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小学数学教研室培训心得 今天下午区教研室组织毕业班数学老师召开一次复习培训会,张教研带着我们从命题导向入手,结合课标详细解读了各个领域在小学阶段的要求,并给出合理的复习建议 从培训内容看,我们平时的教学必须在落实根底知识和根本技能的根底上,注重根本活动经验的积累和根本数学思想的渗透,真正着眼于孩子的终身开展考虑,不能死教书亦不能教死书 比方探索规律,过去可能注重对规律本身的运用,现在那么弱化识记,重视规律的探索和发现过程,着重使学生经历探索过程,积累活动经验并会迁移经验这也就是“举一反三”能力的培养,探索规律的题目可以千变万化,可是,发现规律的过程根本都是从简单情况入手,举例、验证规律,再类比推理到复杂情况,从而用自己的语言表达规律翻看近几年的毕业学测试卷,这局部果然内容没有考查照搬规律的情况 对于根本技能局部,也给我们数学老师敲了警钟,大量机械重复的练习,学生只知其然不知其所以然,是不可行的!比方估算的技巧、每一步计算的依据等这样的考查方式,无不说明学生必须明白算理,否那么将无从下笔! 我理解的数学教学,核心就是学生数学思维的教学,只有孩子具备思维张力,才能谈高层次思维能力,才能彰显出旺盛的思维生命力!模板内容仅供参考 。