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教师读书《我的教学勇气》读后感 《我的教学勇气》是一部关注教师心灵勇气的著作,在平常的教育叙事中蕴含着深刻的哲理意味书中讲述了25位美国教师的教学故事和心路历程,这些故事或真实有趣,或充满智慧,或深切感人,他们为学生成长付出的努力令人敬佩下面是为您收集的教师读书《我的教学勇气》读后感,欢送阅读! 书是一扇沉重的门,它垂青于每一个敲门者它敞开的门扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不尽的矿,是一片看不够的景,是一腔抒不倦的情记得曾经有一位大师和我这样聊起过关于“大师”的话题古人说“自古圣贤皆寂寞”“寂寞”是成为大师的必要条件大师之为大,不一定经历了大的灾难,承当了大的不幸,但一定是沉浸在大的寂寞之中,忘我地投入工作和学习——工作和学习是他们的生命本身,而不是养家糊口的手段然而,“寂寞”太难了大多数人善于热闹,而不善于寂寞,这就是大师和公众的区别于是,抱着向大师学习“寂寞”的初衷,暑假捧起学校下发的《我的教学勇气》一书,看了起来 《我的教学勇气》一书讲述的是有关美国教师的教学故事,或真实有趣,或充满智慧,或深切感人美国的教师为学生成长付出的努力确是令人敬佩,他们爱学问、爱学生,渴望将自己热爱的学科与学生建立牢不可破的联系,总是千方百计点燃自己的教育激情,积极与同事合作,探讨和研究,创造更好的教育气氛,使每一个学生都具有最美好的品质 故事深深吸引着我,也泛起了我对自己在教育岗位上工作十多年的涟漪无意中,翻开了xx年半年时间内写的4万多字随笔,突然发现自己的教学勇气给丢得一干二净从事行政工作以后,我几乎把全部的精力都放在了管理工作上每天都忙碌于琐碎的杂务中,在各种各样的表格里来回穿梭……似乎已经渐渐习惯了这样的生活扪心自问,其实很多时候,觉得对学生感到很愧疚,看着那一双双充满幼稚的瞳孔,歇斯底里的愧疚清楚地知道自己错误的行进路线,却还是宁愿堕落地执迷不悟偶尔听某某说起,衡量一个教师还是应该看他的教学工作,而不是看他的管理工作如何话语再次激起我内心无比痛楚的愧疚回想还未踏上管理岗位时的我,做班主任做得那么津津有味,与我的学生们走得是那么贴近;教学工作为了承当一堂教研公开课,会早早备好课,然后在空无一人的教室里演说自己的教学过程;专业成长方面的论文、随笔时不时会出现在报刊杂志上……而今,翻开自己的成长档案,发现自己这几年竟是空白,不免心里一阵凉!是的,抬起头,突然才发现自己走了这么远一段空白的旅程,回头细数那些日子,却也过得安逸而自得就是源于这样的安逸和自得,让我内心的愧疚愈演愈烈于是,我尝试着找回当初的我努力让自己的课堂变得灵动,教研组活动积极参与,一有时间我就进班级和孩子们在一起……还有我的管理工作,尽管这些让我累得精疲力竭,似乎这样,我的一颗愧疚的心才得到了些许的抚慰 不管是教育还是教学中,我们都需要足够的勇气我们要面对性格迥异的学生,他们中也许总有那么几个让你忙于应付,而我们要想到适宜的方法去走进他们、理解他们,从而到达我们教学的目的我们要面对各种层次的家长,要让他们和我们一条心,相互交流教育理念,为到达同一目标而努力我们要面对有个人喜好的教育专家,让他们的专长溶于我们自己的教学特色于无形我们要面对社会开展需要对教育的需求,提升自我的综合能力和素养教学中我们需要足够的勇气,伴随着我们的有工作成功的喜悦和工作失意时的沮丧 看到《我的教学勇气》一书中有这样一段话“教师这个职业需要心灵、意志、精神不断电更新,以获得力量和勇气尽管这个工作经常给教师带来疲惫、无助,甚至伤害,但优秀的教师不会放弃……”这段话,唤醒了我沉睡的激情,让我在失去为人师的信念与信心时充实了自己的教学勇气特雷莎修女说过“我们做的从来不是大事,只是用大爱做小事”我想无论爱的过程是愉悦或是痛苦,我都要把爱献给孩子们,用心来教,因为孩子值得我们付出昌楼兄送过我的话,说的好孩子的教育不能重来!为了孩子的明天,让我们今天就做起来!从小事做起,重新找回我的教学勇气,重新点燃我的教学激情,为孩子的一生开展和幸福奠基! 翻开帕克帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》,读到导言局部,我看到几行这样的文字“如果你是一位从来没有经历过痛苦时光的教师,或者有过却不以为然,此书就不适合你了”看到这儿,我不禁愣住了,上述两种情况我都不曾经历过,那我还要继续下去吗然而,看到他下面的文字,我决定要随着作者一起展开一次心灵之旅,他说“这本书适合这些教师他们体验过快乐和痛苦的时日,而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱;本书适合这些教师他们不愿把自己的心肠变硬,因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯”虽然还未有过教学经历,但是,心中一直都憧憬着可以成为一名优秀的教师,这一切,只是因为喜爱 之后,我把这本书推荐给一个朋友,并向他讲述了自己的想法,他用充满遗憾的表情看着我,说“永远不要做教师,它会毁坏你对生活所有美好的想象,那些琐碎的事情会消耗你所有的时间与热情”他的这些话似乎是对的,因为我在帕克帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》和《我的教学勇气》中听到了太多的教师内心真切的焦躁、忧虑、无助与迷惘的呐喊,他们的困惑与恐惧被活生生的展现在我的面前,使我感到了焦虑,“以后也会遇到这样的情况”,这样的话一直在我的耳边回响,使我不得不开始思考,当我走上讲台,并成为一名教师的时候,我又该如何面对内心的这种恐惧与迷惘模板内容仅供参考 。