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小学班主任的心得体会 我当过三年的班主任但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习,难得的时机,专家的讲座、我们学员间的交流,有幸让我亲见了那么多教育名流,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任 培训学习中,我们学习了班主任工作的根本标准、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要培训四天,聆听了叶玉明老师给我们传授的班级组织建设镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何创立优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素质提升等,我受益匪浅,感触颇深培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获 因此,我非常珍惜这个难得的提升时机,及时获得最先进的教育理念,捕捉到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”! 培训的许多内容,我们在工作中经历过,有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练,因为我真的思考了! 当我们反思自己时,是需要勇气的用学到的理念反观自己的教育行为,不能不成认,初为人师的我由于经验缺乏,自己很多行为是错误的,甚至是有悖法律、法规的,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事,平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜 尊重学生这个理念我们早就知道,可实际上自己又怎么做的呢?初为人师由于经验缺乏有的只是一腹的理想与满腔的热情可在工作中却常常因为学生犯错误不守纪律而为这大动肝为高八度的嗓门训斥而后看到他们一副很委屈的样子顿时又心软了想想他们也不想这样不想天天得到班主任老师的斥责他们也想争先进当优秀......常常这样自我前后矛盾中担任着这份班主任工作 在参加班主任培训中,我边学习、边思考由原来的逃避,到敢于面对自己的缺乏,到后来积极思考自我超越的方法,有一种“豁然开朗”的感觉 “教育观念决定了教育行为”,先进的理念指引着方向,但它与现实之间确实存在着差距理念告诉我们,要尊重善待学生,要成认差异,可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力,可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者,可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控……班主任要有责任心、细心、耐心,教师要对学生倾听,对学生的要求,对学生的希望,要细心地听模板内容仅供参考 。