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新班主任参加中小学班主任培训心得中小学班主任培训转眼间结束了回忆这次培训学习,收获确实很大通过对案例的分析及其日志的完成,使我对当好班主任,抓好班级管理有了进一步的体会和认识班主任是学生健康成长的引路人,是联系班级与各任课教师的纽带,是沟通学校家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量,是学生班级工作的直接组织者、教育者和领导者具体收获和体会有如下几个方面我担任班主任工作有十五余年,这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点,才会不断成长和进步,只有坚持不断地学习,取人之长,补己之短自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高,班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷“传道授业,解惑”的思想意识才会进一步增强作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务,必须树立终生学习的观念不断加强自身道德修养、业务能力的提高切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表一个好的班主任应是一切美好的化身合资防的典范他必须具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为,并以此来影响学生、感染学生从而促进师生关系的和谐、健康开展只有这样,才能为做好班级工作打下一个良好的根底;才能做好班主任的每一天,每一学年;才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等才能使班级工作良好持续到地开展要想做好班级工作,抓好学生的管理班主任与学生建立融洽的师生关系,真正成为他们心目中的良师益友,尤为重要教师妄想成为良师,首先要不断加强自身道德修养孔子曰“其身正,不令而行;其人不正,虽令不从”因此,班主任必须时时处处以身作那么,为人师表,要求学生做到的,班主任必须首先做到只有这样,学生才会佩服,也才会产生无形的感染力,班主任的形象才会在学生中逐渐高大班主任妄想真正和学生交朋友,首先要放下架子,真正做到平易近人,平等待人,对待优等生不偏爱,对学困生、生不挖苦打击,一视同仁,加倍呵护后进生对他们的教育要“晓之以理,动之以情”,重在感化,巧在引导生活上照顾,学习上辅导与学生朝夕相处,活动一起参与,课堂上一起商讨,真正实行民主,集思广益,及时倾听学生的呼声,想学生所想;做学生所做师生关系亲密无间,班级工作怎么做不好呢作为一个班主任应当懂得爱是阳光,爱是雨露,爱是春风,爱是鲜花,爱是关心,爱是帮助尤其是小学生,犹如刚刚出土的幼苗,对他们的教育,班主任必须做到和风细雨因为他的成长,需要和风,需要细雨,倘假设是粗风细雨,会把他们摧毁,甚至夭折尤其对学困生的辅导、教育,班主任应付出加倍努力和关爱,班主任对他们的爱,不仅仅是在口头上,也不仅仅是生动的比喻、优美的词汇,他必须是一种实实在在的行动,是一种无私的奉献应牢牢记住,班主任的爱不应是偏狭的爱,他应当博大、宽容,应当面向全体学生面向学生的每一个方面班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终尤其是自己面对的是天真活泼的小学生,作为班主任,必须像园丁一样,对它们倍加关心和培养要看到他们的成长和进步,要善于发现学生的闪光点,要“一碗水端平”,绝不能用一成不变的眼光看待后进生做后进生的工作要“晓之以理,动之以情”,要用爱的真情换来学生对班主任的感情班主任的工作千头万绪,平安工作应居首位因为学生天真好奇、好动、自制力差,他们的平安意识淡薄因此,作为小学班主任,对平安问题,必须天天讲,月月讲,必须做到常抓不懈,尤其对小学生的道路交通平安、饮食卫生平安、防火防电平安、自我保护意识等方面,要做重点强调、细化管理,真正做到防患于未然只有学生的平安得到了保障,才能对学生实施素质教育,全面提高教育、教学质量,才能使学生健康成长否那么,只是一句空话因此,小学班主任,应时刻绷紧平安教育这根弦,对学生的平安教育要抓实、抓细、抓严,保证学生安平安全到校,平平安安回家一位善于做班级工作的班主任,应该是一名善于将丰富的文化知识,娴熟的教学技能与卓越的班级管理才能有机结合在一起的杰出“艺术家”要善于发现学生的闪光点,做到“晓之以理、动之以情”,是学生倍受教育,口服心服总之,这次中小学班主任培训,是对班主任的一次最及时的充电我是要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去,为了对学生全面实施素质教育,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任模板内容仅供参考 。