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文本内容:
玩具柜台前的孩子教学实录材料
1、会认读11个生字
2、能正确、流利、有感情的朗读课文,
3、会默读课文,从课文中领悟出小男孩为他人着想,奉献自己的优秀品质
1、出示课题,齐读课题
2、教学生字词玩具柜台
3、出示本课生字,有几个已经认识了,怎么认识的? 具柜芒售货药品 兵咱抢裕
1、学生自学课文,自学生字
2、同桌互读,互相纠正读音
3、集体检查 玩具柜台光辉售货员药品当兵咱们抢着说富裕 师让我们一起走到玩具柜台前看一看
(一)学习第一自然段
1、出示第一自然段,几句话
2、你读懂了什么? 随机出示,指导朗读
(1)柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光辉他是多么喜欢小汽车啊! ◎你体会到什么?用你的朗读表达出来
(2)六一儿童节快到了,商场里的玩具柜台前挤满了人,都是父母带着孩子来买玩具的 ◎你体会到什么?用你的朗读表达出来
(二)学习212段
(1)引导质疑 估计他这么喜欢小汽车,为什么不买一辆呢?
(1)默读课文2--12段,你了解了什么?
(2)感悟句子,指导朗读
①孩子的妈妈叹了口气,说他爸爸常年生病着,家里生活并不富裕孩子心疼我,什么也不让我给他买 ◎理解富裕说说它的反义词 ◎什么也不让我给他买这什么还指哪些东西? ◎小男孩他为什么要这样做啊? ◎多懂事啊,此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊? 为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等 ◎带着自己的感悟读读这段话
②读读小男孩的话,从中你体会到什么?指导朗读
3、分角色读2--12段
4、创设情境说话看着小男孩的背影,如果你当时就在现场,你有什么话要说?你有什么想法? 根据情境,想象他们的对话售货员阿一天天盼着再见到那个男孩,好把小汽车送给他,这天,小男孩终于出现了 文中的小男孩是一个懂事的孩子两处描写,形成冲突一处是在柜台前目不转睛地专心地看小汽车,感悟到喜欢;另一处是不要妈妈买,拒绝礼物,抢着说拉着妈妈的手,走出了商场,感悟懂事那么喜欢,却不买,多么懂事而拒绝阿姨的赠送,又是一个冲突点,孩子们会发现,小男孩是真正的不要另外,售货员阿姨的女儿,也是个懂事的孩子学生通过学习,会有一个深刻的感受,对小男孩和女儿都会留下深刻的印象模板内容仅供参考 。