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【推荐】继续教育教育心得体会模板8篇【推荐】继续教育教育心得体会模板8篇 当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,好好地写一份心得体会,从而不断地丰富我们的思想应该怎么写才适宜呢?以下是为大家的继续教育教育心得体会8篇,希望对大家有所帮助 随着信息技术的不断开展,电脑及各种电子产品的普及,信息技术这门课程不断的开展并逐步走上正轨,我作为一个年轻的信息技术教师对于信息技术这门课程在不断的得到各界关注和重视,心里感到无比的欣喜和自豪也很乐于把多媒体教学带进我们的新课堂教学里 这次继续教育培训,我感触很深我深深地体会到多媒体辅助教学慢慢地融入我们的日常教学活动中,我深刻的认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥多媒体的作用,利用网络资源,进行搜集信息、处理信息等方法,从而提高课堂教学质量 课堂作为教学的主阵地更是学生获取知识做人求真的主战场对于课堂教学模式我们要好好进行研究如何减少教师的多余灌输性讲解增加学生的自主合作性学习完善课堂教学创造优质高效的课堂是需要我们不断探索的课题 把多媒体教学贯彻到我们的新课堂教学中,完善课堂教学,使课堂更加形象生动,改变了以往“教师讲学生听”的模式,改变了教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的引导者和教学活动的组织者,教师与多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和开展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣例如课堂教学中,学生在教师的指导下,学会利用教师提供的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术独立各项完成任务,最后,教师通过学生的信息反应,与学生一起合作学习,反应信息 多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和游戏的内在感染力,加强学生各个感官的协调能力,色彩鲜明,动画清晰,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习和高效学习在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化各科教学起着显著的作用 相对于多媒体教学,传统的课堂教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔由于有些学科自身的特点,做不到那么形象、生动、具体让学生学起来有点枯 燥无味,渐渐地学生失去了学习积极性但是随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的很多缺乏之处,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用 同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率 何况在信息技术这门学科的课堂教学中由于学生知识能力水平的差异局部胆小的学生因此产生压力要使全体学生均能保持良好的学习热情就必须鼓励引导学生创设一种和谐的课堂气氛教学过程要从简单到复杂,要有足够的耐心去解答学生一些细小的问题,从而建立学生对学好信息技术这门学科的信心 由于现在信息技术的飞速开展,专业知识更新换代很快,我深深的体会到作为一名教师不能局限于课本的知识,如果不努力实现在专业方面开展,将跟不上不断变化的教育开展的新形势,掌握不住信息技术的新知识教育专业开展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和教学技能也是成为一名与时俱进的好教师的必经之路 除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神为了到达这一目标,我始终在做着一个“好学生” 两年来,在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念,关注信息技术的更新及信息技术学科的改革沐浴在新课程改革这股春风里,我更感觉到 如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思“教师应有一种苦读,苦学的精神”苦读、苦学应该是教师的“天性” 学习研究新课标新课程,学习继续教育,不仅让我有了自身提升能力方向,从学习中也让我懂的了“三人行必有我师焉”的道理随着信息技术的不断更新,会给我们的生活带来更多地惊喜,为我们的课堂教学带来更多的便捷之处和新颖的地方 我在不断的学习,也在不断的研究、不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握信息技术教学的尺度,定时的更新知识在研究教学中体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法在同行身上学到的好方法也及时去应用 总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的专业知识和新颖的教学方法我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,最终将其转化为自身的东西,只有这样才算是真正到达培训的目的 我想随着科学技术的飞速开展信息技术在社会中的地位将越来越重小学信息技术课堂教学也将越来越被人们重视我相信通过大家的共同努力、探讨信息技术课堂教学必将逐步走向成熟、趋于完善,广泛运用到我们的日常教学中来,成为教学辅助的主要手段 本次教师继续教育培训,使我认识到素质教育的重要性,更需要高素质的教师当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速,作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务教师继续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导因而通过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效现把这几个月学习的心得总结如下
一、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观我们见到的老师都是极有威严的,教师的观点是不容质疑的,这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人然而在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献由此可见,教师的职业特征具有未来性,我国未来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材
二、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念对教师来说,研究是学习、反思、成长、开展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程努力研究自己,其目的就是为了提高自己、开展自己、更新自己教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习教师是研究者,带着学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者,实践的内涵是“变革”
三、更新教育观念,一定要善于思考、勇于实践,不断反思提炼总结通过继续教育使我更新教育观念,认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生教师的品质可以影响学生带动学生,教师高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立开展能力充满创造力的生命体概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者” 这次公需课培训主要是观看专家讲解教师职业道德标准,与其他教师讨论教学理论,还有一些比拟典型的教学案例经过了十来天的学习,我对教师职业道德标准的认识进入到更深的一个层次了同时,我更确定了自己对教师职业的热爱 观看了许多教学视频,有的是著名的专家来讲解的,有的是一些名教师的教育心得和方法,有的是课堂教学视频这些视频都从七大方面来展示教师职业道德标准,分别是经济社会开展与师德、教师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及教师自我开展中的师德等通过观看视频,我更加明确自己的目标,坚决自己教师的职业以下是我这次培训的一些心得与感悟 在这个经济越来越兴旺的社会,教学技术也越来越多样化那么,作为一名青年教师,我们肩负着社会教育的重任,必须努力地学习新的教学技术,不断地完善和提高自己的教学水平,使自己在教学过程中更加优秀除了学习新的教学技术,我们还应该有选择性地利用新教学技术,而不是盲目地追随社会的新潮作为教师不是为了展现能力,而是为了教育才变得更有能力与力量 在课堂上,教师除了上好一节课的内容之外,还要潜移默化地传递学生做人做事的一些根本道理教师的言行都影响着学生以后的人生观和价值观所以,教师不单要注重学生理论知识的学习,更要注重培养学生良好思想品质当然,在课堂上学生会犯一些自己都不知道的小错误,教师就应该好好地引导学生改正错误和包容学生所犯下错误 师生关系最好是做到亦师亦友,这样学生才能真正感觉到学习是件快乐的事情当学生愿意与人分享时,你就会发现他们都是一群非常有想法的孩子这样对教师的教学教育工作也起到帮助的作用当学生愿意把你当成了朋友,他们也会愿意倾听你给他们的建议和意见这时,教师也感受到教育工作原来是这么的有趣 在对学生进行评价时,我们尽可能地寻找他们的优点,适当指出他们的小缺点学生是一群需要鼓励的孩子,他们的自信教师和家人的鼓励很多名人都很重视地指出自信是一个人成功重要的条件之一,同时许多世界知名度很高的大学校训也提到自信可见,自信对学生是多么重要的一个品质 要更好地教育学生,单靠教师在校的观察不够的,还要积极与家长联系,了解他们在家里的情况教师学会如何地与家长建立良好的关系,是对学生和家长负责的表现 在教师岗位上,自己要大量的充电,不管是对理论方面的知识还是实践方面的知识,都要向老教师虚心请教,向新教师学习新知识,使自己永远有一桶满满的水,把自己的水传授给学生,让学生真正做到德智体全面开展,成为对社会有用的栋梁之才 在暑期继续教育期间,我有幸聆听了陈国安教授的“传统文化与现代教育的碰撞”的专题讲座,安子教授的讲座通俗易懂,深入浅出,却又不失专业水准引领的风范,让我受益良多 文化与教育骨肉相连,一个国家要实现教育的现代化必然离不开其民族文化传统由于中国传统文化的复杂性和多面性,传统文化对现代教育进程产生着不同层面的影响 优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富,是开展社会主义先进文化的深厚根底,是建设中华民族共有精神家园的重要支撑近些年来,国家建议传统文化的回归,“传统文化进校园”、“建立中小学传统文化教育基地”等一系列提案和呼吁,使传统文化这块美丽的奇葩,从远古复苏,兴起一股学习传统文化的热潮传统文化在现代教育中起着不可无视的作用加强素质教育、提升学生综合竞争力,增加在校学生的传统文化方面教育的内容,使传统文化走进校园对在校学生进行传统文化教育,将更好地传承中华历史的文明,通过儒家思想的教育,提高学生的道德标准、提升学生的素质教育水平,提升思想内涵,从而推动社会主义文化建设,为社会主义精神文明效劳 但是,传统文化在与现代教育相融合时,由于二者本身的差异,也出现了一些碰撞,因此要更好地使传统文化融合于现代教育,并为之效劳,就需要找到传统文化与现代教育的契合点所在
一、应该弘扬传统文化的优良美德,加强素质教育中华民族传统文化价值的精髓集中得表现在中华民族五千年历史中孕育的优秀传统美德当中,它们是民族精神的核心,应当是我们最珍贵的素质教育的根本宗旨在于追求人的全面和谐开展,因此要将素质教育与优秀的传统文化很好地结合起来
二、应该吸取传统文化精髓,丰富校园文化建设校园文化建设要根据学校的中心工作,因地制宜地利用自身优势,总体设计活动内容和形式,凸显和弘扬中华民族精神
三、应该以教师专业化为契机,融传统文化于教师开展之中在当前形式下,传统文化的培训应与教师专业化开展相结合,校本培训应当是最好的方式 总之,要做到传统文化与现代教育的融合,一定要寻找到两者的契合点,使传统文化能有效的贯穿到现代教育之中,实现传统文化的现代复兴 20xx年继续教育培训,使我认识到素质教育的重要性,更需要高素质的教师当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速,作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务中小学教师继续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导因而通过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效现把这几个月学习的心得总结如下
一、参加培训使我对教科研方面的熟悉有进一步进步能自觉地参与课堂的教学研究积极参加课改研究及时总结自己在教育教学工作的经验撰写教育论文在中小学教师培训中使我意想到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念所以在下工夫熟习新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训不断进步自己的理论和业务水平很快跟上了教育改革的步伐也进步了自己课堂教育能力和教学质量
二、学习进程中我重视师德方面的修养我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容进步自己的事业认知、职业认同水平增强了自己从事教育事业的使命感和责任感使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一位“师德双馨”型的教师
三、重视交换在教育教学中的利用过去只知道埋头于书本知识信息闭塞不善于交换使得一些好的经验未能融于自己的教学而自己的一些体会又未能及时因此使自己的开展缓慢前进通过继续教育网上培训我有了长足的进步使我感到自己的教师修为有了深一层次的进步使我更加如饥似渴的寻求新知的摄取今后我会努力实在不全身心肠投入教育事业为祖国培养更多的栋梁之才通过继续教育学习我深切感觉到做为一位教师需有先进完备的教学策略与方法续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心熟悉的点拨思想的疏导总而言之教师继续教育培训是成功的对我来讲可谓收获多多我们要切实进步对教师继续教育重要性的熟悉立足课堂效劳教学积极参加新一轮继续教育培训努力使自己成为一位具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务根底的高素质的新时代教师为教育事业作出应有的奉献 除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个非常强调师道尊严的国家,而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪,中国的根底教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革,是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革,面对当今中国教育开展的现实状况和开展趋势,作为一名现代教师该何去何从应如何定位一名普通教育者的价值,通过继续教育学习让我更加明白一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的,教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造,要把德、智、体、美全面开展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教育目的,首先就必须从改变教育者开始,一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质,完善自我,我自完善,才能成为一名合格的现代教师,而这其中最关键的我认为有两点一是高尚的人格力量,一是自己广博的学识 万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的“业”字,师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节 在学生心目中,教师是社会的标准,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身他们把师德高尚的教师作为学习的典范,模仿其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果孔子曰“其身正,不令那么从,其身不正,虽令不从”由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中开展其性格,从教师的品行中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义 博学,这是一个根本前提,要帮助学生翻开知识的大门,教师本身必须有桶“活水”,必须是充盈的,是清澈的,其实成功的教师,他的知识更应是奔腾不息的江河,只有不断地拓宽,向前,才能无愧于时代,教师的工作有点像蜜蜂酿蜜,需博采众矢,只有将本体性知识,广博的文化知识和实践知识结合统一起来,才能真正做到学高为师,社会开展到今天,我们更强调“文理融合”,这样才能适应知识大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的需要我认为,学生的全面开展,在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性,当前,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师者 感谢教育局领导及张晓红老师、袁苡芳老师精心为我们组织的这次语文盛宴在为期三天的学习中,让我们近距离的、不出家门就能与大师对话,从而让我们领略了大师的风采赵志祥老师、于永正老师、吴琳老师三位专家的课,风格各异,亮点纷呈,让我进一步地感受到了语文教学的新鲜、活泼以及丰富,也引发了我对新课程改革进程中语文教学的进一步思考与探究,收获甚多 几位专家高尚的师德、深厚的文化底蕴、扎实的教学功底、精湛的教学技艺、非凡的人格魅力是需要我一辈子好好学习的
1、以学生为主体,一切为了学生 几天的.培训学习,我的内心久久不能平静大师的课堂真正做到以学生为主体几位专家有一个共同点三位专家语言幽默,幽默,贴近学生生活,虽说是异地教学,但很快就拉近了与学生的距离,奠定了良好的学习根底课堂上充分调动了学生的学习积极性,课堂气氛轻松,学生思维活泼,乐学充分尊重学生,不同角度肯定学生,鼓励学生,学生自信心得到加强,有想要学好的欲望教师的评价正确到位,评价方式多样,语言富有鼓励性 让我最感动的是赵老师课堂上的一个教学环节教学《鹿和狼的故事》一文的最后一个教学环节,以鹿或狼的身份写一封短信赵老师说老师为你们提供了两篇范文,实在不会写的同学可以参考或照抄简单的一句话却折射出赵老师对全体学生的关注确实,学生是有差异的,可能还真有不会写的孩子而赵老师却能真正关注个体差异,适当降低学习难度,消除学生对写话的畏惧心理,努力让每个学生都体验到了学习的乐趣,成功的喜悦无疑这堂课是成功的
2、朗读成为语文教学的主旋律 赵老师的讲座为我们如何进行有效的朗读教学指明了方向创设读的情景,给足读书的时间,教师要为学生提供读的帮助,教师要注意读的层次性、见地性、规律性用爱消除学生的恐惧心理,为学生注入自信的种子,学生只有胆子越来越大,书才能读得越来越好,教师真诚的启发,耐心的等待,从心里爱学生,学生才能体会情感,也才能感情朗读而于永正老师儿童化的语言,亲切的微笑,殷切的等待,给学生以生动而深刻的心理暗示,在妙趣横生中产生理解和感悟从而对有效朗读作了最好的诠释
3、注重并且努力表达工具性与人文性统一几位专家的教学注重凭借语言文字来理解课文内容,体会感情,还注重体会重点语句的作用和表达的效果字、词教学得到了加强,吴琳老师的课根据课文和学生的实际情况,正音、析形、解义采用多种方法帮助学生理解词义关键句、段的教学也受到重视,不仅重视理解其意思,而且重视体会其情感,领悟其表达的特点或作用等说写训练真正得到落实随文练笔方法恰当而有新意学生读书也得到了很大程度的加强,课堂上重新回荡起了琅琅的读书声
4、几位专家的课教法灵活、简便、教学目标更清楚了,教学内容更集中了,教学过程、环节更简化了,教学方法更简便更实用了由此带来的明显效果是,教师的活动在一定程度上减下来了学生的活动在一定程度上多起来了,学生有了比拟充裕的读书时间、思考时间、合作学习的时间学生学的主动、沉着、自读、自悟画、批、注不再形同虚设,个性化解读在几位专家的课上表达突出课堂更加真实,更加原生态,也更加饱满了 三天的培训,课堂上的每一位专家那充满睿智、富有激情的课堂表现,无不感染着我们,学生们那深刻而独到的富有个性的独特见解,一次次地震憾着我们的心灵 无论是专家的根本功,还是教学思想,都令人惊叹不已课堂上专家机智地引导、点拨从课内拓展到课外,从学习拓展到生活,既帮助学生矫正不良的言行习惯,又潜移默化地对学生进行了思想与情感的教育我们不难想像原班教师对学生语文综合素质的培养与训练的扎实,同时也感受到执教者的灵活与机智我们发自内心的赞叹,久久,久久而不息! 总之,这次专家的课还有更多令我们折服的细节,比方多媒体不再喧宾夺主,而是为教学效劳;板书在课堂上有了地位,并且成为课堂的亮点;课堂上保存了有质量的合作学习,取消了形式主义的小组学习,非语文的教学现象少了;教师的表演退出了课堂,学生的个体学习和读书活动代替了集体讨论;特别是课堂内,堆砌课外资料的现象少了,文本的学习多了 语文课更像语文课了 本人20xx年度参加了小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训通过培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平等方面都的到一定的提高,成为我业务提高的好助手 教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站我在参加教师继续教育中,特别重视自己师德和教学业务水平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实提高自己的师德素质和教学业务水平在培训过程中,首先时间保证;其次,我采取“稳扎稳打”,让学习内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我与其他老师互相交流,一起研讨,我对教学也有了很大的信心
1、参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验在小学教师培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量
2、学习过程中,我注重师德方面的修养,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容,提高自己的事业认知、职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为,积极争取做一名“师德双馨”型的教师
3、重视交流在教育教学中的应用 过去,只知道埋头于书本知识,信息闭塞,不善于交流,使的一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时,因此使自己的开展缓慢前进通过继续教育网上培训,我有了长足的进步,使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似渴的追求新知的摄入今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才 通过继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,需有先进完备的教学策略与方法续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导 总而言之,教师继续教育培训是成功的,对我来说可谓收获多多我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识立足课堂,效劳教学积极参加新一轮继续教育培训努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务根底的高素质的新时代教师,为教育事业作出应有的奉献 20xx年继续教育培训,使我认识到素质教育的重要性,更需要高素质的教师当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速,作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务中小学教师继续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导因而通过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会, 从而在教学中取得了一定成效现把这几个月学习的心得总结如下 与课堂的教学研究积极参加课改研究及时总结自己在教育教学工作的经验撰写教育论文在中小学教师培训中使我意想到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念所以在下工夫熟习新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训不断进步自己的理论和业务水平很快跟上了教育改革的步伐也进步了自己课堂教育能力和教学质量 我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容进步自己的事业认知、职业认同水平增强了自己从事教育事业的使命感和责任感使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一位“师德双馨”型的教师 识信息闭塞不善于交换使得一些好的经验未能融于自己的教学而自己的一些体会又未能及时因此使自己的开展缓慢前进通过继续教育网上培训我有了长足的进步使我感到自己的教师修为有了深一层次的进步使我更加如饥似渴的寻求新知的摄取今后我会努力实在不全身心肠投入教育事业为祖国培养更多的栋梁之才通过继续教育学习我深切感觉到做为一位教师需有先进完备的教学策略与方法续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心熟悉的点拨思想的疏导总而言之教师继续教育培训是成功的对我来讲可谓收获多多我们要切实进步对教师继续教育重要性的熟悉立足课堂效劳教学积极参加新一轮继续教育培训努力使自己成为一位具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务根底的高素质的新时代教师为教育事业作出应有的奉献 除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个非常强调师道尊严的国家,而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪,中国的根底教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革,是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革,面对当今中国教育开展的现实状况和开展趋势,作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名普通教育者的价值,通过继续教育学习让我更加明白一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的,教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造,要把德、智、体、美全面开展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教育目的,首先就必须从改变教育者开始,一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质,完善自我,我自完善,才能成为一名合格的现代教师,而这其中最关键的我认为有两点一是高尚的人格力量,一是自己广博的学识万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的“业”字,师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节 在学生心目中,教师是社会的标准,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身他们把师德高尚的教师作为学习的典范,模仿其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果孔子曰“其身正,不令那么从,其身不正,虽令不从”由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中开展其性格,从教师的品行中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义 博学,这是一个根本前提,要帮助学生翻开知识的大门,教师本身必须有桶“活水”,必须是充盈的,是清澈的,其实成功的教师,他的知识更应是奔腾不息的江河,只有不断地拓宽,向前,才能无愧于时代,教师的工作有点像蜜蜂酿蜜,需博采众矢,只有将本体性知识,广博的文化知识和实践知识结合统一起来,才能真正做到学高为师,社会开展到今天,我们更强调“文理融合”,这样才能适应知识大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的需要我认为,学生的全面开展,在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性,当前,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师者形象,已成为广阔教师面临的重要课题, 总之,这次学习将指导我今后的工作向纵深开展!。