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教师XX年暑期学习心得体会范文 热爱教育工作,是一名教师从事教育工作最根本的动力,只有热爱,才能进取,才能创新,才能奉献下面由为大家的教师xx年暑期范文,希望可以帮到大家! 学校举行了全员教职工培训,此次培训对教师教育技能的形成、培养和教学水平的提高具有非常重要的意义我们教研室在此根底上进行了认真学习、集体讨论,形成了一致思想,立足于本职工作、力求新突破 教师作为社会的一分子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位,那么决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂正如xx说的“老师作为人类灵魂工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表教书者必先修己,育人者必先律己” 因此作为一名高校教师往往会在教学和科研的思维转换中倍感身心的疲惫尤其是教学工作量过大教学压力过强的情况下出现力不从心、无所适从的情绪 现阶段教师的科研都处于较低水平,但科研的增长将会导致教学质量的提高所以我们在教学与科研的相互促进过程中不断完善自我我们教研室在科研上形成了一致的认识 1要明确阶段性目标学会忍痛割爱 2平时积累尤其是利用课堂教学积累资料 3勇于申报课题 4随时准备等待时机 5发动一切可动用的资源 总之作为高校教师不能忘记教学是教师的天职应记住仅能让学生更富有知识的教师是一般水平的教师;不仅能让学生更富有还能让他们更聪明的教师是较高水平的教师;不仅能让学生更富有更聪明而且能让他们更高尚的教师是更高水平的教师.所以在有效促进教学和科研的同时一定要以学生为本不能忘了一个做教师的根本职责 20xx年7月12日—15日,为期短短四天的特岗教师培训,虽然时间之短暂,却也让我受益匪浅,感受颇深,这期间有收获,也有困惑;有情感的共鸣,也有自己的见解,总之,他们的多彩的实例,和丰富的使我的思想再碰撞,产生了新的火花经过这次培训,使我明白很多,重新对教师这个行业有了新的认识所以我也很想谈谈这次的收获,和大家一起来分享交流 7月12日上午的计算机软件应用培训,当我看到这个题目的时候,我觉得这是自己的专业——课件制作不是小菜一碟,不在话下,但是当我培训完,我彻底被老师深刻的讲解折服了之前觉得做课件就是做课件,只要把内容布置好,位置放整齐就完美无缺了,但是李老师说这些还不够完美,如果色彩搭配不好,页面也会显得,如果做得好,就会给人耳目一新的感觉之前从没有注意到这些,被她这么一说,再重新来看自己的PPT,确实没有什么特别之处,况且配色也是按自己所愿,有点繁乱,经过李老师的指导和讲解,才恍然大悟,知道自己的缺乏之外虽然师傅引进门,修行在个人,但是老师的讲解给我们指明了方向,使用我明白了作为一名教师,要在今后的工作中不断的学习,不断的充实自己俗话说“要给学生一杯水,教师应有一桶水”现在社会不断的开展,信息不断的变幻,学生对事物的认识也在不断的加深,那我们教师对固守的那桶水还能不能到给学生一杯水,就要进行反思,在反思中不断看到自己的缺乏,不断地丰富自己,在我们未来的教学中,才能给学生的杯子里倾倒的是新鲜的活水,这样在孩子进步的时候,自己也不断的进步,不断地提升 我们从周院长的讲座中知道 一是教学目标的实效性开放的而不是封闭的;全面的而不是单一的;尊重学生的学习需要,满足学生的学习兴趣;符合开展学生人文素养的要求,即在课程教学目标中整合人文精神的渗透;考虑教师自身在课堂教学中教学个性开展方向; 二是教学交往有实效师生与生生之间通过有效地交流,促使课堂教学目标有效达成,使学生获得更多的有效知识量; 三是教学知识处理有实效课堂教学知识选择与安排要为实现教学目标效劳一是选择有效的教学知识量;二是要根据知识的类型进行相应的教学安排;三是对课程教学的内容根据学生需要和自身特点按“适用、必要、科学、精巧”的原那么进行相应的知识补充; 四是注重知识为社会适用性,课堂管理有实效除合理吸收课堂管理技巧的科学因素外,还要加强对课堂管理的人文思考促进学生有效吸收科学文化知识的同时,使师生的人格得以健全开展教师进行课堂管理的人文思考主要有课堂内的分层管理教学思想;创设课堂中的各种学习型组织;合理运用管理的心理效应;营造“文化生态”型的师生关系;合理调节学生亚文化的影响因素等 五是教学时间安排有实效合理安排课堂教学的时间密度,即单位时间内的教学活动的紧张度;把握好课堂教学节奏主要考虑好教学要求的高度、教学内容的难度、教学进程的速度;对教学时序的优化,即按时间顺序安排教学活动的程序,最正确的教学时序应当符合科学知识的逻辑序列和学生学习心理序列;捕捉好教学时机 所以作为一名年轻的特岗教师,在课堂教学中,一定要弄清这几个方面的有效性,才能把握好知识传递的有效性,我们教师在课堂中起引领、辅助作用,把有价值的知识呈现给学生,让学生通过眼观、耳听、口说、手写等等的行为积极参与到课堂中来这些都要求教师应该有丰厚的文化底蕴,不断的阅读、思考、积累和创新,真正做到用教材教,而不是教教材同时我们也要了解我们教学的主体,营造和谐的师生关系,轻松的课堂气氛,捕捉好教学时机,让我们的学生积极参与到教师的教学当中,而老师只是课堂的引导者、组织者当然更高的要求那么是教师自己要成为一部书,一部非常生动、丰富和深刻的教科书 我们在教师的生涯中,几乎大局部的时间都与学生打交道学生是个鲜活的、富有生长气息的个体,有血有肉,有思想,所以我们要积极的倾听学生的心声成尚荣说“倾听,是教育的一种言说,是一种特殊的教育有时,倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧同时倾听,也是对学生的一种尊重,我们在倾听中找到问题的实质,做学生的朋友,关心、保护学生让学生有接纳感和归属感,让学生知道老师是关注着他,是站在他的立场上,是成认和理解他的,是信任和欣赏他的;也许老师的一个温暖的眼神,一个不经意的动作,一句贴心的话,就成了学生翻开心门的钥匙,扬起他生命自信的风帆,走上人生成功的起点
四、教师要不断促进专业化开展,提升自己素质 作为年轻的教师,相对于老教师来说,他们的教学经验丰富,对教材的驾驭游刃有余,所以我们要不断地向他们学习,不能满足于现状更何况,我们现在处于信息的时代,知识的更新换代日新月异,所以教师应充分利用课余时间自主学习、自我锻炼,同时学校积极参与各项活动,在平时的教学中,多思考、反省、探索和解决教学过程中出现的问题,多观课,并积极的参与其中;还有我们要在教学之余,多看书,学习专业知识和先进的教育理念,为促进教师的专业开展奠定扎实的根底,提供和创造时机 总之,通过这次培训,使我的各方面得到升华,使我的劳动变得更有意义在今后的工作中,我会争取成为一个积极、向上优秀教师 通过认真学习《教师职业道德行为标准》等有关教师职业道德要求的条文及规定,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表 我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”热爱学生是教师职业道德的根本教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现 教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚决不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果热爱学生,是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育,教师应当把它无私地奉献给全体学生爱是翻开心扉的钥匙要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取发奋向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一根底上的开展方向 总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神正如xx同志《关于教育问题的谈话》明确指出一样“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表”! 教师的素质直接影响着学校的校风和学风,教师的形象直接关系着学生素质的培养在学校,教师是学生的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对学生产生潜移默化的影响“学高为师,德高为范”师德是教师最重要的素质,教师只有具备了高尚的师德,才能为人师表,才能更好地教育和影响学生 每一位学生有他自己的人格,都渴望得到老师的关爱和理解,也希望得到老师的尊重和肯定只有让师爱扎根于育人的土壤,用心去和学生交流,用爱去和学生沟通,建立起师生间的真挚情感,才会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,让学生接受你的教诲因此,我们对学生要真诚相待、真心关爱,用师爱的真情去感染他们、帮助他们,用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣让他们在师爱的气氛中学习知识,在愉快的情感体验中接受教育 教书不仅是传授知识,更重要的是育人我们应平等的对待每一个学生,不歧视差生爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心灵,更能取得教育的实效教师,应以虚怀假设谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代开展 在以后的工作中,我们还要继续努力学习,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德标准,切实转变工作作风,全面推进素质教育,以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面开展做一个为人民效劳的教师,做一个让人民满意的教师模板内容仅供参考 。