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打造和谐课堂的校本培训心得 本学期的校本培训主要是学习“和美教育”的理念通过视频学习名师课堂以及学科之间的互动交流,使我对“和美教育”有了比拟全面的了解结合自己的日常教学,令我感触最大的是其中的“和”字我认为,在“和美教育”中,“和”是方式,方法和手段,而“美”是效果因此,我觉得,打造和谐课堂才是推行和美教育的关键 和谐课堂就是“坚持以人为本,使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学生态,从而促进学生自我鼓励、自我成长、自我完善”那么,该如何去打造和谐课堂呢?通过平时的学习与实践,我觉得其精髓之处在以下几点 教师要用教材而不是教教材这点对于体育课堂更是说到实处每一节体育课,都是以目标统领内容也就是说,同一个目标可以选择不同的教材进行教学,为什么要这样做呢?就比方一节投掷课,教学目标是学习投掷技巧,开展学生臂力,那么对于小学生而言,大家第一时间想到的普遍都是用投掷沙包、实心球去解决但是,如果用投掷羽毛球、投掷乒乓球、投掷纸飞机等等去解决的话,相信课堂会更加活泼更加有效 教学语言是传道授业的载体,是教师培养和开展学生思维能力,开发智力的工具,因此教师在教学语言上,要讲究艺术性例如,教师要态度端庄、和蔼,感情充分、热情要使语言生动,就要注意语气语调的运用,做到快慢得当,抑扬顿挫,节奏铿锵,声音宏亮 课堂教学的组织是课堂教学方案实现的重要手段,组织的有效度确定了教学效果的有效度所以要想课堂教学目标很好地完成,任何一位教师都应很好地抓住课间教学的组织例如,教师应巧于安排教学方式,使之有动有静,动静搭配特别是在教学双边活动中,把教师的讲解和学生的静听,教师的提问和学生的答复,教师的演示和学生的观察,教师的启发和学生的思考,学生的动手和教师的指导,学生的质疑和教师的答疑,学生的讨论和教师的总结等,有机地搭配起来,使教学活动在动静交替中有节奏地进行同时,还要做到教学内容和方法的新颖有趣,如妙趣横生的讲解,准确到位的示范,精心设计的演示等 最后,是我对打造和谐课堂的一点体会学生虽然生活在群体之中,但是他们都有独立的意识他们接受教师的传授,更喜欢自我的体验因此,不能完全靠灌输和告诉让学生获得知识、方法、情感,在教师的启发下,学生自主的探究、自主实践、自主验证才是教育的最正确方式模板内容仅供参考 。