,先磨合后稳定 在师生初步了解、同学彼此愿意的前提下,可以进行合作学习的试运营,然后磨合、调整 在上课伊始,教师留出约5分钟时间,由学生互相提问、讲解、补充、纠错 教育家阿希姆·福尔丁斯说过“任何事情只听到或者读到一次,一个月内就会逃出记忆如果把它教给别人,它便变成身上的一局部,除了死亡,不会被夺走”复述学习内容,不但有助于理解和记忆,而且还能大大提高学生的学习兴趣这样的合作能够保证复习过程中的全员参与,保证复习质量,使复习具有个性化特点,从而把稳固性复习或准备性复习落到实处 推演开来,以学情为根底,在需要印证核实、拓宽加深、复习稳固、合作探究的环节设置合作学习,在知识重点合作稳固、在知识难点合作攻关、在知识生长点合作催生、在知识易错点合作辨析、在知识易忘点合作记忆,这样的合作才能够远离作秀,效劳于教学 在假期中,我通过校视通学习了《教育心理学》这门课程,通过学习这门课程,我学到了很多专业知识,也对学习中的很多方面有了新的认识,下面是我学习的心得体会 教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科,它的研究对象是教育过程中的心理现象和规律,包括受教育者的各种心理现象及其变化和开展规律,以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行行之有效的教育本学科的研究有助于促进整个心理科学的开展,对教育实践有重要的指导意义同时,这也是心理学专业的学生必修的一门专业课,在整个心理体系中占有重要的位置 教育心理学主要分为四个模块,一是学习的本质,二是学习的过程,三是影响学习的因素,四是教学与管理其中,学习与学习理论是学科的核心内容之一它既介绍了学习的本质,并对不同的流派提出的学习理论进行了详细的介绍我认为这局部内容相当重要,它让我开始了对学习的思考,第一次去尝试理解人类是怎样学习的行为主义、认知派、人本主义、构建主义等对人类的学习作出了不同的解释,其中的很多观点都让我产生了强烈的共鸣在佩服和敬仰这些伟大的心理学家的同时,我学会了用辩证的方法来看待问题他们提出的理论根本都能在某一方面对问题得到很好的解释,但也必然会在某些方面有所欠缺仔细深入的思考可以给我们很多启示,对我们的学习有重要的指导意义但是,同时我们也可以看到在人类学习机制的探索之路上仍然有很多未解之谜 关于认知领域的学习过程和行为领域的学习过程,我主要学习了六个方面的内容知识的学习、学习策略的学习、能力和创造力的培养、动作技能的学习、学习的迁移、品德的形成这是对认知领域和行为领域的学习过程的详细介绍这几方面的内容都是很实用的而且我个人对这方面的内容比拟感兴趣,所以很喜欢学习这局部的知识 掌握知识是学生学习的主要任务,也是学校教育的核心内容之一知识的定义,知识的分类,知识的表征形式,以及元认知和概念学习,这些关于知识学习的内容让我对知识二字有了不同的认识,有种恍然大悟的感觉,没学习之前虽然觉得自己很清楚什么是知识,但却不能用准确的文字表达出来,学习了教育心理学后才知道知识是指存在于语言文字符号中的信息,或者说是主体在与环境相互作用而获得的信息及其组织形式学习了这门课程后,感觉到自己的专业素养提高了,能用心理学的一些术语和理论来解释学习中的一些现象在不经意间就会把所学的理论知识和现实联系起来,尝试着从教育心理学的观点去理解、解释 学习策略的学习这章内容,我认为非常重要,虽然在我们的日常学习中经常会使用某些策略,但从未系统的考虑过,经过学习,我们可以系统条理的了解我们在学习中所使用的策略同时,我们还可以利用这局部知识给学生进行学习策略辅导,帮助不善于使用学习策略的学生找到适合自己的学习策略,提高学习效率,更加轻松愉快的学习 智力和创造力是个体差异和个性化的重要表现,也是影响学习的重要因素,智力和创造力的培养非常重要其中我最感兴趣的就是智力的测量对于如此抽象的智力,心理学家设计出了一个又一个量表进行量化,对神奇的智力进行测量,这让我感受到了心理学的魅力所在教育心理学把心理和教育融为一体,把心理学的理论应用到教育中来,真正实现了它的价值对于创造力的培养也让我有很深的感触随着年龄的增长,创造力似乎有逐渐下降的趋势,幼儿的创造力水平很高,而成年人的创造力水平那么比拟低 对于动作技能的学习,知识的迁移,以及品德的形成等方面的内容也同样让我获益匪浅例如知识迁移的学习定势说就给我留下了很深的印象了解了这个理论以后,可以知道我们在以后的学习和教学中,善于运用已有的学习定势,因势利导,促进新的学习和问题解决,同时,还可以防止由于学习定势对问题解决带来的干扰 总而言之,通过这一假期对《教育心理学》的学习,我收获良多不仅有专业知识的积累和专业素养的提高,而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟 为了更好的贯彻、实施新的《义务教育法》,为了使学校和老师领会党和国家关于义务教育的新精神、新要求,对照新法标准自己的行为,保护学生和自己的权益,切实做到依法治校、依法治教我校组织了全体教师学习了新《义务教育法》通过学习,我对教师这个神圣的职业有了新的认识与体会
1、教师应继续接受教育,提高自身素质“教师是人类灵魂的工程师”,要想成为一名合格的教师,必须具备高尚的道德品质和师德风范,必须不断的充实自己,不断的更新自己的学识,必须传“为人之道”,解“学生之惑”,才能具备广博的知识,紧跟时代的开展,满足学生的需求
2、教师应热爱社会主义教育事业,坚决贯彻素质教育义务教育做什么?就是促进人的素质的全面提高贯彻党的教育方针,提高教育质量,让孩子们全面开展,不是简单的应试教育、分数教育,而是以素质为导向,培养有思想、有道德的建设者和接班人这就要求我们在教学活动中要注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力以学生的开展为中心,着眼于学生自身的潜能开发,使学生的知识、人格、智力、能力、个性等都能得到全面和谐开展 总之,我们教师一定要明晰自己的权利和义务,做到依法从教我要努力提高自身的思想政治素质,按照《中小学教师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德忠诚人民的教育事业,为人师表在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身潜力、业务水平,严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生 在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习用心性,努力提高教育教学质量本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业,忠心于党的教育事业,勤勤恳恳,把毕生的所学奉献给社会主义国家的教育事业中,在平凡的岗位上争创不平凡的业绩 一提到“国学经典”四个字,大家的第一反响一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作作为教师,需要不断的充实自己,带着崇敬的心情,我认真学习了《国学经典与教育》,它分为四个教学视频原来我对国学仅仅是知道而已,经过此次的学习,让我对国学有了进一步的认识感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论,细细的反省一下,我感觉确实受益匪浅 “修身、齐家、治国、平天下”修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好知识能够让你更懂得怎么了解自己,知道自己的缺乏之处从而去完善比方;在工作中,我们要做的不是发怒不是指责,要从自身找缺乏,或是制定一个短期和长期目标,放在一个最显眼的位置,能够时时的看到,这样你就能比拟容易的实现目标 子曰:弟子入那么孝,出那么悌,谨而信,泛爱众而亲仁行有余力,那么以学文"这句话的意思是说孔子说"学生,在家里孝顺父母,在外要敬爱兄长,做事谨慎而老实,博爱众人,而亲近仁德的人,躬行实践之后有剩余的力量,再去学习《诗》《书》等经典"通过学习国学,我明白了许多人生道理,如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用,讲礼貌尊敬长辈等它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人可以说,国学知识仿佛是指明人生方向的一个指南针,在你看不清前方时,为你拨开眼前的迷雾,为你指出正确的方向 国学是我们特有的国粹,蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量在古文经典中,古圣先贤把思想、理念、精神中的精髓传承给我们,我们颂读经典,能够聆听到圣贤的教诲,对我们是莫大的幸事学贵力行,圣贤文化的学习,贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去,才能从中得到真实的利益在今后的工作生活中,我会遵循古圣先贤的教诲,把圣人的教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中 隆重的家长会终于落下帷幕了,送走了最后一个学生家长,我长长地舒了口气,置身焕然一新的教室,还留存着浓浓的爱意,我倍感欣慰!是啊,长达一个月的精心准备,凝聚了我和孩子们无数的心血!
一、家长会发言稿,它是架起家校沟通的桥梁,也是展示自身素质的最正确平台我在最初设定的大体框架上,重点穿插了“孩子的变化”这一板块,让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时间里,学习及行为习惯变化的有多么的大,几易其稿,反复修改,终于完成了一份令自己和家长满意的答卷
二、家长会根本情况 首先,针对五年级学生,学校先组织了集体的会议,具体介绍了学校的根本情况和详细要求和纪律,充分展示了学校的教学设施条件及成绩然后是分班召开,由班主任老师针对不同的情况做具体的介绍和事项安排我班具体介绍了学生的根本情况、在学校的近段表现,还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求令家长都特别的积极和支持
二、意见建议 在召开家长会的过程中,局部家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见,现在简要总结如下
1、学校应加强学生的平安教育和管理,重视平安知识的学习,在学校周边设置平安警示标志
2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动,来锻炼孩子的自理能力,让孩子更全面的成长同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间
3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫,加强学校和家长、老师和家长的联系
三、总结反思 从会后与家长的交流和周一学生的反响情况来看,本次家长会开得相当成功,有效地加强了家长和老师的联系和交流,通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性,并从中学到了一些有效的教育方法,家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念,学习先进的家庭教育方法,同时加强和老师之间的联系,共同配合,教育好每一名学生 开学初,我校组织学习了著名教育改革家魏书生老师的讲座,我们字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风下面我粗浅的谈谈自己的体会 在报告中,魏书生老师说我们的心态应该摆正,要多改变自己,少埋怨环境听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度,我不禁自问,一个人既然无法改变环境,何不先改变自己呢?就像他说的,我们教师要做的,不是等待条件好了再干,不是等待学生爱学习了再干,而是要从实际出发,面对现实,从改变自己出发学生不爱学习,听课的秩序不好,那不是学生的问题,是我们教师的问题因为我们教师从来没想过要去改变自己,所以我们应该摆正心态,用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事,每一个人学生不爱听课,那我们就想方法来改变自己的教学模式和教学方法,相信如果我们每个人都这样去对待生活和事业,那我们的生活岂不是快乐的吗? 渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要对于小学生来说,信任更是推动其上进的力量我们班也有些同学在单亲家庭中成长,其中有些觉得自卑,与家人较少沟通,性格有些孤僻,我对于这些特殊学生,首先是亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关心,经常同他们交谈,了解思想状况有的同学是因为学习目的不明确,有的同学是因为自己贪玩,有的同学是因为家长溺爱,教育方式不正确,从而造成了他们比拟任性,娇气,经常埋怨学习辛苦通过一段时间的观察,我掌握了这样一些学生的根本状况后,我便经常与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,增强竞争意识,锻炼刻服困难的毅力这样学习成绩也有了明显的进步再如有的同学是因为思想负担重,学习压力大,造成成绩上不去面对这种情况,我帮助他克服了自卑心理,增强自信心,使他们变更乐观,更积极了抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们表现的时机,树立自信心,使他们感受到各方面的帮助,尽快提高学习成绩 教师经常要对学生的工作进行评价,而这种评价那么必须要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起他们发奋向上的愿望因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的缺乏,防微杜渐;善于发现后进生的闪光点,并使之发扬光大,使他们心理上享受到成功的愉悦,以便更加努力地工作和学习 总之,通过这次学习,我会不断改变往后教学中的枯燥无味,不断改变苦与累的集合争取更好地去体会魏书生所说的应该是一种幸福和享受在新课改的召唤下,我们老师一定要改变观念,努力学习新知识新观念,与时俱进,做一个合格的人民教师 自从孩子开始读小学后,在与老师、孩子的互动过程中,越觉察得家庭教育的重要性如今家教类书籍读了约20本以上,但是在实际的应用时,仍然会觉得有些力不从心幸运的是每年老师推荐的《不输在家庭教育上》,这本书会把家庭教育中存在的问题分成一个个小单元,通过一个个案例来解读,在读了两卷后有以下心得,与大家一起分享
一、先通读目录,把目录中自已最感兴趣的专题内容读一遍,然后在通读两遍以上最后针对一些自己最关心的问题展开阅读,例如在书中看到晓北妈妈、梁小桥、董进宇、桐桐妈的文章后,感觉他们提出的案例或文章对自己十分有用,就去找一些他们的书籍或文章扩展阅读
二、书中每页的下端都印着“只有不懂教的家长,没有教孩子”,意味着不输在家庭教育上的根本是家长的问题,家长要不断的学习如何教孩子如何爱孩子,而不是自己不停的在唠叨中告诉孩子应该这样做应该那样做
三、常常在心里对孩子说:“宝贝,妈妈真的很爱你呀”,可是该怎样表达这种爱呢我会爱她吗哪有父母不爱自己的孩子呢,可是表达爱的方式不对,往往会造成非常可怕的结果不停的唠叨,不厌其烦的训斥,忽略孩子独立的人格和自尊,把小人当作是玩具或是父母可以随意支配的木偶,只是希望她能够按照大人设计好的路线行走,那样做的后果是孩子离父母心中的期望只会越来越远时常问问自己:“我真的会爱孩子吗我有没有带着功利心去培养她,教育她,保护她呢”自问后,一定要义无反顾地永远的无条件的爱孩子
四、孩子入小学前一直由外婆照顾,这也是我至今非常懊悔的事情孩子到了入学年龄时,有些习惯已经养成,想要改变需要付出更多的时间和更多的耐心与努力在朝夕相处中作父母的要细心观察,发现孩子在成长中遇到的问题时,及时指出来,给她一些指导性的意见,而不是让她一直错下去当然指导的方式不是训斥,而是以发现问题为主,然后在沟通中给一些指导的意见,而不是直接告诉她应该怎样改正
五、让孩子快乐学习比逼孩子学习效果要好试想一下,孩子到这个世界上要学习的东西太多太多,她永远无法一口气学会所有的知识,因此培养学习的兴趣和养成自觉学习的习惯非常重要不管考试成绩如何,家长一定要在孩子身边不断的鼓励,不断的加油,既不能听之任之,也不能急功近利在书中一个一个案例中吸取有益的经验,努力学习家庭教育知识,用正确的家庭教育方式陪伴孩子成长 很多人都会知道,当一个农民在生命快要结束的那一瞬间,他会默默无闻地忙着播种收割;当一个医生在生命快要结束的那一瞬间,他会急着去救治躺在医院的病人;当一个老师在生命快要结束的那一瞬间,他会认认真真地教育每一个学生,赋予每一个学生,这才是尽职尽责,而当一个在路上行走或开车的人,在生命快要结束的那一瞬间,会想起什么呢 班会课上,老师给我们上了一节生动有趣而受益匪浅的课同学们都非常专心致志,有时[捧腹大笑,有时深表同情首先,老师让我们看了一些关于交通的知识,哪些我们应该做的,哪些我们不应该做的其中有一些很滑稽的动画,接着,老师设计了一个简单实际的小游戏,他先说出一些交通平安中存在的情况,再让我们判断是对还是错,如果这道题是对的话就要摆出一个错误的手势,反之就摆出一个正确的手势,有些同学因为反响迟钝,一时做错了,同学们都笑了起来下一个节目,老师让我们看了一场短剧——《流泪的花季》,里面的主角都是一些伤残的小孩子,有的小孩子因为爸爸妈妈出了车祸而从此失去了世界上最亲爱的人,有的小孩子因为去帮爸爸买烟而在过马路的时候被大货车撞伤了腿,有的小孩子因为他们的爸爸妈妈都准备要结婚了,但由于一时失误而被车撞了,导致双方的子女都有年老的爷爷奶奶供养…. 一次又一次的交通平安失误都使小孩子们的幼小心灵受到巨大的创伤他们的人生道路才刚刚开始就因为一场事故在他们心中留下了深深的伤痕上天对他们是如此的不公平不公平…… 在现实生活中有些平安事故是可以防止的生命只有一次我们不可以让它因为自己的不小心而失去这样很不值得一些平常很注意任何事做事非常有原那么的人也许他们的警惕性会比拟高但也不可以随便了事因为这样的人往往会以为自己一定会没事却”聪明反被聪明误”;一些平时对交通平安极度不留意不关心的人也许他们的交通意识比拟淡薄但到了适当时候他们可能会变得十分小心因为这样的人知道”一失足成千古恨”. 总之无论什么时候只要我们一出家门口就要小心谨慎左望右望人人都知道”马路如虎口”我们千万不要无视它. 为了自己的平安为了不让家人担忧为了社会的秩序井然请大家认真遵守交通规那么做好自己造福社会. 人生会面临许多项选择择当你正处于十字路口不知道该何去何从时你将做出如何决择在现实生活中有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生当然尤其是我们青少年 为了让同学们更好地了解法律,学习法律,增强法制意识和维权意识学校为我们组织了一节法制教育课.这对于我们来说是一场及时雨,青少年违法犯罪的问题不仅是学校、公安局的事情,更是全社会的事情,很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜,在惋惜之余我们更清醒地认识到他们是法律的无知者,在法律面前没有敬畏之心,只凭一时冲动而铸成大错 我们要从小树立法律意识.遵纪守法要学法、懂法、守法做一个社会上的好公民“要慎重交友,无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情”,这是一个处于失去自由的天空的少年发自内心的悔恨和领悟.他想把这些道理传达给拥有自由的我们.这对于我们来说是有很大的启发甚至可以产生心灵的震撼 这节课对于我们以后的人生道路起着重要的指引作用.它给了我许多真理和启发告诉我们要想成才必先学会做人我们会一直受用! 青春的美好的,但青春又是脆弱的!我们要用法律来擦亮自己的眼睛,用法律来维护自己的合法权益,掌好人生之船的舵。