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精选教师培训心得体会集合五篇精选教师培训心得体会集合五篇 某些事情让我们心里有了一些心得后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够给人努力向前的动力那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是为大家收集的教师培训心得体会5篇,仅供参考,欢送大家阅读 8月5号---7号三天时间,我参加了沂南县小学音乐教干教师的培训首先听取了音乐教研员刘彦君老师热情洋溢的讲话令我难忘,时间虽然很短暂,很紧张,但过得很充实,学习中涉及到的内容很丰富,让我感受到了思想火花的冲击,让我开阔了视野,增长了见识,同时也对自己的落伍感到自惭形秽让我作为一名综合学科教研员感到了紧迫感,我要不断地学习才有进步,要牢固树立终身学习的思想通过三位乡镇教研员的通研教材使我对课本知识有了更进一步的了解然后是听取了国家级优秀教学案例课堂实录,更使我受益匪浅最后一天,大家集思广益各显神通首先县教研室音乐教研员刘彦君老师的一席话令我感动至深通过这次培训我学到许多课本上学不到的知识,充实而又愉悦,同时又认识了很多优秀的音乐老师以下是我在暑期学习中的体会 首先,这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上,方法与技巧上都得到了很大的认识与提高,在某些方面有了质的进步 其次,通过这次培训,促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思,古语说“吾日三省吾身”是指道德层面,借用这句话,我觉得对自己的教学也进行反思,做一名反思型的教师一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成长起来的过去我自以为自己的音乐水平完全可以教好这些学生了,对与教学中的深层次的思考认识缺乏,反思不够通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到了自己的缺乏之处在今后的教学与学习中,我要改变自己的思想,以要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新,对学生的艺术教育方面作出自己应做的奉献 第三通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的教学律动音乐中,我会和老师们认真钻研教材,贯彻好学习中学到的珍贵知识,同时还要不断地创新,使我校的音乐教学又上一个新的台阶 我相信,在聆听了老师们的专业教学后,在向同行们学习交流后,我相信,在自己的努力工作下,自己在今后的音乐教学一定会更上一层楼通过这次的学习与交流也给我提供了一个良好展示平台的时机,从而增加了我的自信心. 我笑着说:一直以来,我都在追求着幸福,殊不知,原来幸福一直都在我的周围我问我自己,幸福是什么,我说幸福就是在我最忙碌的时候,抬起头,看到孩子们那纯真灿烂的笑容同事们问我,幸福是什么,我说幸福是在孩子们有点残缺的生命中给她们最为完整的爱孩子们问我,幸福是什么,我说,幸福就是看到你们自信、坚强、快乐地成长 带者新课程改革浓浓的春意,沐浴创新教育缕缕阳光,花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野新课程改革让我体会到了教学的生命过程 新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原那么来支撑,而这些理论的实践者,就是教师 一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前,数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法具体做法是
1、确立一个思想,即“为学生一生的开展做预备”的思想 学生的开展,我们主要夸大应该是全体学生;而不是局部学生,应该是学生人格的全面开展,而不是重智力轻其他;应该是个性开展而不是同一模式,应该是可持续开展,而不是限于当前的开展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点
2、落实两个重点,培养学生的创新精神和实践能力 在课改中我们要创设情境让学生们往想,鼓励学生动脑、动手往做
3、进行三个转变
(1)教师角色的转变;
(2)学生地位的转变;
(3)教学手段的转变;
4、采取四种方法
(1)激发学习爱好,培养学生学习的主动性
(2)教会学生学习、开展学生的自主性
(3)营造创新教育气氛,培养学生的创造性
(4)面向全体,让不同层次的学生都有所得
1、教师的教育观念开始发生变化,教师熟悉到教材只是教学的载体,教师不再是只受教材的框框限制,而是千方百计地利用教材启发拓展课堂教学的角色发生了变化,教师能把平时积累的知识有机地融进课堂,重视研究性学习
2、课堂教学气氛发生了较大的变化更注重师生的交流、互动教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养,学生的学习积极性得到充分的调动
3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体,注重学生自主探究性学习的同时,不能无视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用 在新课程中,我们深深地体会到,新课程已不仅仅是新课标、新理念,它已经与协作、创新、探究、***、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起,让我们与新课程一起成长,为孩子们每一天的成长而快乐着,愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现,成为不由自主的从心灵深处,淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉 11月26日,我校开展了关于师德师风教育的培训活动,在这个培训活动中,我们认真学习有关师德师风的教育相关资料,在这一个多小时的培训过程中,我们看了很多,也听了很多,颇有感触,先将自己的一些心得体会记录下来,与大家一起分享 常言道国运兴衰,系于教育由此可以看出,教育的重要性,而教师又是教育事业中补课缺少的承当者,打造一支高素质的教师队伍,是教育成败的关键当我们选择教师这一行业的时候,我们就应该明白为人师表的含义,教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人只有真正做到知德合一,才能真正可以去育人我们要时刻提醒自己德高为师,身正为范这八个字严格要求自己,真正做到无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而尽自己的一份绵薄之力 教书是手段,育人是目的因此,我们教师在任何时候都不能忘记,教育不单单只在教书,更重要的在于育人,要以人为本,要做一个育人者而不是单单做一个教书匠 以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任对待学生,要宽严有度,爱在其中教育是爱的共鸣,是心和心的照应教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用可以说,热爱你的学生是教师职业道德的根本一个没有爱心,对自己的学生冷漠无情的老师会决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生表达在严和慈上常言道严是爱,宽是害对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出真正的人才的自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男所以,对学生不严不行当然,严要得法,严要有度慈,就是对学生要关心、保护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面开展教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现 高尔基说过谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职,更是教师职业责任的源泉,只有有了无限的师爱,我们才会真正担负起教师的责任,我们也才会时刻注重对自己师德的严格要求,也只有做到了身正,才可能真正开启每个学生的心灵因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖 8月13日——8月15日在本校举办的新进教师培训已接近尾声,虽然时间紧促,但在领导和各科室主任的精心准备下,呈现给了大家丰富而深刻的相关知识,作为受训的一员也从中得到了一些新的认识和感受,现呈现如下虽然一直以来都是以学生作为自己工作的重心,把学生的学习、问题及生活困惑作为自己工作的主要内容,力求不让自己在学生成长过程中留有遗憾,做到问心无愧!但是,由于随着时间的推移,师生关系的深入体会和认识,以及本次培训的深入剖析,越来越迫切地认识到全身心主动关注教育的重要性诚然,无愧于学生和自我很重要但是倘假设仅仅是当事实凸显出来了进行解答、解决,并不能全方位地培养自我能力,促进自我成长只有时时刻刻关注学生及其家庭、社会及相关事件才能于急躁世界中掘出自我的本色,唯此才能在教育中表达出发自心底的关心,对学生的启迪也将更具震醒力经过一年的教学,对备课、上课、反思和作业方面有了一定的进步,但在学生成效上仍有困惑而困惑的主要在于作业的设计、实施和完成效果上,自己的经验匮乏,操作效果不明显经过李玉国老师的作业指导和司彩贞主任关于教学工作常规的深入剖析,对教学常规特别是作业建设方面有了更深入的认识,希望在以后的教学工作中能积极应用并取得成效刚进入岗位时,更多地关注自我生存能力,将备课、上课、学生的听懂与否作为自我的生命点但是随着教学工作的开展,意识到教学管理的重要性,唯有课堂上气氛好了,学生的信任度和积极性上去了,知识才有传播的空间和价值自己在上一年的工作中也经常询问其他老师或参阅书籍搜集方法、策略,也会在问题出现时积极尝试,但毕竟经验缺乏,有事仍会在处理问题之后,自我认为处理的不够完美或者让学生心里不尽顺畅,因此在管理上仍有待学习本次讲座中段校长、讲到了相关的内容,特别是在楚校长的做专家型教师专题讲座中,认识到了管理的灵活性和艺术性,受益匪浅特别是在楚校长讲到不同的学生学习困难问题时,他对不同学生的类型分析之准确之到位,听了之后让我茅塞顿开,有种跃跃欲试的冲动,希望在以后的教学中能充分利用一直以来就特别佩服段校长的魄力和精神,她自上任18中以来的努力和奋斗有目共睹,她本身就是一座鼓励塔,也可以说是一个典范,让人奋斗不息,不断想法克服困难勇往直前在13号下午的培训会上,段校长再次讲了学校的各种情况和开展规划,在讲到风格教师说到,应先明确干什么,以后再广泛涉猎,结合班情况后,选择一个最终实践并实现自我特色我觉得不单单是对于我们的事业是这样,对于我们的人生也是这样既然我已经教师作为我的立身之本,那么做好做精做透是最根本的要求只要坚决选择、信念结合自己的能力,加之坚持不懈地付出和外在的各种经验外力,这样一定能成为一名优秀的教师班主任是一个班级文化的塑造者和引导者,在学生的成长中扮演着犹如向导、朋友或长者等多方面的角色因此,其能力之要求、其事务之繁杂是一个普通教师不近所不能知的经过大半年的副班主任工作,在崔老师的指导帮助下自己对事务处理有了一定的实战经验,但在一些事件上仍然会没有头绪或心有余悸,这次倪海军主任关于班主任的各种生活、学习实例的讲述和寓言故事的揭示更让我对班主任工作有了深一层的理解和认识,并对以后的管理工作有了更强的信心希望自己在以后的教学中多读书、多实践,从中也能悟出、摸索出更多的班级管理方法 最后,感谢这次班主任培训给了我如此之多、之全方位的指导,我将不遗余力地在以后的教学中充分实践,相信定能在努力配合促进学校开展的同时,实现个人的专业化成长 转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的`培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会 刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别突然间,我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆经过这次培训,我幡然悔悟游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的根本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,是“幼儿园以游戏为根本活动”的本质涵义让幼儿在玩中学,学中玩通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长 很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干以前,我也是上述很多人中的一员可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现,即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易,更何况我这个非师范专业的“门外汉”反思与迷茫充满着我的内心,直到这个培训才让我找到了前进的方向要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求最好其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子抛过来的“球”再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法、善于适时合理的筹划、组织、实施活动最后,要不断的践行反思,不断的向同行前辈学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习 当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头是啊,谁没有遇到这样的情况?可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以,我们要调整心态正确面对职业倦怠首先,摆正心态,调整欲望因为欲望一旦过高,当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了其次,珍惜拥有我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,此时你的世界也许大雨倾盆,但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢? 培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西却是无价的无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高专家、优秀骨干教师的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来为了我们的教育,为了我们学前的幼儿,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。