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师风师德学习心得体会精选 著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师,德高为范”作为一名荣耀的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育开展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康开展的有力保证 诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会
一、爱岗敬业首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己
二、加强政治学习,不断提高政治素养本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣
四、孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”
五、以身作那么、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出典范,但凡教师要求学生要做到的,自己首先做到;但凡要求学生不能做的,自己坚决不做严于律已,以身作那么,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友 开学初,我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂,争做人民满意教师”的师德教育活动,并将今年定为师德建设年育人先树德,教师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生 通过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与标准了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师 学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责 通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活泼,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而淘气的学生也并非一无是处作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质鼓励自己和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师 通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的缺乏做人民满意的教师不能光作为一种,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是效劳于学生的,在效劳学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人 总体而言,师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,鼓励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的缺乏,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的! 经过近几天来对优秀师德案例的学习,以及和同行的交流,作为一位老师,我对师德有了更进一步的认识我的心灵再一次经历了洗礼,头脑再一次得到了净化,通过本次学习,使我有成长了许多,收获了许多,现在我来讲讲这几天来的学习感受 记得有位教育家曾说过世界上没有爱就没有教育老师爱幼儿,可以弥补家庭和社会教育的缺乏,使教师的影响长久地保存在孩子的内心深处要做一个合格的人民教师,还要爱幼儿,不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助还得抽时间和孩子谈心、交流,和孩子共同活动,缩短了师生距离因为我爱孩子,关心孩子,所以赢得了孩子的信任,孩子喜欢我,也喜欢上我的课由于我对家长的尊重和理解,家长们特别的信任我,对我们的工作非常的理解,积极配合幼儿园的各种活动教学中始终把目标牢记心中,既统一严格要求,又注意孩子的个体差异,区别对待对程度、水平不同的幼儿,采取不同的教育方法,因材施教关爱每一个幼儿,特别是能力弱的孩子,使每一个孩子都学有所得,不让一个孩子落伍,把每一个孩子都培养成社会有用的人才一个教师能得到孩子们的信任,使自己的工作顺利进行,使孩子们能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰 为教育事业奋斗终身的献身精神,是我们教育工作者的最高精神境界忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德干一行,爱一行,师德学习心得工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中,我严于律己,宽以待人时时处处对自己严格要求,查找缺乏,及时纠正,对别人的缺点,那么尽量宽容教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和孩子中形成良好的形象、和谐的气氛,才能不愧为人民教师的称号 学高为师做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果知识无止境在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己如参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习网络知识等使自己能适应当今教育的开展,跟上时代的步伐 工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾,对幼儿的开展需要了解得还不够,因此面对实践中一些棘手的问题常常不能得心应手 今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为幼儿的思想,用自己的真诚之心培育人我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师 教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提醒自己无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力 教书是手段,育人是目的因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师 “以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中教育是爱的共鸣,是心和心的照应教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用可以说,热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生表达在“严”和“慈”上常言道“严师出高徒”又说“严是爱,宽是害”对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”所以,对学生不严不行当然,严要得法,严要有度慈,就是对学生要关心、保护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面开展教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现 高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职无限的师爱,可以开启每个学生的心灵因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖 “无德无以为师”真正优秀的教师一定是以身作那么、率先垂范的人他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实根底的重任这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操 没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出奉献教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的 身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师 一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解 从走出大学校门到现在,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后,我深深体会到为为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才 教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵 第一,高尚的师德必须对学生充满爱热爱学生就是热爱教育事业然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难 记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱这种爱是极其神圣纯真的这种圣洁的爱是教师教书育人的感情根底,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而到达真正教育的目的在工作过程中我也曾经感慨,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向 第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成局部 教师在教学过程中,具备坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去鼓励、鞭策学生我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢送和喜爱这些是我学习的典范和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准 第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己 在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章和有关规定,以身作那么,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象办公室里不打电脑游戏、不带进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现 通过这样的.师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高 教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与开展培养人才的历史使命怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出答复的问题 我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业现代的时代是一个竞争剧烈的时代国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去 “师者,所以传道、授业、解惑也”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储藏,并在此根底上,培养学生运用知识解决实际问题的能力与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚决的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶这样,才能培养出祖国需要的,全面开展的,能适应竞争形势的有用之才 其次,必须热爱自己的教育对象——学生教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已学生自身的主观因素和客观的影响主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与开展的障碍正因如此,我们教师对这些“差生”,更应加备的关爱与呵护在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用鼓励机制,加以充分的肯定和鼓励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”这样,才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃 第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、标准、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友 经过我不断的学习,我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成局部,一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境,学生才能健康茁壮成长;老师也才能取得更好的教学成果 通过师德师风的学习,让我深深的知道“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最根本的道德素养;师风,是教师这个行业的风气风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德教育实践证明,师德的影响是不可估量的 教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社开展与进步的开拓者,是祖国花朵健康成长的引路人和光芒典范因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的开展水平 教师应因材施教,一视同仁,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和鼓励,让他们感到温暖,增强自信学校是培养人才的地方,教师是培养人才的园丁作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之缺乏,精益求精 这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会,很感谢学校进行这个“师德师风”学习月,让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师 通过这一段时间的师德师风学习,我深刻认识到作为一名教师,必须具备怎样的道德风范教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接表达所以说,教师的道德素质比教师的文化素质更为重要 我个人认为,要提高自身的师德修养,必须要从以下几个方面下手
一、爱岗敬业 我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人
二、尊重、关爱每一位学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱
三、努力进取 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生如果自身散漫,怎能要求学生认真要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特在教学中我们要做到有效地备课,表达教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效
四、以身作那么 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“言传身教”才是最好的教育
五、刻苦钻研业务 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精
六、加强学习、提升教师魅力 在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会做出奉献的品质我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识根底,构建完整的知识体系教师是学生心目中的焦点和典范,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模教师要重视提高自身修养,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用 模范老师的经验告诉我们教师除了要修品,还要练功要勇于改革和实践,探索和创新在知识经济迅猛开展的今天,教师任重道远因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,也一定能够学好善于运用新的教学方法先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标 我深切体会到教师的道德风范,对学生的成长起着至关重要的作用,因此,教师在履行自己的责任的同时,必须不断加强自身素质和知识修养,使自己具备浓情厚爱,崇高的师德;创新精神,渊博的学识;多才多艺,高超的教学艺术;健康体魄,良好的心理素质,使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性教师只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会开展,才会有学校教育的高质量 任何一位老师,无论有什么样的病痛和烦恼,只要站在三尺讲台上,面对教室里的莘莘学子,所有的不快都抛至脑后,全情投入到工作中我们不是铁打的身,钢打的心,但因为我们是老师,那份责任感,使命感令我们在课堂上激情四射,忘情忘我 因为我们是老师,我们不求报恩,不事索取哪怕是我们教过的学生视我们为陌路人,我们仍不改初衷面对社会上对我们超出常人的要求与期待,我们努力到达虽然我们知道这不公平,我们也是人,也是平凡、普通的人,我们也有七情六欲,但我们是威望最高的人,我们是人类灵魂的工程师,我们必须清心寡欲,教书育人 因为我们是老师,我们从不敢涉足那旅游胜地的星级宾馆,更对那挥金如土的生活望而却步,可走进新华书店,面对教科资料时,不惜千金散尽老师少商人味,多书卷气,古道热肠,人送雅号——书呆子呆得可敬,呆得可赞,呆得可叹!因为我们是老师,不读书,不学呆,哪来深厚的专业知识教授给学生?不读书,不学呆,不与时俱进,怎能把知识融会贯穿,让学生想听并乐于去听?不读书,不学呆,怎能面对越来越聪明的学生? 因为我们是老师,这就注定了我们的职业是一份以爱为主题的职业,爱别人,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住你的心灵,每一个节假日,当我收到一条条优美的短信的时候,哪怕只是几个字,都会让我感动得一塌糊涂每每收到一个陌生又熟悉的学生求教的电子邮件,让我知道他们对我的信任、对我的依恋时,这份幸福感真的让我难以忘怀收获别人的关爱,这是多么幸福的事啊!我们因为工作而幸福,因为改变着世界而幸福,因为付出而幸福,因为收获而幸福 因为我们是老师,于是在这片净土之上我们的青春开始闪光,我们的生命开始延伸,我们用青春和生命来保卫这个职业的圣洁,我们用自己的实际行动来诠释生命的意义 传道授业,千古为师,师之所在,道之所在身为教师的我们矗立在知识的神坛上,师德就是笼罩在我们身上的光环,它将照亮千千万万名学子前进的路途 老师,就像是红烛,虽然燃烧了自己,却照亮了别人,我们欣然 在教师这个荣耀的队伍中,我深深地知道,自己不过是普通一员,虽然我的心智和能力无法成为这种荣耀职业的代言人,但是,我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪我为自己的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上,学生期待的目光就是我的掌声,学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花!在这里,我要大声地说“做荣耀的人民教师,是我无悔的选择!” 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”作为一名荣耀的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育开展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康开展的有力保证通过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会: 既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己 本人系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教 崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣 有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水” 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出典范,但凡教师要求学生要做到的,自己首先做到;但凡要求学生不能做的,自己坚决不做严于律已,以身作那么,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友师德师风学习心得体会--心得体会 当然,在教育教学中,本人也存在一些缺点和错误,如偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等,通过这次师德师风的学习,我深刻认识到我的缺点和错误,争取在以后的教育教学活动中努力改良和改正,为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗 总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生效劳的思想提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬用一片热诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。