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第八单元金属和金属材料§82金属的化学性质化学教学案课题名称第八单元金属和金属材料§8-2金属的化学性质课型新授课课时安排2课时教学目标
1、知道铁、铝、铜等常见金属于氧气的反响
2、初步认识常见金属于盐酸、硫酸的置换反响,以及与盐溶液的置换反响,能用置换反响解释生活中的有关化学问题
3、能用金属性顺序表对有关置换反响进行简单判断重点、难点
1、从实验出发得出金属活动性顺序表
2、用金属活动性顺序规律判断反响能否发生教学方法实验发现、讨论教学过程引入新课金属的用途不仅与物理性质有关,还与化学性质有关学生阅读书P9板书
一、金属与氧气的反响
1、常温能反响,以镁、铝为代表
2、高温下与氧气反响,以铁、铜为代表
3、高温下也布反响,以金为代表讲解上述反响大致反映出金属的活动性镁、铝活泼,铁、铜次之,金最不活泼有没有更全面地反映金属活动性顺序的方法呢?活动与探究金属与酸的反响提示学生观察反响进行的剧烈程度、放热差异、产生氢气的快慢情况等学生活动
1、完成探究,填写表格
2、得到结论活动性顺序为镁、锌、铁教师板书有关的化学方程式讲解置换反响的概念要点提问思考除了金属与酸的反响,还有什么事实能证明金属的活动性顺序能?讲解我们在讲质量守恒定律时曾见过铁与硫酸铜溶液的反响,类似的反响还有吗?教师演示铝丝插入硫酸铜溶液中铜丝插入硝酸银溶液中铜丝插入硫酸铝溶液中学生活动观察上述实验的现象、记录、写出有关的化学方程式教师讲解经过许多类似的探究过程,人们归纳出了常见金属在溶液中的活动性顺序,请同学们务必牢记!板书金属活动性顺序及其应用学生阅读书,P13教师讲解判定置换反响能否发生的要点课堂练习书,P
145、6课堂小节本节要点布置作业书P141-4第八单元金属和金属材料§8-2金属的化学性质模板内容仅供参考 。